初一英语工作总结英语工作总结(十二篇)

第页共页初一英语工作总结英语工作总结(十二篇)初一英语工作总结英语工作总结篇一英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正进步45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。认真学好教学理论，用理论指导理论，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。我做到课前钻研教材、总结教法、认真备课，课后反思教学得失、回忆小结。我积极转变教学方式，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。教学质量是英语教学活动成败得失的及时反应。我始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学，面向全体学生、关注所有学生的教育理念在课堂上被表达外，加强分层教学：对差生我经常利用课余时间把他们叫到办公室进展个别辅导，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度，获得了明显的效果。总之，一学期以来，我注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方。在今后的工作中，我决心再接再厉，努力工作，为把英语教学各方面的工作更上一层楼而不断努力。初一英语工作总结英语工作总结篇二本学期高一年级英语备课组紧紧围绕“进步教育教学此文转自质量”为中心而展开各项工作，获得了一些成绩，同时也不断在反思中改良。现对本学期备课组的工作做一总结。〔1〕坚持集体备课制度，坚持科研兴教。备课主要内容一是研读新课标，结合新教材分析^p单元教学内容，确定教学策略，把握教学重难点，设计适当的教学方法，以进步课堂教学效率。二是总结反思上周教学工作，商量安排下一周工作，并且及时交流学生动态，分析^p学情。〔2〕认真备课，修改作业。在学部检查教学常规后，两位老师的备课和作业均获得学部公开表扬。〔3〕落实培优补差方案，加强学生课外辅导。两位老师每天都利用下午5：30—6：00时间在办公室辅导学生，年级优生率不断进步，不及格率大大降低。〔4〕参加各级各类教研活动，坚持听课，评课。本学期黎明昱老师代表本组参加本校公开课活动，受到一致高度好评。备课组积极参加区、市各类教研活动，在广州市英语教学年会活动中，汤丽君老师代表我校高中英语组作公开课点评。以上一系列教学常规工作得以严格认真的落实，是高一英语备课组教学质量稳定进步的有力保障。学期初，备课组两位老师共同协商制定了缜密的备课组工作方案，并逐一落实各项措施。其中包括坚持英语听写制度；开展学生阅读竞赛；进展信息技术与英语教学的整合，建立高一年级站；成立英语研究性学习兴趣小组，发动学生利用周末时间调查广州市五星级酒店英语使用情况，研究结果在网上进展讨论；成立英文报小组编辑部，每组出一期半月刊。以上这一系列的活动都为进展学生开展性评价提供了平台和根据，并且在活动的开展过程中，进步了学生自主学习和合作学习的才能，拓展了学科知识，有效地促进了教学质量的进步。本学期，我们继续围绕新课标，落实课程改革精神和要求，顺利完成了英语模块〔3〕和〔4〕的学习，真正全面进步学生英语素质。从学生理论才能来看，听、说、读、写、译的程度全面进步。公开课上流利的口语，热烈的课堂互动等精彩表现和宏大进步获得听课老师高度赞许；高一站内容丰富，表达出高一学生的应到达的程度；研究性学习成果丰硕，极大地进步了学生社会理论才能及英语口语交际才能，更重要的是在此过程中，学生们进步了用英语获取处理信息，分析^p解决问题的才能，开展了与人沟通和合作的才能。在过程性评价学生自评中，很多学生都写到自己对英语非常感兴趣了，觉得成绩进步了，学习也没那么恐惧和困难了。良好学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和开展的重要因素。这些才能的开展，也正是新课程改革对学生提出的目的和要求。围绕“进步教育教学质量”为中心，标准教育教学常规，落实教学工作方案，坚持教育教学改革是备课组这学期的工作方针。备课组齐心合力，在奉献中体会着工作的快乐，从学生的成长中感受着为师的苦乐，在收获的季节，我们展望新学期里更大的进步。匆匆一个学期又过去了，回想起来我们这个组又有了很多收获。教学五认真方面。组内做到统一备课。4位老师各有分工：其中3位分别承当10个单元；另一人准备语法专练与阶段性复习资料。在统一重，难点的情况下，各位老师也精心进展了复备，上出自己的特色。在学校进展的年轻老师教案检查中，多位老师受表扬。上课下课〔包括早读〕从不迟到拖堂，课堂上积极表达新课改，对所教内容可以深化浅出，充分调动学生积极性，发挥学生主体作用。课后作业布置适量，有针对性。