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第3课美国内战教学目标:知识与能力目标:了解和掌握美国南北战争爆发的原因、战争过程中的主要事件和战争的结局;认识战前美国南北两种经济制度的矛盾,理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。过程与方法目标:通过对两种经济制度的矛盾、林肯政府采取的基本措施以及内战的性质和意义的学习,培养学生的分析能力;通过对林肯的评价,培养学生科学评价历史人物的能力。情感态度与价值观目标:通过对美国南北战争的学习,使学生认识到美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。它取消了黑人奴隶制,维护了国家的统一,为资本主义的进一步发展扫清了障碍;学习林肯总统为维护国家统一顾全大局,以国家利益为重的优秀品质。教学重点:美国政府在南北战争中采取的措施;南北战争的性质和意义。教学难点:美国南北方两种经济制度的矛盾和南北战争的性质。课前预习:通读教材完成《导学与训练》的知识梳理部分,并在教材上标划重要知识点。教学过程:一、温故导新:(出示奥巴马肖像图)大家认识他吗?他的肤色和美国历史上的总统一样吗?他为何能当选上美国的第44任总统?这个事件和美国的一位总统有关系,在这位总统诞辰200年之际,奥巴马发表了精彩的演讲这位平民总统140年来一直受到美国民众的崇敬。他充满传奇色彩的总统生涯和美国历史上规模最大的一场内战息息相关,同学们知道是什么战争吗?为什么北美好不容易独立,南北双方又打起仗来了呢?林肯作为当时的总统他该怎么办呢?这一仗的结果如何,对美国今后的发展究竟有什么影响?还是让我们走进一百多年前的美国去看一看吧。由此导入新课。学习目标:了解和掌握美国南北战争爆发的原因、战争过程中的主要事件和战争的结局。认识战前美国南北两种经济制度的矛盾,理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。二、点拨释疑:出示美国的版图。在美国1783年获得独立时,版图很小,可是后来通过各种方式,版图越来越大,最后达到了50个州,版图究竟有多大呢?请大家阅读第一段,找出美国的版图?(东临大西洋,西临太平洋)美国北部和南部的经济形态一样吗?(出示美国北部和南部的经济形态),要求学生明确两者的不同,为学习两者的矛盾奠定基础。两者矛盾是什么呢南北的矛盾能够解决吗?这就是美国内战爆发的根本原因。请大家自己阅读10-12页美国南北战争爆发的原因、时间、领导人,颁布的两个法律文献及其内容是什么?美国南北战争的性质和历史意义是什么?(一)南北矛盾的加剧1.矛盾:南北两种不同的经济制度(师导)两种经济制度北方工业化程度高,资本主义工商业发达,而南部仍然采用建立在奴隶艰苦劳动基础之上的种植园经济,这种种植园奴隶制究竟是怎样的呢?2.焦点:奴隶制的存废问题南北矛盾的焦点是奴隶制的存废问题,一场不可避免的战争即将打响,只不过需要导火线的问题。(二)内战爆发1.导火线:林肯当选总统。为什么林肯当选上美国的总统成为南北战争的导火线呢?(请大家看课本11页,人物扫描,找出林肯的主张。)战争打响的情况是如何的?(请大家自己阅读11页的内容)在1861年2月,南部7州就宣布脱离联邦政府,建立“南部联盟”,公开分裂国家。1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发。2.爆发:1861年4月3.初期战况战争爆发后,情况如何?出示南北力量对比表(北方占绝对优势)问:为什么北方在很多方面占绝对优势,但战争初期却连连失利?南方对战争准备已久,因此战争一开始能先发制人北方毫无准备,仓促应战。认为战争不会太久,没有太强的抵抗力。南部将领有较强的军事指挥能力,名将云集,北方将领缺乏经验,接连出现失误。战争开始后,北方资产阶级犹豫不决,从心理上不愿进行战争,所以只要求维持统一的局面。北方人民接受不了这个事实,战场上的失利引起人民的强烈不满,许多城市暴发示威游行,要求政府采取措施,这时林肯才意识到问题很严重,林肯政府面临着巨大压力。如何才能反败为胜?如何利用西部资源得到人民的支持?如果你是林肯,你会如何做呢?(引导:什么样的战争会胜利?答:民心;怎样赢得民心,还有什么人可以争取过来?)(三)北方的胜利1.转折:《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》出示资料分析内容分析作用:《解放黑人奴隶宣言》的发表,不亚于《独立宣言》在全国引起巨大反响,有何作用?瓦解了叛军的战斗力,北方获得雄厚的兵源,内战中直接参战的黑人有18.6万人,作战勇敢,平均每三个黑人就有一个为此献出生命。《解放黑人奴隶宣言》有何局限性?