初中体育-反手投掷飞盘教学设计学情分析教材分析课后反思

情境导学·任务驱动·以体育人-PAGE6-反手投掷飞盘学段：水平四（七年级）教师：课次：4-2课题星际旅行——飞盘反手投掷学习目标1.初步学习反手掷飞盘及双手接飞盘技术动作。2.发展学生的身体灵敏性以及身体的协调性。3.培养学生规则意识，并增强学生的团队意识与协作能力。学习重难点重点：反手掷飞盘动作的准确性难点：飞盘出手时的稳定性器材软式飞盘20个，呼啦圈8个，标志桶8个，PAD8个结构环节目标授课内容教师活动学生活动组织形式与要求时间引趣热身1.课堂教学基本内容并能够按要求做好上课准备。1.使学生通过热身方式能尽快的运动起来，调动身体的积极性，尽快融入飞盘教学中。2.发展学生的身体协调性为本节课的学习做好准备。3.培养学生的参与意识与规则意识。1.班长整队，师生问好，检查服装，安排见习生，宣布本课内容。游戏：《抢座位》方法：学生伴随音乐在场地中慢跑，哨声响后迅速找到一个飞盘的位置并抢占为自己的座位，没有抢到的同学蹲起两次，然后继续重复以上动作，直到音乐停止，活动结束。要求：1.音乐开始活动开始，音乐停止活动结束。2.活动中同学之间不能身体碰撞到一起。3.活动中注意认真听教师的哨声，两名或多名同学同时抢到时，以坐到飞盘上的先后作为判断依据。4.活动过程中要注意安全1.教师检查服装2.宣布本节课内容，提出注意事项。1．讲解方法与规则，强调注意事项。2.语言引导学生进行相应的活动。3.及时点评，鼓励学生积极参与。4.语言提示学生注意安全。1.学生自查服装穿着情况2认真倾听本节课学习内容及要求。1.认真听教师讲解方法与规则，以及注意事项。2积极参加并充分体验游戏。3.能够按照老师要求完成活动。4.注意安全，不要与同学发生碰撞。组织队形：（四列横队）组织队形：要求：认真听讲，仔细观察，积极体验，遵守规则，注意安全。8分钟兴趣的激发兴趣的保持1.通过练习激发学生的学习兴趣。2.提高学生的对飞盘的了解与认识，并提高学生操控飞盘的能力。3.提高学生的身体灵敏性及协调性。4.通过观看PAD视频，培养学生自主探索，发现问题解决问题的能力。5.通过练习增强学生的团队意识及社会责任感，并通过练习培养学生的规则意识。任务一、反手掷飞盘动作要领：（1）大拇指按住盘面凸起。（2）食指触盘边缘及底面。（3）手掌紧贴边缘。练习内容：1.两人组合反手掷飞盘2.四人组合反手掷飞盘3.对角反手掷飞盘4.左右手轮换反手掷飞盘任务二、飞盘掷准1.掷准练习：学生四人一组，站在篮球场中线上，向距离10米左右的呼啦圈中反手投掷飞盘动作要领：（1）身体自然放松。（2）手腕用力合理，控制好力度及出手角度。（3）飞盘高度在腹部上下的位置，由后向前挥动你的手臂。2.掷准比赛：各小组听到教师的投掷口令后，向呼啦圈中反手投掷飞盘，投中一个报数，等小组所有成员全部投完一次，共同取回飞盘，在规定时间内，投中次数最多的小组获胜。1.教师讲解示范反手握飞盘、上抛及双手接飞盘动作要领。2.组织学生进行反手掷飞盘的练习。通过两人组合、四人组合的形式进行练习，采用不同形式的练习提升学生的练习积极性。3.教师巡视指导，并及时纠错。1.教师讲解练习方法、规则并引导学生观看PAD视频，组织学生进行练习。2.教师积极引导学生正确练习，同时用语言鼓励学生，让学生积极参与练习和比赛。3.组织学生进行集中练习。4.教师巡视指导，并及时纠错。1.通过观看PAD中的视频，学习视频中的练习方法。2.小组长带领下分组合作探究练习内容，并进行积极认真练习。3.根据教师指导及时纠正错误动作。1.通过观看PAD中的视频，学习视频中的练习方法。2.小组长带领下分组合作探究练习内容，并进行积极认真练习。3.根据教师指导及时纠正错误动作。组织形式：（1）(2)(3)要求：认真学习视频，仔细观察，积极体验，遵守规则，注意安全。 组织形式：要求：认真听讲，仔细观察视频中的动作练习方法，积极体验，遵守比赛规则，注意安全。22分钟兴趣的延伸1.激发和保持学生的练习兴趣并促进其积极主动的参与到活动当中。2.进一步巩固本课练习的运动技能。3.发展学生的身体协调素质。4.培养学生的团队意识及规则意识。任务三：反手掷飞盘对传跑动规则：四名学生一组，两组对掷飞盘，不要求速度，只要保证掷接飞盘质量1传给2后，1迅速跑到2所在组的队尾，2传给3后，2迅速跑到3在组的队尾，依次类推。无飞盘同学仔细观察掷飞盘同学的动作，熟悉练习规则，配合本组成员流畅的完成反手掷飞盘对传跑动练习。1.完成一组轮转换位，需要多少时间？2.三分钟的时间内，能够完成几组轮转换位。任务四：头顶飞盘接力赛规则：学生四人一组站在篮球场边线，每组第一个同学头顶飞盘，在保证飞盘不掉落的前提下加快速度跑到篮球场对面边线，然后跑回与下一位同学击掌并交接飞盘，飞盘掉落后就地捡起继续。1.