修改及时，认真。所有老师作业布置与修改均符合学校要求。本学期我们进展了周考，三次单词竞赛与一次书法比赛另加期中，期末考试。每次考试我们都能认真准备试卷，难度适中，流水修改，保证客观公正，真实地反映学生学习状况。校内教研活动方面。根据学校安排，每隔一周我们进展一次组内开课。老师们开课踊跃，听课认真，评课客观务实，将组内活动进展得有声有色。本学期根据学校安排，我们每周还进展了推磨式听课，我们组内也进展了详细安排，开课老师均能精心准备，听课老师也能就近取材，随时吸收别人一些长处，应用到自己的课堂之中，很好地进步了课堂效率。英语相关课外活动也逐步走上正轨。我组进展的研究性学习“对英语歌曲引进英语教学的研究”继续进展；周一至周四听力练习雷打不动地进展；英语课文朗读比赛已准备就绪，择日举行；单词竞赛也将有组织地进展下去。继续教育与教科研方面。年轻老师积极参加青年研修班学习，并不断进展反思总结；积极撰写论文总结，参加论文，案例评比。虽然只有4人〔其中2人为班主任〕，我们却能将12个班的教学任务顺利完成，这与我组齐心合力，努力拼搏是分不开的。工作中我们互相学习，取长补短，共同进步。在期中考试中，我们所获得的成绩很令人满意。我们将继续在校领导的关心下，严格要求自己，继续努力，弥补缺乏，争取更大进步！初一英语工作总结英语工作总结篇三初二下学期工作接近尾声了，这个学期，我的感觉就是匆匆忙忙的，从清晨到黄昏，都是繁忙状态，提笔写工作总结时，脑子一片空白，一百多天在指缝中溜走了，在办公室里我听着老师们批卷子的声音中对错号，感觉岁月就这样过去了！翻开开学初写的教学方案，回忆完成的情况，说是总结，不如说这是给自己这半学期的评判！作为初二9，10班下学期的英语教学任课教学，根本完成了自己的教学工作，做到了备课做到教材和教参，备学生，整体感知教学内容，知识点细节准确处理，课堂教学中难度控制在中低程度上，让学困生能跟上我的教学进度节奏。完成备课组下达的预习卷五套任务和一个单元作文出题任务。练习册，预习卷，单元测试套卷，语法测试卷子修改率到达80%，完成教务处下达任务要求。本学期，我在英语阅读课中，我对阅读教学中，做了整体文章感知，细节体会的实验中，与学生会文本的情感体验结合起来，问题为牵引，品读品思用词中，挖掘文本细节和词的运用。1.开展了评课议课展示工作初一李**老师，路**老师，初二赵**老师2.开展了报刊教学展示工作初二郑**老师，初一孙**老师3.完成了学校英语组老师根本功展示活动。4.开展了学生活动，初一英语手抄报展示，情景剧编演，初二英语报刊阅读大赛。5.烛光杯老师参赛指导工作。英语老师在各教研组老师中，经历成熟的老师多，担任班任工作的老师也多。青年老师成长也快，教研活动中，老师感悟才能，态度积极，效率很好！担任初二10班班主任工作，学生人数69，健全了班级干部的制度，班级学习气氛较好，根本稳定帮助学生度过青春期的躁动时期，反生了五起学生矛盾打架事件，批评教育到达了效果，完成了政教处要求班会的任务，学生思想行为工作做好了教育工作，防止了欺凌事件发生，在学生校服校徽团徽细节上紧抓不懈，班级卫生到达干净有效。结合课本教学任务，做了三期课本剧表演，如，《皇帝的新装》等，开展了端午节粽子和撞鸡蛋的活动。毕xx参加全市朗读比赛荣获一等奖。学校运动会，获得一等奖好成绩。一塌糊涂，整个科研工作十三五上报工作根本没有成效，反思中！三月份末到上海学习全国中小学课堂教学改革培训班，学习教育前沿，专家讲座，走进名校，名师讲堂，课程设计等，让我从自身的课堂探究开场，理论到班级课堂教学中，我们也是实验了上海xx中学、“后茶馆”教学教学形式，我在讲卷子的环节上，我试验了两个月多，实验之前，我在讲评试卷中，统一在班级讲解，一道一道讲，学生会与不会都得听我讲解，实验之后，我在讲评试卷中，学生四人小组合作学习，学生之间完成点拨讲解，我把错误高的学生我来一对一讲解，之后全班提出小组照旧不能学会的知识点，学生学习效率大大进步了！在参加了学校老师根本功大赛中，我意识到了学科根本功对老师的重要性，功夫在时间的积累中，也表达了老师的根本素养，台上一分钟，台下十年功。同时，认识到老师根本功才能表达对课堂教学效率有很大影响，我们每个老师都要意识到，还有欣赏到了每个学科的根本功独特魅力，学科构建学生思维，才能，态度都与老师的思维，才能，态度息息相关。我在这里想起了我听的bbc英语听力中，有这样的美文，每过一天，都是对生活的一次选择。今天是一份礼物present，经典的一句话，我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去，46岁的上半年已走过了，学校，班级，学生，同事，家，儿子和老公，构成了全部的画面，说总结不如写了自己走过的半年岁月中的情绪，这半年里，也听到了好友爱人的离世，说不上来的悲伤，欧阳修的“老去光阴速可惊”涌上心头，但还是忍住能住停在校园中看那春天里开的小小花，感受生命力！