宣言废除了叛乱各州的奴隶制,不是所有州,没有叛乱的蓄奴州?可以保留奴隶制。如果停止叛乱?可以有奴隶制。没有彻底废除奴隶制,直到1865年,才以法律的形式废除奴隶制。对黑人和有色人种的歧视直到今天仍然存在。《宅地法》消除了南方奴隶主夺取西部土地的可能性,满足广大农民对土地的迫切要求,大大激发了农民的积极性。小结:这两个法令的颁布调动了广大人民群众的积极性,扭转了战局,形势对北方越来越有利,那战场上有什么变化?2.结束:北方军队攻占里士满,南方军队投降。(教师引导)林肯作为黑人奴隶解放的象征,受到了人们的尊敬。奴隶主却对他十分仇恨。就在战争结束后的第五天,4月14日晚上,林肯在华盛顿福特剧院看戏的时候,被南方奴隶主收买的一个暴徒暗杀,终年56岁。小组合作探究:问:林肯身上有哪些值得我们学习的优秀品质?启示:出身贫寒,但志向高远;关心百姓疾苦,对黑人奴隶制度深感不满;意志坚强,百折不挠,不达目的不罢休;热爱祖国,努力维护国家统一,直至为国献身等等。四、总结归纳:美国南北战争是美国历史第二次资产阶级革命。由于美国独立战争没有废除奴隶制,其严重阻碍美国资本主义发展,因此爆发了内战。在内战中,林肯作为主要领导人,发挥了重要作用。林肯政府颁布的法典,促进了革命的成功。林肯是美国历史上杰出的资产阶级政治家。板书设计:学情分析九年级的学生经过两年历史知识的储备,已经熟练的掌握了历史学习的方法,能用客观的方法评价历史人物,相对于七八年级的学生,接受知识很快,能从宏观上把握教材,明白历史知识之间的联系。当讲到这课时,学生们很自然的想到美国的独立战争,在1783年,美国独立时版图很小,只有13个州,可是美国走上资本主义发展道路时,很快的走上了殖民扩张的道路,版图不断扩大,可是美国北方和南方的经济形态不一样,而且矛盾不可调和,战争不可避免,在学到这一课时,学生们很感兴趣,不仅仅对林肯的历史很了解,而且还自己在课下查阅了林肯的资料,以及林可被枪杀的镜头,对学习本课很有帮助,同时理解了林肯在美国历史上的举足轻重的地位,所以在美国民众的心中,林肯是很深入民心的一位总统,林肯维护国家统一解放了黑人奴隶,为资本主义经济的发展扫除了最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。效果分析通过对本课的学习,学生们很感兴趣,在授课完毕,有八个选择题,出错率为零,本课是中考的重点,为了让学生们真正的掌握本课,在多媒体出示了材料题,学生们会分析材料,学习的能力提高了教材分析1.知识结构南北矛盾的加剧1、南方种植园经济的发展2、北方资本主义工商业的发展导火线:林肯当选为美国的总统内战爆发内战爆发:南部发动战争(1861年4月)。战争初期,北方失力。战局变化:联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,扭转了战局北方的胜利内战结束:1865年,南方军队投降。内战的影响:美国维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度,清除了资本主义发展史上的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件2.教材内容的内在联系:本课主要学习三部分内容,南北矛盾的加剧,内战爆发,北方的胜利。19世纪中期,美国存在着南方的种植园经济和北方的这么多与工商业两种经济类型,这两种经济类型之间的矛盾阻碍了美国社会的发展,导致美国内战的爆发。内战初期北方失利,但联邦政府颁布的《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》调动了美国农民和黑奴的战斗热情,1865年,美国内战结束,北方获胜,美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了这么多与发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。3.本课突破点南北矛盾南北矛盾是美国内战爆发的重要原因也是本课的重点和难点。首先教师讲述美国南北方的经济类型让学生了解南方的种植园经济与北方的资本主义工商业的区别。其次,教师通过列表的方式分别讲述南方种植园经济和北方资本主义工商业对市场劳动力和关税的需求,让学生了解两种经济类型之间的矛盾。最后,教师补充材料简要讲述美国的扩张过程,让学生理解是否在新增加的领土上实行奴隶制,不仅是一个经济问题,也是一个政治问题。北方的胜利这一目是本课的重点,学生需要掌握林肯在美国内战中的态度与采取的措施,了解这些措施对美国内战产生的影响,教师可以利用教材中的材料让学生了解林肯的个人经历,在讲述美国内战的经历过时,教师可以出示材料,让学生了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,引导学生分析这两个法令对战争的影响。