诗国余晖中的晚唐诗课件

诗国余晖中的晚唐诗46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。诗国余晖中的晚唐诗诗国余晖中的晚唐诗46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。诗国余晖中的晚唐诗专题教学设计诗国余晖中的晚唐诗(概述)·大唐帝国尽管日薄西山,晚唐诗歌在气象格局上虽然也已经失去了盛唐诗歌的大气磅礴,但晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续掘进,诗国仍然是一派绚丽灿烂的景象,出现了许多成就突出的诗人。杜牧、李商隐便是晚唐诗人群体中的杰出代表。杜牧的诗清新俊逸,雄姿英发,于拗折嵴健之中现风华掩映之美;李商隐的诗构思缜密,深情缅邈,辞藻精丽。他们都以自己的独特成就为诗坛增添了光辉。晚唐诗感时伤怀,风格多样,个性鲜明,散发出秋花的晚香。随着全球的竞争愈来愈激烈，创新创业已成为21世纪经济发展的主流。在各大高校积极开展创新创业教育，多方鼓励高校毕业生自主创业，成为提高高等教育教学水平、培养学生创业精神和社会实践能力的有效措施，并成为落实以创业带动就业、开展创新创业教育、培养高技术人才的主要途径。与国外的相比，我国高校的创新创业教育模式还很不成熟。而优秀的生产、技术、管理和服务的高技能创新创业型人才已成为当前社会发展必不可缺的要素，高等院校将承担这一重要任务。本文结合多方位的研究，在创新创业教育目标的指导下，对创新创业教育导向下的实践育人机制的建设进行了研究。一、素质教育与创新创业教育的结合目前，大学生创新创业教育对大学生是很重要的，各种管理部门相互联合，使创新创业教育与学院人才培养相结合，从而打造人才培养一体化的创新创业模式。而且需要定期开展各种会议，探讨思想政治教育和素质教育与就业指导的联系，并且沟通如何快速提高课堂效率。学校各学院和相关指导老师要高度重视，充分认识创新创业教育的重要意义，在工作中正确引导学生提高能力和素质，鼓励学生积极投入创新创业实践，并为学生科创孵化项目提供可靠有效的信息。二、完善创新创业教育规划和教育课程随着教育的改革，创新创业教育逐渐变为专业课。为了使专业与创业相连接，需要在专业实践中培养学生创业实践的相关技能。我们要加强对教学研究和互动教学的检测，积极地扶持和指导相关的专业学生的技能培训，也要优化课程和教材，让学生在第一时间获得新的技术和先进的技术，为以后的发展打下坚实基础。我们的创新创业和专业的教育目的是使大学生在以后的工作中更得心易手，在工作中创新和更高效地工作。创新创业教育要渗透到各种社会职业教育中，与人才培养相融合，包括教育理念、人才培养目标、课程体系、教学内容。创新创业教育不能单独存在，因为人的创造性必须通过现代科学知识、人文知识的熏陶和教化才能潜移默化地生成。如果高校要改革现有的教学内容和教育体制，为了让创业教育的课程更完善我们必须把创新教育和相关的课程内容有机地结合起来，让教育和创新融合起来，让大学生有更系统的了解。三、多举办类似职业规划大赛与创新创业大赛一类的活动可以有效地普及大学生职业生涯规划知识的是职业生涯规划大赛，这样一个平台，既可以提高大学生的创新能力和实践能力，又可以提高大学生的就业能力。学生可以多方面地展示参赛学生的专业能力、协作能力、合作能力、创新能力、沟通能力、领导能力、决策能力、社会实践能力、求职就业能力等各方面的能力。1.职业生涯规划大赛完全可以普及到每一位学生，多数高校都开设了《大学生职业生涯规划》这门课程，这门课程的教学不仅拘束于教师的课堂教学，以学生的主动参与性为基本原则。