初一英语工作总结英语工作总结篇四一、在学期之初，为迎接新同学的参加，我们面向全体会员开了“英语协会第一次大会”会议中我们说了本学期的工作方案，还有对英语协会进展了介绍。二、在本学期中我们每周一、三、五在学校南区投2教室举办了英语晨读，活动采用疯狂英语领读、过级听力练习、自由朗读等形式，让同学们在课堂的根底上更好的学习英语，进步听、读、说的根本才能，为英语过级及以后学习、生活打下根底。三、到今年英语协会成立三周年,我们英语协会举办了一次中小型的“三周年庆晚会”来进步大家的活泼性。我们邀请到外教作为我们的特别嘉宾。四、为了进步英语学校，我们对会员们经行了英语四级真题测试，让会员们亲自体会一下英语四级的试题难度。五、学校举办的“秋季运动会”中我们英语协会代表学校出了一个鲜花方正，让老师和学生更加的理解认识我们英语协会。六、在学习的同时，我们也时而放松一下。为了让会员建立更好的关系我们于11月中旬组织了一次秋游活动。活动让我们会员更熟悉认识了彼此，为以后学习英语带来了很多默契。七、在“第十一届新风读书节”的活动旋风盛典中我们英语协会的一那么英语话剧带来了全场的笑声，最后获得活动的“最正确人气奖”。八、为了给大家一个展现自我的舞台，为了进步大家对英语学习的积极性。我们在11月末12月初举办了一次“od杯英语演讲比赛”在比赛中韩瑜、陈红、王青兰三位同学表现突出荣获一、二、三等奖。九、以提升英语听力和放松为目的，给会员们放了一些好看的英文电影。协会本着为丰富同学们业余生活、进步英语各方面的才能的思想开展各项活动同时进步也同学们其他各方面才能。在以后的日子中，协会将齐心协力，发扬优点的同时纠正缺乏之处，为同学们默默奉献。初一英语工作总结英语工作总结篇五我校英语老师是一支拥有较强实力的专业老师队伍。全体老师虚心学习，更新自身的教学理念。积极参加市区组织的学习，还定期在校内组织备课组老师进展各种学习。学习教育学心理相关理论；学习课程改革的相关理论，进展教学反思，更新教育教学方式、方法。学校领导非常重视我校的英语教学工作。在学校领导关心和全体英语老师的共努力下，在20xx—20xx年度我校英语组开展了一些活动也获得了一定的成绩。在20xx年xx月份初一年级组织学生进展了英语书法竞赛，有效调动了起始年级学生学习英语的积极性。20xx年xx月初二年级组织学生参加了全国中学生习思英语才能竞赛，全校有26人次获武汉市二等奖以上奖励，其中5名学生获全国三等奖，其中张学春老师，朱宜静老师，肖萍老师，陈娟老师获优秀辅导奖。这些活动有效调动了中差生学习英语的积极性。英语组老师富有正气，乐于奉献；热爱学生，具有良好的老师职业道德。英语组老师是一个很强团队精神的集体，全组老师互相尊重，互相学习，互相促进。团队和谐，协作共事意识强，研讨气氛浓重。学科带头人彭丹萍老师在全组老师中起了很好的引领作用。青年老师虚心学习，老老师耐心热情帮助指导青年老师成长，形成了浓重的老带新的气氛，师徒结队的传帮队机制。英语老师经常在团队发现教学中的问题，有针对性解决，并通过改良活动，促进伙伴共同进步。有时以小专题的研究形式，解决教学中的实际问题。英语组老师是一个有扎实专业根底知识的团队，全组15名老师都是大学英语专科以上学历，彭君莉老师是研究生学历，全体老师都是学校的骨干力量，担任两个班的英语教学任务，有三名英语老师获江汉区优秀班主任。彭丹萍老师是江汉区学科带头人，有6名高级老师，6名中学一级老师，有1名英语二级老师。师资力量雄厚，并制定了青年老师培养方案形成了青年老师成长机制。像肖萍老师，余群燕老师、郭大菊老师都是优秀青年英语老师，教学业绩非常突出，老年老师王晓明虽年已五十，但在教学中兢兢业业，成果显著，中年老师朱宜静、陈娟、张学春都在教学一线起带头作用，教学效果深受全校师生好评。由于我校组是一个团队精神很强的集体，有着优良的师资队伍和专门的分管领导，因此我校英语教研组教育教学成果显著，注重学生全面开展，在开展英语教学的同时，注重学生思想素质开展和学生程度开展，注重学生身心协调开展。我校英语老师积极承当校级，区级公开课。20xx年下半年彭君利老师承当了一节区公开课，获全区听课老师好评。段林老师参加区说课比赛获江汉区二等奖，肖萍老师参加区优质课评比获江汉区二等奖；积极参加区论文评比活动，段琳老师，彭君利老师论文获江汉区一等奖，余群燕老师论文获江汉区一等奖，张学春老师论文在《双语报》发表；青年老师肖萍，郭大菊，余群燕，彭君丽，积极参加校青年老师优质课评比，每位老师充分展示了各自的实力，发挥了特长上出了高效的公开课。通过这些活动促使英语组更加团结，更加奋进，充分调动了英语老师的积极性，进步了老师的业务程度。英语教研组在20xx年获武汉市教育创新劳动创优优秀示范岗，八年级英语备课组代表我校英语教研组第三次被评为江汉区优秀备课组，张学春老师被评为江汉区优秀备课组长。在学校领导的关心和支持下，在全体英语老师的共同努力下。我校各年级英语成级有很大进步。