高中美术-抽象艺术教学课件设计

下面共有6副美术作品，看谁能够又快又准的区分开具象艺术、意象艺术和抽象艺术三种类型的美术作品。12344567听看试156234具象艺术意象艺术抽象艺术走进抽象艺术美术作品可以什么都不像吗？郯城一中美术作品可以什么都不像吗？

走进抽象艺术郯城一中ong

红树(1908)

开花的苹果树(1912)灰树(1912)树(1915)蒙德里安四幅不同年代的画蒙德里安说：“我一步步的排除着曲线，直到作品最后只有直线和横线构成，形成十字形，‥‥‥直线和横线是两种对立的力量的表现；这类对立的平衡到处存在着，控制着一切。什么是抽象艺术？讨论：

是指完全抛弃了现实形象的可辩性，用纯粹的美术语言和手段来表现的艺术形式蒙德里安《百老汇爵士乐》康定斯基《即兴之31》两幅抽象作品在艺术风格分别有什么不同点？讨论：冷抽象——（几何抽象）（侧重于理性思考）——以冷静、规则的几何构成为主，富有知性、秩序、严肃感。——以抒发情绪为主的、形多变，以自由的弧线为主。富有感性、神秘的浪漫感，显得热情奔放。代表：蒙德里安热抽象——（抒情抽象）（侧重于感性思考）代表：康定斯基克兰蒙德里安《百老汇爵士乐》蒙德里安创造出了一种视觉音乐欣赏画面谈谈你对百老汇的感觉和认识？①用纵横交错的水平与竖直线的构图传达了，百老汇街道直角相交的。②用点状的密集色块，表现了爵士乐的欢快轻松节奏。③用鲜明的色彩对比传达了百老汇灯红酒绿的感觉。

讨论：世界上第一张抽象画康定斯基（俄国）在音乐中，淡蓝色象是一只长笛，蓝色犹如一把大提琴，深蓝色好似倍大提琴，最深的蓝色可谓是一架教堂里的风琴。康定斯基注重了音乐与色彩结合代表：蒙德里安代表：康定斯基、克兰冷抽象热抽象单纯借助点、线、面、色表达抽象艺术的特点：1、分析性2、主要通过点、线、面、色来体现创作意图绘画中的点、线、面、色彩等要素是否也能传达不同的信息，带来不一样的感受呢？点跳跃、活泼线柔和、流畅面厚重、低沉看课本P25—P26页思考抽象艺术独特的艺术美体现在哪几个方面？。A形式与色彩；B构图与笔触；C材料与肌理；D空间与透视；E光影与运动。看课本P25—P26页思考抽象艺术独特的艺术美体现在哪几个方面？A形式与色彩；B构图与笔触；C材料与肌理；D空间与透视；E光影与运动。音乐博物馆大厅瓦萨雷利油画奔德·施维德尼《今天》蒙德里安《百老汇的爵士乐》

《第五号，1948》

欣赏作品判断作品注重了哪一方面艺术美米罗（1893——1983）的作品是令人愉快的，画面洋溢着自由天真的气息了，往往人见人爱。课堂拓展——欣赏其他抽象画大师作品

赵无极华裔法国画家赵无极六七十年代的作品，逐渐摆脱了一切法则，恣意挥洒他自由，以各种创新组合的方式去表达内在需求与感受。

他最终在西方抽象艺术和中国的水墨画之间找到一个合理的结合点，形成他的抒情、诗化和充满神秘感的抽象艺术，在当时的西方艺术界独树一帜。波洛克（1912—1956）美国波洛克把棍子或笔尖浸入颜料罐中，然后把颜色滴甩到画布上，凭着直觉和经验从画布四面八方来作画。这些留在画布上纵横交错的颜料组成的图案具有激动人心的活力，记录了他作画时直接的身体运动。

生活中的抽象电路板生活中的抽象蜘蛛网高空俯瞰梯田油菜花玻璃生活中的抽象彩带生活中的抽象礼花生活中的抽象沙漠自然中的抽象闪电自然中的抽象树叶自然中的抽象干裂的土地自然中的抽象

讨论与创作：

2.当你听到贝多芬《命运交响曲》的时候，你对那几声敲击声会有什么感觉？你能用抽象艺术的形式表现出来1.是不是谁都可以创作出抽象艺术呢？既能又不能：

说能，是因为我们每一个人都有对世界独立的感觉和意识，都有表达自己情感和观念的欲望，我们为什么不能通过艺术的语言把我们的这种情感和观念表现出来呢？

说不