人教版数学综合实践课《室内粉刷》教学设计教案及反思

教案系列人教版数学综合实践课《室内粉刷》教学设计教案及反思教材分析：

本节课的内容是五班级下册的内容，教材在长方体和正方体这一单元后编排的实践活动。教材通过七幅图片和一个表格来诱导同学履行室内粉刷的学习任务。第一幅图明确地提出了这节课的教学活动内容，就是制定室内粉刷的方案。第二幅引导同学要履行室内粉刷的方案，首先要做的事就是丈量围墙的面积。第三四五幅图和一个表格指导同学如何做市场调查。调查人工工资，调查材料价格和性能。第六幅图是把同学收集的材料进行汇总，包括要室内粉刷的面积，人工工资，和材料的多少。第七幅图指导同学如何确定最佳方案。

要履行本节课的内容，首先老师要明确自己的角色，老师在这节课充当的角色既是引导者又是参加者。引导同学如何制定室内粉刷的方案，参加同学一起制定室内粉刷的方案。其次是老师要细心设计教学程序，包括本节课的教学目标，教学流程，教学方法。第三就是老师要充分调动同学参加的乐观性，要让每个同学都有参加的机会，都有参加的愿望，使每一个同学在参加的过程中体验学习的欢乐。

学情分析：

本节课是在同学学会了长方形面积计算，长方体的表面积计算，和初步把握一些统计的基础上进行的。只要同学通过努力是可以履行室内粉刷方案设计的。五班级的同学大都有上十岁了，同学有肯定的协作力量，也有独立履行任务的力量，和综合分析力量以及归纳力量。同学无论从学问结构还是从力量结构都可以履行本课的教学任务。

三维教学目标：

1、学问与技能

通过这一实践活动，巩固表面积学问，统计学问，培育同学收集，整理，分析信息的意识和力量。学会用已有的数学学问解决生活和生产中的实际问题，加深对数学学问的理解。

2、情感与态度

培育同学与他人沟通合作的意识，和极积参加的学习态度以及良好的沟通协调力量。

3、过程与方法

通过实际操作，市场调查，综合分析，形成决策等过程，来履行室内粉刷的方案设计。

教学重点和难点：

1、巩固关于表面积的学问和统计学问。

2、培育收集、整理，分析信息的意识和力量，以及归纳问题的力量。

教学用具：

测量工具、调查涂料表、人工费调查表等。

教学方法：

1、课前预备

把全班同学分成每八人一个小组，选出组长。在组长的带领下，进行实际测量教室粉刷的面积；调查目前市场各种涂料的价格和性能；调查目前市场的人工工资，并做好记录。

2、室内教学

引导同学提出问题，解决问题的途径和方法。最终在同学分析的基础上提出室内粉刷的方案。

3、方案评估

课后把自己设计的方案拿到关于知名人士，和关于单位进行征求建议或意见。

教学过程

（一）情景导入。

1、听歌曲《小小粉刷匠》。插入

师：同学们，在我们的生活中会遇到许多数学问题。这节课，我们来争论粉刷工作中的数学问题。

（二）开门见山，揭示课题。

1、课件出示课题：室内粉刷。

师：学校教室需要粉刷，你能想到那些数学问题？

同学自由回答。

课件出示：粉刷中的数学问题：

ⅰ.粉刷面积有多大？

ⅱ.人工费多少元钱？

ⅲ.材料费多少元钱？

ⅳ.一共要花多少元钱？

师：有这么多的问题，看来是对我们的挑战，有信念解决吗？

（三）初探解决方法。

分页代码

1、粉刷面积。

师：谁能说说怎样计算粉刷面积？

同学自由发言。

同学代表小结：要想知道粉刷的面积，我们必需测量粉刷实际的面积。

粉刷面积大约为：（㎡）

师小结：同学们都说得特殊好，谁能总结一下：我们在求粉刷面积的过程中，应用了那些数学学问？（长方体表面积的计算方法。）

师：有没有完全依照公式？（没有）为什么呢？

总结：所以，我们在生活中遇到数学问题时，应当依据实际状况，灵敏应用所学学问解决问题。

2、估算人工费。

师：据你们了解，人工费应当怎么计算？

同学汇报。

师：我也进行了市场调查，粉刷外墙人工费一般按每平方米元计算。

（课件出示）

这种收费方法还体现了“多劳多得”的原则，比较公正、高效率。

同学独立计算人工费，再汇报。

课件：（元）

3、估算材料费及总费用。

（1）估算大约需要多少千克涂料。

师：据调查，1㎏涂料能刷围墙3～4㎡，我们大约需要买多少㎏涂料呢？

同学计算后汇报：3.5（㎏）

师：买涂料时，未能买刚刚好，需要多买一些。因为在耍的过程中会有一些不行避开的铺张，因此，必需多买一些。

（四）深探问题解决方法。

1、课件出示：5种环保型外墙涂料价格表。

师：谁来给大家介绍一下：你看懂了什么信息？

同学介绍涂料。

师：通过这些信息，你还能解决哪些问题？（每千克涂料多少元等。）

课件出示：单价表格。

2、师：这些问题能帮我们选购涂料吗？（未能。）

问：选购涂料的标准是什么？要考虑哪些因素？

同学自由争论汇报。

师总结：除了单价，还要考虑到涂料的耐用期。如买A种虽廉价，但两年后又要重新粉刷，工人费和材料费加起来，就比其他几种贵多了。同样的年限，B-2比B-1廉价，所以确定不选B-1。

3、课件出示:4种不同型号的外墙涂料价格表。

①同学代表阐述观点；

师.你们觉得应当选择哪一种？为什么？（同学充分发表建议或意见）

②统一方案。

分组计算：材料费大约需多少元？

一共要花多少元钱？

平均每年耗费？

4、汇报比较：

（五）确定一种方案。

师：经过沟通，我们准备选择种涂料。老师要送给你们一份奇妙礼物，就是这份工程方案，请你们把它补充完整。这就是你们制定的第一份工程方案。

同学收获胜利的喜悦的同时进行德育训练（爱惜学