具体可结合院级、校级、省级几个层次完成大赛，要完成四项课程任务，利用学校在大赛期间提供的免费测评系统，指导学生进行网上测评，教师帮助学生分析测评结果，对目标职业、家庭、学校、社会环境等进行问卷调查，最后写出调查分析报告，并组织每一位同学在课堂上讲述自己的职业规划，通过教师和同学的点评，递交一份完整的《职业生涯规划书》，参与本课程的考核。通过这样的比赛，学生更明确自己努力的目标，更清楚地认识自己。2.创新创业大赛一样可以普及到每一位学生。多数高校已经将《大学生创新创业教育》设为必修课，这个课程的教学实施可以让学生自由组建创业团队，选择创业项目，并通过小组研讨的方式，最后撰写一份《创业计划书》，接受教师的考评，而课程的考核包括两方面的内容：一方面是创业团队成员面对全班同学进行创业项目的陈述与答辩，另一方面是创业小组递交一份完整的《创业计划书》。通过这种教学活动，每一位学生都有机会参与这项活动，对今后的发展是有益的。四、多组织社会实践活动，增强自主创业能力1.建设一批可以提高大学生创业能力的校外基地，使学生在产品开发、生产、管理、营销、财务管理等方面有相当清晰的认识，并找机会让学生进入企业内部、亲临工作岗位，体验创业的氛围及学习提高创业的相关技能。高校应该利用大学生的假期，多组织社会实践活动，组织学生进工厂、进社区、进农村，到学校开展上岗实习和专项调查活动等。相信大学生通过积极参加社会实践活动，既可以拓宽教育教学的有效途径，又可以提高大学生创新创业的综合素质。2.学校团委、学工、教务等部门要制订好大学生的暑假、寒假的实践计划，让学生更好地了解社会，提前融入社会。这样对大学生最后的创业和工作有很大帮助。我们要对学生进行深入宣传，促使学生积极参加，而且各单位要加强管理，有相关教师的跟踪指导。这样的活动使得学生有了亲身接触社会的机会，对创新创业有一定帮助。五、结语创新创业教育是新时代下需要实现的重要举措，必须引起大众的关注，尤其是大学生这个群体，应当将创新创业作为自己肩负的使命，为社会的发展贡献力量。各种企业尤其是知名企业在高校的创新创业教育中起着重要的示范作用，是大学毕业生创新创业的最直观的感受和奋斗目标。古浪县定宁中心小学是一所六年制完全小学，现有教学班7个，在校学生311名，教职工17人，其中中学一级教师2人，小学高级教师3人。专任教师合格率为100%。2005年，学校被列入国家农村中小学现代远程教育工程项目，执行卫星教学收视点模式（即模式二）。现代远程教育项目实施以来，我们强化责任意识，狠抓工作落实、建立和健全项目运行的各项保障机制，贯彻远教项目“面向学生，走进课堂，用于教学”的方针，使远程教育教学资源得到了有效的开发和利用。我们主要以“四抓、三利用”为主线开展工作：一、抓教师培训，为远程资源用于教学打好基础我校是一所农村小学，教师的信息技术水平较低，项目建成后，我们重点抓教师的应用培训。我们依据学校实际情况制定了《现代远程教育校本培训计划》，积极探索教师培训的有效途径。1.全员参与，保证时间抓培训。每周安排两小时的集中培训时间，由学校校长和教导主任协助远教管理员组织开展培训，并将培训纳入教师参加教研活动和业务学习活动考勤。2.集体培训与个人自学相结合，确保培训质量。我们要求各课任教师要能够熟练操作计算机，达到教学应用的文字输入、图片剪辑、制作幻灯片和课件等要求；能熟练使用远教浏览器查看相关的资料，并能合理用于教学。集中培训采取骨干教师示范，学员动手操作等方式进行；个人自学利用相关的多媒体学习光盘进行。3.以点带面，整体推进，促进全面提高。学校充分发挥骨干教师的示范带动作用，我校有河西学院计算机专业毕业的教师3人，参加省、市级远教培训教师2人，县级培训教师3人。