部编版二年级语文上册《狐假虎威》评课稿_第1页
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《狐假虎威》评课稿一、课程背景和教学目标1.1课程背景《狐假虎威》是部编版二年级语文上册的一篇寓言故事，故事主要讲述了狐狸假扮老虎，欺骗弱小动物的故事。本课程旨在通过对这个故事的学习，帮助学生学会区分真假、辨别善恶、遵守规则等能力。1.2教学目标理解故事情节，把握主旨，认识故事中的人物、事物及其属性特点;学习固定搭配、成语和歇后语，并掌握其应用;能够分辨真假、善恶，理解生命的平等与尊重;落实“遵守规则”的能力，逐渐养成正确的价值观和判断力。二、教学内容和过程2.1教学内容培养学生独立思考的能力分组先读故事，完成团队自我介绍及小结，培养学生协作精神学习固定搭配、成语和歇后语学习阅读技巧，巩固词语理解和记忆能力意思表达和语言能力培养2.2教学过程2.2.1情境营造教师向学生生动形象的展示一张老虎的图片，让学生热烈讨论老虎的形象和特点;联想游戏：带出狐狸的话题，热烈讨论狐狸是什么动物、它的形态和特点。2.2.2故事讲授教师首先从故事中讲述老虎的丑恶作风，培养学生辨认坏人坏事的能力;教师讲述狐狸假扮老虎，欺骗弱小动物的故事，引导学生探究故事中的道理和价值观;小组阅读故事，完成团队自我介绍及小结，培养学生协作精神;教师引导学生一起梳理故事情节，提炼故事主旨和道理;教师讲授成语和歇后语，让学生体会它们的铭言。2.2.3学以致用学生们分别扮演狐狸、老虎和小动物，进行小剧场的表演，以此巩固故事情节和理解;学生以小组为单位，进行分角色小组讨论，提炼故事主旨和道理;分角色小组演绎故事情节，突出故事主旨和道理，进一步培养学生交流和表达的能力;学生以小组为单位，围绕着故事中的规则，进行一次辩论，培养学生独立思考和遵守规则的能力。三、教学评估及效果3.1教学方式采用如下方式：教师讲授、小组讨论、小剧场表演、辩论等。3.2教学评估3.2.1学生测试在学习结束后的一段时间内，组织学生进行小组测试，主要测试除自我介绍以外对故事情节、成语、歇后语等方面的掌握情况。另外，通过学生对规则、道德品质以及词汇理解等方面的表现来考察学生对儒家思想的领悟。3.2.2老师评估通过对学生学习情况的跟踪，进行及时评估和反馈，以此来及时发现和纠正教学中存在的问题。3.3教学效果学生精神面貌积极，求知欲望强烈，学习成效显著。在本教学过程中，学生不仅学会了狐假虎威这篇寓言故事，还学会了反省、自我评估和团队合作等方面的能力。同时，学生也在语文知识和技能方面得到了极大地提升。四、课程总结通过学生对狐假虎威这个寓言的学习，提高学生语文水平，培养学生分辨真假、辨别善恶、遵守规则等价值观。此外，学生还学会了协作精神和语言表达能力。在今后的教学

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