当然英语老师还面临重重困难，如何针对我校学生现状有效获得好的教学成绩，还需要全体英语老师共同讨论。相信在学校领导的支持下，英语老师会克制重重困难为七十一中的英语教学作奉献的。初一英语工作总结英语工作总结篇六带完一届的高三毕业班，获得了可喜的成绩。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对高三英语教学工作进展了总结。本期我担任高三班和102班的英语教学工作，在深化分析^p任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也获得了较好的成效。要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深化领会其中的精神，把握测试要求，分析^p好高考知识点的考察内容和测试角度，明确高考开展的变化趋向，制订实在有效的复习方案，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进展系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评；同时学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵敏解题，以不变应万变。听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考察范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考察；突出语境的作用，利用语境间接考察语言知识的运用，应引导学生分析^p详细的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应注意及时讲评，进展归纳总结，并引导学生加强讨论，设立错题集。尤其对解题方法进展重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题局部给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考察的重要句型听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考察的题型，并通过对听力材料的分析^p，学会预测听力内容，初步选出局部答案和排除干扰项。完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的才能，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析^p；从上下文的角度来分析^p；从文章的中心句、关键句、【关键词】：^p来分析^p作者的观点和态度；从词汇的意义和用法的角度来分析^p；从逻辑推理、常识等角度来分析^p。书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1)句型繁简适度2〕有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造3〕开门见山，层次清楚，承上启下4〕细读提示，写全要点5〕书面干净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好语言积累。阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成17小题的选择，选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐进步，令我欣慰。我认真分析^p历年来的高考试卷，在此根底上精心选编几套高质量的适应性试卷进展模拟测试，并在每次模拟考试后进展认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进展分析^p归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析^p指导错误根，进步学生识别错误的才能和语言领悟才能。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。英语教学质量能否获得打破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路明晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，沉着应对各种题目，最终获得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，从一进入高三复习就应注意学生心里安康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。