学校以这五名教师为中心，让他们采取结对帮教，师傅带徒弟等方式进行培训。到目前为止，累计培训400人次。中青年教师都能在教学中使用设备开展课堂教学。二、抓设备管理和经费投入，确保教学设备正常运转1.设备管理和资源管理十分重要。我校远教设备管理人员严格按照远教项目管理制度，对设备进行日常检查、维护，及时对一些软、硬件故障进行处理，定期对接受资源进行分类、整理、打印、刻录，给各任课教师提供各种实用资源。现已刻录各种教学光盘600多张，打印各种纸质资源8000多页。2.学校制定了远教项目资金投入计划，及时购买纸张、墨粉、光盘及设备零部件。三年多来，共计投入远教经费1万多元，为设备的正常使用、资源的及时整理和利用提供了物质保障。三、抓资源使用，开阔师生视野，优化课堂教学远程教育项目的实施，使农村小学搭上了信息化的快车。通过远程教育教学资源平台，实现了优质教学资源的共享和课堂教学的现代化，使课堂教学效率得到了很大的提高。1.管理到位，促进资源应用。应用中，我们把加强管理放在突出位置，严格执行教学应用课程表，做到上课如实记载，课后报教导处登记，每周统计、公布上课情况，将教师利用资源上课情况作为教师业务考核的一项重要指标。2.运用多媒体创设问题情境，激发学生探究的欲望。课堂教学中问题情境的创设，能使学生迅速的进入最佳学习状态，是激活学生思维，引发学生探究欲望的有效措施，而利用多媒体资源进行教学，挖掘其中的愉快教学因素，更能使学生产生浓厚的学习兴趣和愉悦的情绪体验。3.运用多媒体指导学生探索，促进学生的发展。农村学校实验器材十分贫乏，许多科学实验缺少条件去做，学生无法揭开许多自然现象的奥妙。现在，教师可以利用远程教育网络提供的课件资源，演示有关的科学现象，不仅为学生的思维提供了丰富的感性材料，而且逐步深化了他们的认识。4.运用多媒体化静为动，使学生自主参与学习。在课堂教学中，教师利用现代教育技术辅助教学，不仅能清晰地展现实物图像，而且能通过跳跃、移动、变形、闪烁等功能，把静态的知识转化为动态的知识，有利于培养学生的形象思维，进而发展他们的抽象思维。5.运用多媒体资源，化难为易，突破教学难点。在课堂教学中，教师利用多媒体计算机能融声、形、色等为一体的功能，通过生动、形象、动态地演示有关知识的形成过程，不仅激发了学生的学习兴趣，启迪了学生的思维，还能化难为易，帮助学生较好的掌握知识。由于教师和学生尝到了资源应用的甜头，现在全体教师利用资源的热情很高，教学效果十分明显。四、抓光盘教学应用模式落实，促进教学水平的提高远程教育项目提供了１-３年级小班课堂教学光盘，目的是将它们直接应用于课堂，以提高西部贫困地区农村小学的课堂教学质量。我校认真组织教师反复观摩，学习“三种模式”示范教学课例，特别是通过集体收看教育部组织开展的“光盘教学在农村中小学现代远程教育中的应用”培训，中青年教师都掌握了具体操作要领。在具体实践中，我们要求教师首先要认真观看光盘，将光盘教学内容和自己的教学设计结合起来，充分发挥电视老师的引领、点拨作用，还要将电视学生的学习和课堂中学生的学习结合起来，通过启发、对比，以提高学生的学习兴趣，促进学生的思维发展。通过光盘在课堂教学中的直接应用，改变了传统的教学模式，增强了课堂教学的艺术性和趣味性，提高了课堂教学的质量。五、利用远程资源，积极推进新课改实验远程教育项目的实施，成为新课改实施的强大助推器。我们主要利用远教项目资源平台广泛开展新课改师资培训。一是利用“培训教程”和“专题报告”提供的教材分析、教学案例研究等提升教师的理论水平和专业水平；二是组织教师利用各种形式观摩学习“教学案例”提供的优质示范课。