小学语文培训心得体会合辑

小学语文培训心得体会合辑【导语】心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以批判，最重要的是提出自己的看法或意见。

那么，为了便利您的写作，今日XXX就为您精心整理了学校语文培训心得体会合辑，供您参考，盼望对您有所关心。

学校语文培训心得体会（一）

20年暑假，我有幸参与了区教科培组织的暑期学校语文老师培训。

虽然只有短短的两天，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。

一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

现将透过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下

一、老师要不断进行学问更新

一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。

老师的学问更新包含了两个层面的资料，一是打破，二是重建。

即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。

作为老师，实践经验是财宝，同时也可能是羁绊。

由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的理解，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。

缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜力的下降甚至

是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学潜力的发展和提高的障碍。

所以老师要不断进行学问更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

二、在教学活动中，老师要当好组织者

老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的潜力。

把机会交给同学，俯下身子看同学的生活，公平参加同学的研究。

老师把探究的机会交给同学，他们就能充分展现自己学习的过程，老师也就能够自如开展教学活动。

那么，怎样调动儿童的思维参加呢这次培训的专家让我认明白，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使他们处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。

同时，老师要放手给同学，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题绽开争论、质疑、沟通。

老师应当让同学充分思索，给他们充分表达自己思维的机会，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。

这样，同学自然就会兴奋，参加的专心性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展，课堂才不致于沉闷。

两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔珍贵的财富。

牛顿以前说过我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。

这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

学校语文培训心得体会（二）

十月金秋，清风送爽。

满怀着感动与渴望，我们牛山小学三位老师踏上了南下的征途。

目的地是六朝古都南京，资料是参与江苏教育学院主办的江苏省第十六期学校语文骨干老师高级研修班培训。

我把我校此次外出学习组织取名为三人行学习小组，大圣人孔夫子说三人行，必有我师焉。

三人行之中，我最为幸运。

到牛山学校还没有两年，领导就给了这次高级别的学习机会，我非常感谢接触学校教学一年多时间，就作为学校语文骨干老师参与培训，我已觉汗颜。

于是，我倍加珍惜这次学习的机会用心上课，勤于思索，仔细记录，虚心请教。

在这短暂的一周时间里，培训班的领导和老师们对于我们教学中的迷惑与不足，开出了一副副妙药良方，让我受益匪浅，我的思想得到了洗礼、心灵得到了震惊、理念得到了革新。

时间渐行渐远，有些东西的印象早已模糊。

然而，我的学习笔记依旧鲜活存在，绽开来，专家名师的可敬身影犹在眼前，谆谆教导响在耳畔李新宇教授的讲座，体现了他对语文课改理念与实践的深化思索，让我熟悉到语文课改取得了成果，也还有不足之处，还需要一线老师专心参加其中，使其更加完善。