针对学生的现状，施行分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成绩证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的奉献，学生根本上发挥了自己真实的程度，我所教的班级本科上线13人，这成绩和兄弟学校比可能有点逊色，但对我们的这种生，我觉得已经不错了。仔细回想，今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情，实在搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，今后我们将继续努力，争取更大的成绩。岁月如梭，一年又过去了。我们高三英语备课组在这一年来，团结互助，制定了科学的、系统的、针对性强的复习方案，结合我校学生的实际情况，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，复习做到务实到位，复习策略行之有效，学生学习英语的兴趣和信心一直很高涨，从广州市的调研测试，市“一模”、“二模”到高考，我校的英语成绩一直位居六校第一，并且“一模”、“二模”的成绩超过广州市同组学校的平均分〔高考成绩是否超市同组平均分暂时不知道〕，到达了我们预期的目的。下面从几个方面总结一下我们的备课工作：本届学生虽然已经经过两年的英语学习，但情况仍不容乐观，单词量薄弱和语法根底很不扎实，且相当一局部学生不重视英语，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有效地进步讲和练的方法成为专项与整体复习中的一大挑战。我们方案进展三轮的高考备考复习。本学期，我们完成了第二和第三轮的复习方案，全学年的详细操作如下：暑假补课期间完成模块8的教学内容。9―12月份完成1－8册课文知识点和词汇的第一轮复习，同时贯穿一些重点语法知识的复习，为第二阶段复习打好根底。词汇复习的资料主要是资料采用课本、《备考指南》，语法课件和沿用并加于改良去年的分单元制作的词汇复习课件。备课组成员分任务出好每个模块的词汇测试卷，每个模块复习完后进展一次模块测试，目的是考察学生对该模块的重点单词、短语、词形变化、句型翻译和运用以及语法知识和他们的语法综合运用才能。我们每星期利用早读和周一下午全级的听力时间做2—3套听力卷，并编辑和印发了一些关于听取信息的词汇给学生记、背。听力材料采用《金版一号》；每两周进展一次综合测试，资料采用《45套广东08年各地高考模拟题》。对于作文训练，我们在第一轮复习中主要展开根底写作的训练。备课组分任务制作不同的作文主题的课件和学案，加强对学生根底写作技巧的指导，并逐渐浸透一些较高级词汇，句型和写作的模版构造等。一个家庭，和睦是立家之本，一个团体，团结才有力量。在我们的备课组里，处处洋溢着和谐友好的气息。每一次的备课活动，都是在轻松、愉快的气氛下来研究教材、教参的重点、难点，讨论高考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，制作课件等等。老师之间精诚合作，亳无保存，统一资料、统一作业、统一考试、资共享。我们清醒地认识到：整个备课组成员是捆绑在一起的，高考要丰收，不是依靠一两个班，要依靠全段所有班级。我们备课组老师还积极地参加“20xx年番禺区新课程高考模拟试题征集评选活动”，认真进展了高考命题研究，并有助于指导我们的备考方向和重点归纳。多媒体在新授课中的使用，能使单调枯燥的教学内容变得生动有趣，使学生在愉快的心情中学到新知识；而多媒体在复习课中的使用，能扩大课堂复习容量，进步课堂复习效率。本学期，高三英语备课组共制作了40个课文教学课件，12个语法专题复习课件和9个作文教学课件。这些课件的制作，极大地促进了本学期高三英语的教学。1在学校和级组的领导下进展培优工作，各班参考数次考试的成绩选出八到十个优等生，每星期集中进展两次的辅导，跟踪他们每次测试、考试的成绩，挖掘他们在各题型的得分空间，进步他们分析^p问题和解决问题的才能以及综合运用的才能，同时注意培养他们的自信心和帮助他们确定各阶段的目的。2、在辅导尖子生的同时，更注意临界生和“小三门”体艺生的辅导工作。我校生不理想，要完成高考目的除了靠各班位数不多的尖子生，更要看各班的临界生，尤其是“小三门”体艺生能否促进上来，而往往这些学生的英语成绩又是很薄弱的，因此任务很坚巨。每个英语老师都按照自己班的实际情况，挑选出一定的临界生进展跟踪辅导，包括思想上和学业上的辅导，如过好单词、背书关等，语法知识不过关就进展耐心的辅导，尽量使他们掌握多一点知识，树立起学习的信心。而教体艺生班的老师更要不放过一位差生，关注全班的学生。1、我们今年备考的听力训练抓得很到位，值得借鉴。