小学培优辅差工作计划

—小学培优辅差工作计划小学培优辅差工作计划篇1

一，指导思想：

完成我国"科教兴国"的国策，必需从理论上，实践上绽开对培育尖子生指导，学困生研讨和试验，为了全面提高三班级的英语成果，表达出"尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。"

二，详细目标：

使优生"吃得饱"，后进生"吃得了"，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。

三，学习情况分析：

优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活泼，勤学好问，擅长发现解决问题，对学问的应用力量较强，课堂主动发言，课后按时复习，根本上把握了肯定英语学科的学习方法和学习技巧，有肯定的阅读力量。

优生名单：林于婷，陈怡静，洪玮琦，林靖涵，政男，郑钊翰，张任捷，郭瑞，张浩，焕亮，陈楠，刘婉约，张思思，陈少婷，昂蔚。

差生：缺乏学习爱好和主动性，学习习惯差，上课不认真听讲，常常开小差，对基础学问没有根本的了解和把握。学习看法不端正，学习看法消极，无所谓的看法突出，没有学习方法，对不懂的学问点，经常不理睬，对学问的应用较差。

差生名单：林智进，陈彦陆，郑楚耀，黄帝扶，张琼佳，杨绍陆，陈佳茵，苏子洁，谢辉彬，郑立盛，林笃炫。

四，详细措施：

（1）培优措施：强化基础学问与交际运用力量的训练，拓宽学问面，多做习题。对于内宿生的优生，晚上他们都很快完成家庭作业，来办公室主动找老师出习题训练。自已也订了小学英语一点通，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读。对于走读优生，另出培优题训练。单元测试后各选前五名进行反抗赛，拓宽学问面。

（2）差生措施：差生形成是有原因的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素，所以要搞清晰，每个后进生形成的原因，然后对症下药。如黄帝扶，杨绍陆是全宿生，家长很少关注他们的学习，上课不认真，常常开小差，基础学问差，对于这两位努力做到不鄙视，多激励，耐烦细致地帮忙，上课多留意，下课催促他们按时完成相关作业，必要时降低作业要求。如张琼佳，林笃炫，余嘉凯胆子小，羞涩，可以通过课后找他们谈话，了解他们的.内心世界，还可以通过作业本方式进行书面沟通激励。如林智进，陈彦陆，郑楚耀，陈佳茵同学通过课堂上多给他们表现自我的时机，增加他们的自信念，并按时给他们激励，其次在课堂上为他们特地设计一些难度较小的题目激励他们答复，降低要求，让他们体会到胜利的喜悦，从而增加学习英语的爱好，增加他们自信念。如苏子洁，谢辉彬，郑立盛同学，可以利用优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让同学怎样学，并教他们读课文，读单词，激起他们的学习爱好。

对于这些差生课后还要多催促他们做到每天把新学的课文，单词读出来，利用黄昏放学后辅导他们读，早读时带读，对于走读书和家长联系早点来校，抽出早读时间辅导读背。对于特差生首先从二十六个字母开头，要求会读背写；对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并按时赐予激励。

总之，对于差生抓反复，反复抓，留意差生情况更糟的显现，多沟通，多激励，多关怀，多辅导；而对于优生要严格要求，留意骄傲情况显现，要按时处理。

小学培优辅差工作计划篇2

一、同学情况分析：

本学期，我担任一班级下学期的数学教学工作。本两个班共有同学人，由于各方面的差异，同学的学习成果也很不一样。还有待老师耐烦、细致地引导、启发、教育，主动创设自主开放的课堂教学，尽可能地让全部的同学都参与到学习活动中来，把学习当成是一件欢乐的事情。使他们健康欢乐地成长，圆满完本钱学期的学习任务。

二、指导思想：

以激发同学的学习爱好，全面提高教育教学质量，力求每一个同学学习不断进步，力量不断提高为目的。以教学中引导同学在学习过程中主动参与、沟通合作、探究发现，培育同学的创新精神和合作力量，培育同学终身学习的力量为宗旨。

培优对象：XXX等。

补差对象：XXX等。

三、培优措施：

对优等生主要是训练他们的思维，培育他们的探究力量，主要要实行以下措施：

1、改进学习方法，培育自学力量。

2、要让同学学会质疑、提问。激励同学求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。

3、为了使优等生更加先进，对其进行"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新力量，并逐步形成创新素养。

4、进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极心情，具有迎难而上、永攀顶峰的意志品质。

5、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生显现问题时，既要爱护他们的自尊心，又要按时、严格地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的'学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。

6、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，激励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、制造性的时机，肯定他们的成果，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。

7、公平相待。对优生不能由于他们成果好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，让他们成为主动向上、勤奋努力、乐于助人的三好同学。

8、每天给优生布置几道思索题强化训练。

四、补差措施

1、老师了解和正确对待同学中客观存在的个别差异，其实并不是以毁灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

2、老师坚持做到每节课“层级化”训练分明，训练由浅入深，表达层次性，既有“双基”学问，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。

3、平常对学习有困难的同学努力做到多激励，多宽容。耐烦细致地帮忙，上课时多留意，多关爱，催促他们按时完成相关作业以及训练。

4、强化对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和同学身心发展规律、科学育人；引导同学正确对待胜利与失利，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；激励孩子在爸爸妈妈的支持和激励下，另行自我发展，找到自己的特长。

5、使他们明确学习的目的性、端正学习看法，逐步做到上课认真听讲，独立、按时完成作业，培育他们良好的学习习惯。

6、课堂活动中，尽量采纳开放式教学，培育同学依据详细情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽同学的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育同学的应变力量。

7、对学困生在教学中做到：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。

小学培优辅差工作计划篇3

提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成果，帮忙后进生取得恰当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成数学根本力量。培优计划要落到实处，开掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算和分析力量，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成果。

一.思想方面的培优补差。

1．做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解同学们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二.培优补差的原则：

优等生全优，中等生优化，后进生达标。

三.同学根本情况分析：

本班共有同学38人，其中男生21人，女生17人。班级里大部分同学较有上进心，有良好的学习习惯，但还是有一部分同学学习看法不端正，没有良好的`学习习惯，成果较差，对班级的一些活动的参与不够主动，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充足调动同学的学习主动性和参与活动的主动性，促进班级整体发展。

本班38人中都是本施教区内的，由父母的悉心照料，大部分都是留守儿童，他们忙着工作赚钱，无心照料孩子，大部分同学缺乏集体荣誉感，整个集体的向心力不强，导致这部分同学自由散漫，学习成果不稳定，所以，我格外关注这群可爱的孩子。

四、培优对象和辅差对象

培优对象：XXX、XXX、XXX、XXX

辅中对象：XXX、XXX、XXX、XXX

补差对象：XXX、XXX、XXX

五.有效培优辅差措施：

（一）优秀生培育：

1、进一步强化学习目的，动机教育，培育并增加同学学习的主动性，自觉性。

2、进一步改革学习方法，提高学习效率。

3、在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱.

4、和同学搞好沟通，按时进行信息反应。

（二）后20%同学的转化培育：

1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的主动性。

2、常常和他们谈心，多帮忙他们找自己的长处，让他们树立起学习的信念。

3、过量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。

4、布置座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲解并描述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以完成“培优”和“辅差”

的目的。

5、平常多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。

6、充足利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解训练.

7、做好"每日清"工作，包括题题清，课课清，人人清.争取做到当堂学问当堂清，不留后遗症.

六、.在培优补差中留意几点：

1、不鄙视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。

2、依据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行训练，潜能生则依据他们的程度给与相应的题目进行训练和讲解，到达按部就班的目的。

3、专研教材、讲究教法，认真上好