【单元一遍过】牛津译林版九年级上册Unit 5 Art world复习课件(共30张PPT)

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牛津译林版九年级上册

Module2Unit5Artworld

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复习目标

Module2Unit5Artworld

1.Togooverthewordsandexpressions.

2.Toreviewthegrammarpartinthisunit.

3.Masterthetopicwritinginthisunit.

1.控制

2.天赋,才能

3.音乐的

4.颁发

5.获胜者

6.普通的

7.音乐家

8.令人愉快的

9.成功地

control

talent

musical

present

winner

common

musician

pleasant

successfully

10.尽管

11.呼吸(n.)

12.持续(vi.)

13.音乐会

14.价值

15.持久的

16.表扬

17.高度地

18.鼓励

though

breath

last

concert

value

lasting

praise

highly

encourage

1

重点单词

1.music___________(adj.)___________(n.)

2.talent_____________(adj.)

3.know_______(adj.)

4.tradition__________(adj.)

5.breathe________(n.)

6.last_________(adj.)

7.win__________(n.)

8.compose_____________(n.)

known

talented

musical

traditional

breath

lasting

winner

musician

composer

重点词汇变形

1.无国界音乐

2.给某人颁发某物

3.对……显现出兴趣

4.淙淙的水声和飒飒的风声

5.乐器

6.用普通的东西创作音乐

7.继续学习

8.渐渐知道

9.来自全世界

musicwithoutboundaries

presentsth.tosb.

showaninterestin…

thesoundsoftherushingwaterandtheblowingwind

musicalinstruments

makemusicwithcommonobjects

gettoknow

goontostudy

fromaroundtheworld

2

重点短语

10.因……最出名

11.通过控制水流的

速度

12.在不同人的脑海里

13.中国传统音乐

14.一口中国古钟

15.以一种西方风格

16.在他的作品里

17.混合在一起

18.一条分界线

bebestknownfor…

bycontrollingthespeedofwaterflow

indifferentminds

traditionalChinesemusic

anancientChinesebell

inaWesternstyle

inhisworks

mixtogether

adividingline

enjoyadayofmusic

countrymusic

havealastingvalue

befirstcreatedbyAfricanAmericans

inthetraditionalstyle

havestronglocalcolour

makeupmusicwhileplaying

19.享受一整天的音乐

20.乡村音乐

21.有持久的价值

22.由米国黑人首创

23.以传统样式

24.具有强烈的地方色彩

25.在弹奏时编曲

presentvt.颁发;提交;展现

【点拨】presentsbwithsth意为“颁发/赠送某物给某人”,其被动结构:sbbepresentedwithsth。

Iwaspresentedwithanewdictionary.

别人赠给了我一本新词典。/我被赠予了一本新词典。

【拓展】(1)present作形容词,意为“现在的;出席的”。

(2)present作名词,意为“礼物;现在”。

【搭配】atpresent目前,现在

pastandpresent过去和现在

3

重点知识讲解

controlvt.控制,支配

【点拨】control的过去式是controlled,过去分词是controlled,现在分词是controlling。

Controlyourself.Don'tgetangry.

你要克制自己。不要生气。

Sheisskillfulenoughtocontrolthemachinenow.

现在她能足够熟练地操纵这台机器了。

【拓展】control还可用作名词,常见固定搭配:

beundercontrol被控制,处于控制之下

beincontrol掌管;控制

beoutofcontrol失去控制

remotecontrol遥控

breathn.呼吸

【点拨】breath的动词形式为breathe。outofbreath=breatheheavily,意为“上气不接下气”。

Ittookusafewminutestogetourbreathbackaftertherace.

赛跑后我们用了好几分钟才恢复了正常呼吸。

Itisdifficulttobreatheatthesehighaltitudes.

在这些高海拔的地方呼吸很困难。

IransofastthatIwasoutofbreath.

我跑得太快了,以至于上气不接下气。

【拓展】holdone'sbreath屏住呼吸

takeadeepbreath深呼吸

breathedeeply深呼吸

breathein吸气

encouragevt.鼓励;劝告

【点拨】encouragesbtodosth鼓励某人做某事

Ourteachersalwaysencourageustoworkhard.

我们老师总是鼓励我们努力学习。

【拓展】encourage的名词形式是courage,意为“勇气”。havenocouragetodosth意为“没有勇气做某事”。

Ihadnocouragetoexpressmyideaatyesterday'sclassmeeting.

在昨天的班会上,我没有勇气表达自己的意见。

lastvi.持续

【点拨】last为不及物动词,意为“持续,维持”。

Ourholidaywilllastfortwomonths.

我们的假期将持续两个月。

【拓展】last的其他用法

beknownfor/beknownas/beknownto

词条含义及用法

beknownfor意为“因……而闻名”,其后接闻名的原因,与befamousfor同义

beknownas意为“作为……而闻名”,其后接表示职位名称的词,与befamousas同义

beknownto意为“被……所熟知”,其后接某些人群,与befamousto同义

pleasure/pleasant/pleased/pleasing

词条词性含义及用法

Pleasure名词意为“高兴;乐意”。withpleasure意为“高兴地;愿意”

pleasant形容词意为“令人愉快的”

pleased形容词表示主观上“感到高兴或愉快的”。bepleasedwith意为“对……感到满意/高兴”

pleasing形容词表示客观上“令人高兴或愉快的”,指被修饰名词给别人的感觉;用法与pleasant接近,有时可以互换

goondoing/goontodo/goonwith

词条含义及用法

goondoing意为“继续做同一件事”

goontodo意为“接着去做另一件事”,即接下去做与原来不同的事

goonwith意为“继续做某事”,后接名词或代词作宾语

Ididmakesomewonderfulpictureslater.