无论是平时早、午读期间的分工合作，还是听力资料选取、转录，大型考试听力的分析^p评讲，听力词汇、听力技巧的培养和积累，考前冲刺的强化等等，我们的听力备考工作是有条不紊、有的放矢，学生的听力程度不断进步，学生反映即使是在高考考场上，他们听听力时也是忍不住偷笑的。2、从学生考后出来的情况理解到，有不少学生，甚至成绩好的学生没能在规定的时间内完成答卷，主要表如今写不完作文。造成这种情况的原因主要是学生把时间过多地分配在阅读理解题上，从中反映以后在备考工作中，老师需要大量加强学生的词汇积累和阅读的限时训练，保证必要的写作时间，不要在高考中留下遗憾。3、从高考改卷的情况来看，卷面的整洁非常重要，我们不能只在毕业班，或是考前才去强调英语书写，因该在整个高中阶段就要一直重视学生的书写，尤其是高一年级就因该培养学生养成写英语字帖的习惯，甚至加大力度，可以考虑在平时的测试中，把书写印象分加在总分里。初一英语工作总结英语工作总结篇七时间飞逝，转眼间，本学期的教学工作即将落下帷幕，我也终于可以坐下来细数这个学期的收获。本学期，我担任九年级127班、128班的英语教学工作，在工作中，我严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有有方案、有组织、有步骤地进展。如今，我对本学期的教育教学工作总结如下。本学期，我所教的127班、128班整体程度差距较大，128班整体程度相对较高，127班相对较薄弱。假如两个班级按同一形式上课，显然是不科学的。于是，在127班，我对学生的要求相对较低，每堂课的内容也相对较少；而在128班，我对学生的要求就要高一些。这样，127班的学生也都能有所收获，128班的学生也能学饱。学好英语的关键就是要靠积累，而英语中的单词就像我们汉语中的汉字，是最最根本的东西。每个单元的单词、短语、句子我都要求学生听写，对于错了的局部，我要求学生重新听写，直到全部听写正确为止。对于127班的学生，一个单元我会分几次听写，减轻他们的心理压力。另外，我所教的英语学科几乎每天都有作业，因为，我觉得像英语这样的外来语仅仅靠课堂45分钟是远远不够的，课后还得花时间去稳固。于是，我每天都布置学生作业，有口头的，也有书面的；有个人单独完成的，也有合作探究的，作业不多，但天天坚持。对于每天的作业，我都会收上来，亲自批阅，随时理解学生对知识的掌握情况，并及时讲解。英语写作是中考中的一个重要内容，也是学生的一个难点。为了进步学生的写作才能，我从本学期开场就要求学生每周写一篇英语作文。事先我会给出写作内容及要求，每周四是雷打不动的上交作文时间，到如今，每个学生都已写了20来篇英语作文。我会将学生的作文仔细修改，假如时间充裕，还进展面批，有些错误较多的还必须重写。坚持到如今，学生对英语写作不再感到害怕，每次考试，将作文空着不写的学生也是少之又少，不少学生的作文程度确实有所进步。到了九年级，学生在英语学科方面表现出来的两极分化现象越来越严重，优等生一学就会，甚至还会给自己制定更多的学习方案，而潜能生越学越感觉吃力，有些甚至干脆放弃。为了尽可能地缩小班级整体差距，我规定优等生每天除了完成作业以外，再布置相应的学习内容，并催促他们完成。而对于潜能生，所花费的时间和精力似乎更多一些。有些学生语法不过关，有些学生完形填空不行，有些学生阅读技能不高……针对不同的情况，我都会给出不同的要求，及时催促他们完成。当然，也有什么都不行的同学。钟泽亮和杨玉光就是这个学期我关注得较多的两个学生，在英语方面，他们几乎是一片空白，尤其是钟泽亮，如今我还明晰地记得他本学期第一次单词听写的成绩：12.5分。为了使他们有所进步，我要求他们每天背一局部笔记，背完笔记背句子，天天坚持。他们也很主动，每天都会坚持完成任务，尤其令我感动的是，有一次学校停电，他俩是点着膏烛在我房里背完再去睡觉的。如此坚持下来，他们的付出终于有了回报，在最近的单元考试中，钟泽亮打了73分，杨玉光打了75分，两个同学都及格了。此次考试的及格使两个同学的学习劲头更足了！人们都说，老师的成长=已有的知识和经历+理论反思。确实如此，我感觉反思就是老师成长的阶梯。本学期，每堂课后、作业后、考试后，我都会及时反思自己的课堂，反思学生的表现，及时对课堂进展修改，争取到达更好的效果。人，假如不学习就会感觉精神世界一片空虚。本学期，我有幸参加了国培、省培，从很多专家、同行那里汲取了大量的精神食粮。另外，李镇西老师是我的偶像，我已先后买了他的《爱心与教育》、《做最好的老师》以及《做最好的家长》，并认真读完了。如今，每天翻开李镇西老师的博客，阅读他的博文成了我的必修课，有时还学学李老师写写教育日记。以上是我对自己本学期教学工作的总结，当然，在教学中我还存在很多缺乏，但我会努力克制，取长补短，争取最大限度地进步自身程度和才能。我会更加努力，争取更上一层楼！初一英语工作总结英语工作总结篇八本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学才能的进步，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面获得了一定的成绩，但也有许多缺乏之处。