为了提高收看效果，我们为教师下达了定量指标，即每个教师每学期个人收看不少于20次，集体收看讨论不少于12次；教导处定期下发光盘，回收观看记录和反思，进行数据统计。通过观看，老师们学到了发达地区先进的教育教学经验，改进了教学模式和教学方法，有力地推动了我校新课程改革的进程。六、利用光盘播放设备，开展各种专题教育活动一年多来，我们充分发挥资源优势，下载、刻录了专题动画片《小小律师》、中小学安全教育系列片《珍爱生命，安全第一》和《健康教育》、《心理健康教育》、《青春期教育》等专题教育内容，同时还刻录了一些爱国主义教育影片和卫生、健康、环境保护等方面的专题节目，组织各班级学生轮流收看、讨论，开阔了学生的视野，提高了他们的综合能力。七、利用远程资源服务“三农”，开展党员干部培训一是向农民进行卫生、环境和科技信息服务，向学生散发下载打印的有关资源信息，通过“小手拉大手”，把这些资源送到家长手中。二是利用召开家长会的机会，组织家长收看实用技术视频资源节目。三是通过学生向家长征求意见，了解他们急需的信息和技术，根据他们的需要收集有关资源，通过纸质和光盘形式送到他们手中。通过这些措施，使远教项目资源为“三农”服务的职能得到了较好的发挥。逐步提高了农民的科技文化水平。总之，通过近一年多来的工作，我校远程教源工作取得了很大的成效，教师队伍整体素质不断加强，涌现出了5名市、县级骨干教师。学生综合素质显著提高，有30名学生受到市县级奖励。学校教育教学质量稳步上升，连续三年名列全县农村小学前列，多次受到市县教育部门的表彰奖励。今后，我们将在以下几方面继续抓好落实：一是加强管理，确保各项规章制度落到实处；二是继续加强教师培训，不断提高教师应用资源的能力；三是突出资源应用意识，确保资源面向学生，用于教学，特别是要抓好“光盘教学在课堂教学中的应用”工作，务求取得成效；四是抓好设备配套，努力创造条件建设校园局域网，实现资源的最大化利用；五是不断积累总结经验，不断创新工作方式，强化工作措施，把我校远程教育工作推向一个新的阶段。诗国余晖中的晚唐诗专题教学设计诗国余晖中的晚唐诗(概述)·大唐帝国尽管日薄西山,晚唐诗歌在气象格局上虽然也已经失去了盛唐诗歌的大气磅礴,但晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续掘进,诗国仍然是一派绚丽灿烂的景象,出现了许多成就突出的诗人。杜牧、李商隐便是晚唐诗人群体中的杰出代表。杜牧的诗清新俊逸,雄姿英发,于拗折嵴健之中现风华掩映之美;李商隐的诗构思缜密,深情缅邈,辞藻精丽。他们都以自己的独特成就为诗坛增添了光辉。晚唐诗感时伤怀,风格多样,个性鲜明,散发出秋花的晚香。诗国余晖中的晚唐诗(概述)晚唐诗歌主要有三种境界:1、随着时代盛衰的变化,诗人的心理由宏放开朗转为沉潜细腻,诗歌情感由清晰转为隐晦,气势由张扬转为收敛。2、随着诗歌技巧的发展,语言由通脱平易变得越加雕琢邃密,结构由自然舒展变得精致工细。3、随着文人士大夫生活面缩小和对现实的失望,诗的内容由主要向外部世界索取转为更多地向内心体验搜寻。诗国余晖中的晚唐诗(概述)尽管这第三种境界在气概上不免有衰飒式微之感,但从诗歌发展角度看,毕竟峰回路转,通过向内心世界的深入,别开了一个新的诗歌天地。在艺术上,晚唐诗歌有它的特别之处那就是近体诗语言技巧的精细绵密,情感表达方式的纡徐含蓄,结构布局的敛约回环,意境的深邃朦胧。九日齐山登高杜牧知论世杜钦(803-852唐代诗人。字牧之。京兆万年(今陕西西安)人。出身高门士族,祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人,居长安城南粪川别墅,后世因称之“杜樊川”。杜牧的文学创作有多方面的成就,诗、赋、古文都足以名家。杜牧善文工诗,