后来我确实创作出一些精彩的画。

【点拨】此句中的did起强调作用。用于强调的助动词do通常只用于肯定句的一般现在时或一般过去时,即只有do,does,did这样的形式,其后的动词要用原形。

Shealwaysdoesarriveintime!她总是及时到达!

Hedidcomebutsoonwentback.

他的确来过,但很快就回去了。

DohelpmewiththisMathsproblem.

务必帮我解答这道数学题。

Readandfillintherightconjunctions(连词)

TanDunlovesthesoundsoftherushingwaterand

theblowingwind,tohim,thebestmusic

comesfromnature.

hehadnomusicalinstrumentsthen,hemade

musicwithcommonobjectslikestonesandpaper.

Tanusesthemalotinhismusichelikesthe

soundsofnature.

because

Since

as

既然，因为

因为

因为，由于

Grammar

4

Grammar

HeintroducedmebecauseIwasnew.

Sinceyouaregoing,Iwillgo,too.

Asitisraining,you’dbettertakeataxi.

引导词意义位置

because因为强调未知原因后接表示直接原因的句子多后置

so所以强调结果后接表示结果的句子多后置

since既然表示已知显然的理由后接表示知道的原因的句子常前置

as由于常前置

1)Istayedathomebecauseitrained.

2)BecauseLinglingwasill,shedidn’tgotoschool.

3)--WhyissheabsentBecausesheissick.

4)Becausemybikewasbroken,Iwenttoschool

bybusyesterday.(√)

Becausemybikewasbroken,soIwentto

schoolbybusyesterday.(×)

2.because表示直接原因，其语气最强。常用来回答

why的提问。

1.because的位置：because引导的原因状语从句，可

放于前半句，也可放于后半句。

3.汉语习惯说‘因为…所以’，但英语不能将

because与so连用。

Exploration:because,since,as引导原因状语从句

Sinceheasksyou,you'lltellhimwhy.

他既然问你，那就告诉他为什么吧。

Sinceeveryoneishere,let'sstart.

Sinceitislate,Ishallgohomerightnow.

(由于)时间不早了，我得马上回家了。

1.since的位置：since引导的原因状语从句一般放于句首。

2.since表示‘既然；由于；因为’；表示已知的，

显然的理由；语气比because稍弱；

Wealllikeherassheiskind.

我们都喜欢她，因为她善良。

AsIhadacold,Iwasabsentfromschool.

因为我感冒了，所以没去上课。

AsXiaowangwasnotready,wewentwithouthim.

由于小王没有准备好,我们只好不带他去了。

3.as表示的“原因”是双方已知的事实或显而易见的

原因，或者理由不是很重要,含义与since相同，

但语气更弱，没有since正式,常译为“由于，鉴于”。

for与because,as,since的区别

Thefuelmusthavebeenfinished,_____theenginestopped.

A.sinceB.as

C.becauseD.for

because,as,since表示因果，语气较强；

for引导的是并列分句，它只是对前面的分句加以解释，说明推断的理由，并且后置。

本单元的话题是“艺术”。在我们的日常生活中会有各种各样的艺术爱好形式，而这些艺术爱好可能会变成自己的特长，也可能改变自己的性格、观点甚至人生。了解并爱上这些艺术的过程中，一定还有一些故事，在写作时，我们可以把这些故事讲述给别人听。通过写作，可以让更多的学生了解一些艺术形式，增强对艺术的热爱。

5

单元话题写作

其结构可从三方面入手：

①Whatartformdoyoulikebest？Areyougoodatthisartform

②Whatdoyouthinkofthisartform？Whendidyoubecomeinterestedinthisartform？Doyouhaveanystoriesaboutthisartform

③Howimportantisthisartformforyou

教材中出现的常用表达：

①Ihavearealgiftfor...

②Ibecameinterestedin...whenIwas...

③Ioncedidnotlike...because...

④Iforgot...until...

⑤Sincethen，Ihavebeencrazyabout...

⑥Ienjoymyself...everytime...

⑦...hasanimportantinfluenceon...

⑧...issowonderful/exciting/relaxing...that...

⑨Itmakesmehappy/relaxed...

⑩Ioften...whenIfeeltired/low...

根据以下内容提示写一篇作文，80词左右。

我的爱好是弹钢琴。很小的时候我就对弹钢琴感兴趣，因为妈妈弹钢琴弹得很好。我五岁的时候妈妈开始教我弹钢琴。第一架钢琴是爸爸三年前给我买的。我很努力，每天练习约两个小时。我爱钢琴，也爱音乐。弹钢琴让我很放松，很快乐。

【思路点拨】

1．短文是一篇命题作文，主要描述的是“我”喜爱的艺术形式，所以本文要用第一人称。根据所给的提示可判断时态为一般过去时和一般现在时。

2．第一部分点明自己喜爱的艺术形式；其次，介绍“我”是如何爱上这种艺术的，重点写明事情的缘由及前因后果。

3．最后，表达自己的感受，注意要把所有的要点写进文中。

【佳作欣赏】

Myfavouriteartform

Myhobbyisplayingthepiano.Becausemymotherisgoodatplayingthepiano，IwasinterestedinthepianowhenIwasayoungchild.

Attheageoffive，mymotherbegantoteachmetoplaythepiano.Myfatherboughtmethefirstpianothreeyearsago.Iworkhard，andspendabouttwohourspractisingplayingthepianoeveryday.AndnowIcanplayi