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中获得了一点成绩。如今我把我们的做法总结如下：我们的学生大多来自于农村，新目的英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因此学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种场面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因此在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间稳固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵敏掌握学过的知识点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，进步他们的英语学习才能。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是才能强，根底好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进展才能训练，以便他们到达更高层次。第二组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度；第三组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教导，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能进步；第四组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到进步。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用才能。为了让学生真正参加到课堂中来，但凡学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。在本学年的教学工作中，我获得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在缺乏。例如：对学生还不够理解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。针对以上所说缺乏，在此提出改良措施：1。加强与学生的沟通。老师经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进展教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2。运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”！老师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。3。注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中获得了一定的成绩。但由于经历缺乏，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力进步自己的思想观念认识和教育教学程度，以期在今后的工作中能获得更大的成绩。初一英语工作总结英语工作总结篇九光阴匆匆，转眼间又到了期末。回忆这学期的工作，繁忙中感受充实，辛苦中体验干甜。在校领导的关心和支持下，在同事的互相帮助下，期初的各工程标都井然有序地完成了。本学期统考的是四年级，就成绩而言，不是很满意，差生面还是太大，优生面还不够广，今后我们要就培优辅差方面多做些工作，全面进步学生的成绩。现我就将这学期的工作做如下总结：本学期我担任四到六年级的英语教学工作。1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进展相应的辅导。2、定期与学生家长、科任老师联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，获得较好的效果。1、课上多给差生展示的时机，多创造时机让他们品味跳一跳摘果子的乐趣。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、着力进步四非常钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的根底上，精编习题。