教师指导学生观看PAD中的视频，讲解练习方法和规则，让学生尽快了解该练习的过程，熟悉练习的规则。2.组织学生进行集中练习，并随时提醒学生遵守练习规则。3.教师巡视指导并纠错。1.教师讲解方法和规则，引导学生进行练习2.随时提醒学生遵守练习规则。3.教师指导并及时纠错，指导学生进行正确练习。1.根据教师录制的视频，仔细观察视频内容，了解练习方法和规则。2.积极练习，认真观察同伴的练习动作。3.遵守练习规则，及时纠正错误动作，配合本组成员完成练习。1.学生认真听讲，了解练习规则。2.认真遵守规则，配合同伴完成练习。3.及时纠正错误做法。组织形式：要求：认真听讲，仔细观察，积极体验，遵守规则，注意安全。组织形式：要求：认真听讲，仔细观察，积极体验，遵守规则，注意安全。8分钟放松活动1.养成运动后放松的习惯。2.通过放松操，放松身心。3.归还器材，培养责任心。1.放松操2.教师与学生评价，畅谈收获。3.教师小结。4.回收器材。5.师生再见。1.教师带领学生做放松操。2.教师总结评价，学生互评。3.组织学生回收器材。4.师生再见。1.在音乐的伴奏下，根据教师的指导做放松操。2.积极发言，认真听教师的总结与评价。组织形式：要求：跟随教师进行积极放松。2分钟本节课的授课对象为七年级学生，该年龄段学生性格活泼好动又不乏创新能力，具有一定的身体素质和运动能力，但在反手投掷以及上肢的协调能力方面还有待进一步提高。虽然大部分学生都接触过投掷，但对飞盘这一新颖的投掷项目了解相对较少，而飞盘课极具趣味性，对于多数学生而言具有较大的吸引力，学生对于该项目的学习具有很大的期待，都想跃跃欲试，体验飞盘课所蕴含的乐趣。飞盘课难度不大，但其组织、练习形式应多样化、趣味性，练习由易到难，循序渐进，以此激发学生的学习兴趣。学生在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，运动负荷为轻度疲劳感，练习密度在40%左右，平均心率在125次/分左右。投掷是初中阶段重点教学内容之一，但是在以往所接触的投掷教学中，绝大多数是以单手肩上或双手前抛教学为主，而本课所采取的飞盘教学属于反手投掷类项目，对于学生而言是一种较为新颖的教学项目，通过学习可以增强学生的上肢力量及反手投掷能力，对于提高学生的上肢协调能力以及灵敏素质也具有较好的效果，同时也能培养学生团结协作，克服困难的自信心和勇气。练习一：反手掷飞盘方法：（1）大拇指按住盘面凸起。（2）食指触盘边缘及底面。（3）手掌紧贴边缘。要求：1.通过观看PAD中的视频，学习视频中的练习方法。2.小组长带领下分组合作探究练习内容，并进行积极认真练习。认真学习视频，仔细观察，积极体验，遵守规则，注意安全。（1）(2)(3)练习二：飞盘掷准方法：学生四人一组，站在篮球场中线上，向距离10米左右的呼啦圈中反手投掷飞盘。动作要领：（1）身体自然放松。（2）手腕用力合理，控制好力度及出手角度。（3）飞盘高度在腹部上下的位置，由后向前挥动你的手臂。要求：认真听讲，仔细观察视频中的动作练习方法，积极体验，遵守比赛规则，注意安全。。练习三：反手掷飞盘对传跑动方法：四名学生一组，两组对掷飞盘，不要求速度，只要保证掷接飞盘质量1传给2后，1迅速跑到2所在组的队尾，2传给3后，2迅速跑到3在组的队尾，依次类推。无飞盘同学仔细观察掷飞盘同学的动作，熟悉练习规则，配合本组成员流畅的完成反手掷飞盘对传跑动练习。要求：1.根据教师录制的视频，仔细观察视频内容，了解练习方法和规则。2.积极练习，认真观察同伴的练习动作。3.遵守练习规则，及时纠正错误动作，配合本组成员完成练习。练习四：头顶飞盘接力赛方法：学生四人一组站在篮球场边线，每组第一个同学头顶飞盘，在保证飞盘不掉落的前提下加快速度跑到篮球场对面边线，然后跑回与下一位同学击掌并交接飞盘，飞盘掉落后就地捡起继续。要求：1.学生认真听讲，了解练习规则。2.认真遵守规则，配合同伴完成练习。3.及时纠正错误做法。通过上反手投掷飞盘这节课。总体的感觉还是有收获的。同时对一些问题又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课达到了课前的预想效果，学生个性普遍比较活跃。本课以反手投掷飞盘的学习为线索，以各种游戏为教学活动的主体，思路清晰，层层递进。整个上课过程中，基本上都按照教学设计的流程来进行的，从游戏《抢座位》、任务一反手掷飞盘、任务二飞盘掷准、任务三：反手掷飞盘对传跑动到最后的任务四的头顶飞盘接力赛，学生都能认真参与，积极完成每一个环节的任务，学生积极性很高，气氛活跃，充分发挥了学生的主体性。教师穿插于各组之间，进行互动，进行鼓励，体现了分层教学的思维，实现了在乐中学，在乐中练的目标。大部分的学生都掌握了技能，达成了课堂目标。当然，还有一些不足之处，比如对每个练习环节的时间掌控上还有所欠缺，参与学生的练习次数还需要提高，语言运用还