就是最后可以引导学生客观的评价,林肯要做到史论结合,论从史出。第3课美国内战1.美国历史上第二次资产阶级革命爆发的导火索是()A.“南部同盟”成立 B.来克星顿的枪声C.林肯当选为总统 D.《解放黑人奴隶宣言》的发表2.1862年,林肯发表《解放黑人奴隶宣言》的直接作用是 ()A.确立民主政体 B.扭转内战战局C.避免国家分裂 D.建立垄断组织3.北师大教授黄安年认为,美国南北战争清除了美国社会经济发展的最大内部障碍,解放了社会生产力。这一“最大内部障碍”是 ()A.黑人奴隶制度 B.封建农奴制度C.英国殖民统治 D.封建等级制度4.19世纪中期,美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料,而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内,并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是()A.劳动力与生产资料严重匮乏B.英国的殖民统治仍然阻碍着美国的经济发展C.工业生产落后,缺乏国际竞争力D.南北两种经济制度之间存在着矛盾5.战争初期,北方在军事上屡屡失利,人民群众强烈要求林肯政府采取措施扭转战局。美国内战初期,北方失利的主要原因是 ()①南方力量强大②北方准备不足③南方蓄谋已久,早有军事准备④北方军队缺乏斗志A.①② B.②③ C.①③ D.②④6.之所以把美国独立战争和美国内战称为美国历史上的两次资产阶级革命,主要是因为它们()A.使美国赢得了独立、废除了奴隶制B.都具有反殖民主义和反封建主义的双重性质C.都推动了世界其他国家和地区的资产阶级革命D.都扫除了资本主义发展的障碍7.2020年5月,美国警察暴力执法致非裔黑人死亡,再次引起人们对于“种族主义”的谴责。追溯历史,150多年前为解放黑人奴隶作出杰出贡献的美国总统是()A.华盛顿B.林肯C.罗斯福D.尼克松8.下表反映的历史事件是()时间大事记1860年林肯当选美国第16任总统1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》1865年北方胜利A.美国独立战争B.法国大革命C.美国内战D.“冷战”开始9.1863年元月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。以上内容出自()A.《独立宣言》 B.《1787年宪法》C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隶宣言》10.1860年,共和党人林肯当选为美国总统,1861年美国内战爆发,在这场内战中林肯的贡献是()A.实现国家独立,推翻殖民统治B.削弱欧洲力量,促进民族觉醒C.维护国家统一,解放黑人奴隶D.注重科技创新,发展新兴工业二、非选择题11.读图,回答问题。(1)美国独立以后,北方和南方分别盛行什么经济?(2)美国南北矛盾的焦点是什么?试从劳动力需求、奴隶制的扩张两方面加以说明。12.19世纪中期,美国南北双方的矛盾日益加剧,最终导致了内战的爆发。阅读材料,回答问题。【罪恶根源】材料一美国南部种植园的一则广告及其部分译文。(1)这则广告反映出美国南部种植园的主要劳动力是什么人?在美国黑奴被拍卖起源于哪一事件?
答案1——10CBADBDBCDC11.(1)北方:资本主义工商业经济。南方:奴隶制种植园经济。(2)矛盾的焦点:奴隶制的存废问题。说明:①北方发展资本主义工商业,需要大量自由劳动力;南方以种植园经济为主,大量使用黑人奴隶劳动,奴隶被禁锢在种植园中。②对美国西部新增加的土地,南方力图扩展奴隶制,建立新的蓄奴州;北方主张建立自由州,发展资本主义工商业。12.(1)黑人奴隶。黑奴贸易(或“三角贸易”)。(2)南部11个蓄奴叛乱州。理由:因为《解放黑人奴隶宣言》规定废除叛乱诸州的奴隶制,南部11个蓄奴州率先发动叛乱,因而主要解放的是这些州的黑人奴隶。原因:蓄奴州中有4个州在内战爆发后忠于联邦,所以暂时保留这4个州的奴隶制,有利于分化和瓦解“南部同盟”,便于各个击破。(3)使广大黑人奴隶获得解放;调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。(4)①“南部同盟”发动叛乱是为了维护落后的黑人奴隶制,同时叛乱又破坏了联邦的统一,失道寡助;北方反对叛乱、维护国家统一的斗争是正义的。②北方人口众多,经济、军事实力雄厚;南方人口较少,经济、军事实力较弱。③林肯政府颁布《宅地法》和《解
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