习题设计(或选编习题)紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的开展。1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析^p他们的行为对不对。2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进展练习，学困生那么根据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，以到达循序渐进的目的。3、经常与家长联络，互相理解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。4、对于优秀生学习的主要目的放在进步分析^p和解决问题的才能方面，而学困生的主要目的是放在课本知识的掌握和运用上。5、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。就成绩而言我们还与其它兄弟学校有很大的差距，下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的进步!初一英语工作总结英语工作总结篇十回忆过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈。为了可以查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我任教八年级〔1〕班〔2〕班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。特别是二班，上课课堂纪律较差，想学的学生静不下心来学。很多学生觉得学习英语比拟枯燥，并且觉得学习英语没有用。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法，在教学中努力做到以下几点：学生是学习的主体。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析^p、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。要学生理解到学习英语是多么重要。只有学生自觉地把自己的理想与命运和如今的学业联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。所以我的课堂，常常教授学生最简单的句子，并常常运用所学句型造句。英语作为一门外语，既陌生又困难。要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。所以我如尽多使用多媒体设备进展教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言理论活动；介绍英美国家的文化，生活故事等等。使他们理解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。给学生们创设了语言情景。比方在迟到报告是我要求他们使用英语来报告，在课堂中遇到问题时也要用英语来提问。渐渐的，每个同学都会开口说那么几句。英语也算真正运用上了。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。初一英语工作总结英语工作总结篇十一本学年我担任五年级和三年级的英语教学工作。工作期间我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中理解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。回忆：不知不觉已经到学期末，有付出，有回报，更有汗水和泪水，在这个平凡的岗位上，我更多的是收获。每天迎着朝阳走进校园，看见孩子得意的笑脸，纯真的笑容，我就深知作为一个双语人肩上的责任和重担这学期的每一堂课，我都精心备课，虚心像老老师学习，争取每堂课让那学生们收获满满。回忆过去，转眼如白驹过隙，一闪而过，我的工作也走向正轨，工作中的我是满怀激情的，我把我的工作看成是最神圣的使命，我把我的学生看成是最美丽的使者。每当我看到学生的一丁点儿进步我最衷快乐的事情，每当我看到学生成绩后退，我都会揪心的难受，我深知学生的一举一动都会牵动着我的心。过去的一年是平凡的一年，但对我来说确实不平凡的一年，因为这是我人生历程中最重要的一年，我将会踏着这一年的足迹继续坚决不移的走下去，我相信将来的日子里我将会获得更大的进步。展望将来：面对即将到来的新学期，我会脚踏实地的一步一个脚印的走下去，我相信天道酬勤，一份耕耘一分收获，我将迎着朝阳继续干好我的本职工作。将来的日子里，我制定了一个教学方案，简单介绍如下：学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，