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苏教版鲁迅作品选读《腊叶》评课稿一、选材背景《腊叶》是鲁迅先生的小说作品，讲述了“腊叶”的故事。这个故事发生在鲁迅的故乡浙江绍兴的小镇上。小说中，腊叶是一个丧妻的苦难老人，他为了治好自己病重的身体而四处求医，最终误入江边卖柴的小贩家中，并结识了那个善良的小贩。小说通过一位普通老人的遭遇展现了中国社会底层人民的生活和现实处境。苏教版《鲁迅作品选读》选取《腊叶》作为中学生的阅读材料，充分考虑到了该作品的文化价值和艺术魅力。同时，这也是一部反映现实主义思想的名作，对于中学生提高社会意识和阶级意识具有重要的现实意义。二、教学目标学会分析小说人物的性格、命运和言行举止，理解小说的主旨思想和艺术特色；了解小说描绘的柴草、江水、腊叶等物象，加深对于小说情节和内容的理解；培养学生的文学欣赏能力和批判精神，思考人生和社会现实问题；增强学生的写作能力和阅读能力，提高语言表达和思维能力。三、教学重点与难点教学重点通过本文学习，学生需要理解一些专业术语，例如：小说、人物、情节、艺术特色等，需要分析小说中的人物形象和心理变化，理解小说中的复杂情节和哲学思想，掌握文学创作技巧和方法。教学难点本文的难点在于分析小说中的人物形象和心理变化，理解小说中的复杂情节和哲学思想，同时也需要培养学生的文学欣赏能力和批判精神，这对于学生的语言表达和思维能力提出了挑战。四、教学方法本文的教学方法主要采用读写结合的方式，通过阅读文本，分析小说中的内容和情节，提高学生对于底层人民生活的认识和理解，同时提高学生对于鲁迅的作品的欣赏能力和批判能力。在教学过程中，也会有讨论课和写作练习，鼓励学生自主思考、自主提问和自主撰写。五、教学设计导读与背景介绍通过引用相关文献和视频资料，对鲁迅先生和《腊叶》进行简要介绍，帮助学生理解该作品的社会、历史和文化背景。阅读与解读教师分段演示《腊叶》的文本，帮助学生理解小说中的场景、人物和故事情节，分析小说的国情现实和人性冷漠，探讨鲁迅思想和主张。讨论与批判在学生阅读完《腊叶》后，进行课堂讨论，引导学生分析小说中的人物形象和心理变化，思考小说的生命意义和社会问题，培养学生批判思维和创新能力。写作与表达在讨论教学玩过程中，教师会指导学生完成批判性写作，鼓励学生自主思考、自主提问和自主撰写，提高学生的文学鉴赏能力和创作能力。六、教学评价通过阅读教学、讨论教学和写作练习，学生能够逐渐理解鲁迅思想和主张，具有一定的文学欣赏能力和批判精

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