关于班主任工作的几点心得体会

关于班主任工作的几点心得体会在将近二十年的教育生涯中，我始终都担当班主任工作，在尝透了酸、甜、苦、辣之后，最终也让我也尝到了做班主任的充实与欢乐。近年来，很多家长通过各种关系盼望把孩子放到我的班级，他们就觉得把孩子交给我放心。多年来我的确没有辜负他们对我的信任，不管什么样的学生，在我的手里都几乎既成仁又成才。我的做法主要有以下几个方面：

（一）爱与责任。

它是我们每一个从事教育的人必需具备的先决条件，但如何去表达那份爱和应尽到的责任是班主任必需把握的艺术和技巧。班主任不仅是治理者，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作则。通过对班级工作的喜爱，对教学的喜爱，和剧烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱心、急躁、细心、恒心悄悄为学生效劳，让学生享受到班级大家庭的暖和。即要做好班主任，首先要把严父和慈母集于一身。

俗话说严是爱，松是害，严师出高徒，在原则问题上，在学生的自律行为没有真正形成之前肯定要严格要求，让学生这个时候有点怕你。然而在平常的生活中，要多体谅学生，多为学生着想尤其对家庭困难的学生，学习困难的学生，身体有疾病的学生要有慈母般的关爱。

⑴不能让一个学生落伍。学习越差的学生，他们越盼望得到关爱，我从来不会看偏他们。说实在许多原来成绩差的学生，现在到社会后大局部都胜利了。例如，2023年，黄某，他是一个典型的差生。他思想差，纪律差，学习差，是一个无心向学的孩子。他曾经受过很多教师的教育，甚至惊动到校长，他都没有改正。对于这样的学生，很多教师都说：算了，还理他干什么？我认为，不理，就是对工作不负责，不负责，就是不爱学生。因此，我还是不厌其烦地开导他、辅导他，用真诚的爱打动他的心。后来，他平常测验渐渐合格了。尽管最终他只考了个三本，但现在他竟然当上了中石油广东分公司的一个副总了。

⑵热忱照顾有病的学生。在生活上，要关怀学生，帮忙学生解决困难，特殊是对一些有特别病的学生，要赐予照看和关心。在实际中，还是用慈母的心去感染她们，让她们感到一种肤浅的爱。例如，2023有一个学生叫阿静，一次，她在教室发生了严峻的四肢抽筋，不能动弹。闻知后，我和几个同学把她扶到卫生室进展抢救。在我擦药水，倒开水等一系列的动作中，她们感到了这种爱。当她们有了这样的感受，你的育人也就胜利了。

（二）交心

我认为要管好人，必需制服它的心，让学生信服你，让学生情愿把心里话说出来。我的做法是：每半个月让学生以“说句心里话”或“我有话想对您说”俗称半月谈，给学生一个发泄的平台，让我从中能准时了解学生的心态和要求，不满心情，甚至包括许多宿舍内部的事情或同学间的冲突，或某同学有恋爱现象，或出去上网，特殊是大局部同学在学习上的困惑等等，结合从半月谈上了解到的和我的观看，以及平常的测试状况，我准时找不同的同学谈天，让学生能准时订正自己存在的问题。这种由被动的治理变主动的治理，学生很喜爱，许多学生都盼望教师找他去谈天，这个时候班主任的治理就轻松多了。

（三）选好班干部。

我认为，班主任的精力是有限的，必需充分发挥班干部的带头和组织作用。我的做法是：我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平常还留心观看发觉和培育了一些积极分子，扩大了先进面，让新发觉的积极分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力，使更多的优秀学生有担当班干部的时机，得到熬炼。我这样做，一方面能使班集体愈加稳固，另一方面可以使更多的学生学会组织和治理的本事，为将来社会培育更多的有组织力量和治理力量的人才。

（四）强化时间观念。

俗话说：时间就是金钱，对学生来说时间就是分数，时间就是命运。我的做法是：在几个关键的环节让学生必需有剧烈的时间观念。如早上起床、午休起床，铃响后5分钟内必需起床，这是熬炼一个学生意志的第一步。午休、晚休铃响后10分钟内必需上床，并宁静下来，这是熬炼一个学生自律的关键一步。早上7：00、下午6：30必需回到教室，且能真正投入到学习中，这是熬炼一个学生争分夺秒刻苦求学的竞争意识。节假日（包括星期六晚）我建议可以上网但不宜超过晚上11点，否则它的生物钟将被打乱，这是熬炼一个学生自控力量最难但又是很重要的一步。让学生养成良好的时间观念，将让他们在以后的人生道路上受益无穷。

（五）抓两操，促三读，炼两静。

两操是指早操（或课间操）、眼保健操，一个是熬炼身体，一个是爱护眼睛。但学生往往不重视，我必需让他们意识到纪律是胜利的保证，身体是革命的本钱，所以对有两次不出操的同学必需在跑道上跑5圈来弥补。三读是指早读、午读、晚读。一般英语或语文差的同学往往是由于没有形成良好的读书习惯，所以三读时间我会不定期到教室转一圈，效果很明显。两静是指“宁静”和“心静”。学习的最高境地莫过于“心静”，一些成绩较差的同学往往在课堂上、自习课、午休、晚休都很难宁静，更别谈“心静”了，故对双差生力争让他们先到达宁静，这样一个班的学习气氛确定好起来，对尖子生力求让他们到达“心静”，让他们在学问的海洋里不断游览。这样在高考中，全班的整体成绩才能领先于他人。

（六）“神出鬼没”。

班主任在日常的治理中少不了要了解学生学习、生活的真实状况，特殊是午休、晚休、早读、午读、晚读、自习课，班主任的巡查不应当让学生抓住规律，尤其要让那些自觉性不强的学生由于可怕班主任的突然消失而收敛许多。（班主任工作.）假如我们班主任都是成群结队而去，看到的或许只是假象，特殊是对宿舍的内部状况（打牌、谈天、玩手机上网等），教室（看漫画书、小说、玩手机、听MP4等），将得不到有效的掌握。总之为了更好的管好一个班，班主任必需开动脑盘，用简洁、敏捷、有效的方式让学生全在你的掌控之中。

（七）师生互动。

一个班是否布满朝气，是否布满活力，是否布满斗志，关键在于师生间的友情，是否能引起大家的共鸣。要让学生佩服你，除了教师上课很精彩外，还应懂得观赏学生，表扬学生，让学生的脑细胞充分的活泼起来，这样你的课堂肯定会特别棒。这其中班主任首当其冲起到一个穿针引线的作用，假如课后在班主任的组织下让科任教师与学生多一些沟通的时机（如开展师生间的球类竞赛，参加学生的文体活动的指导等等），我信任这样的班级科任教师肯定会心情舒服，活力大增，学生肯定会更加投入，更加信任我们的教师。

（八）心理辅导。

全班几十个学生，由于家庭、环境、学习的压力、个人情感、同学间的冲突等缘由，或多或少会在心里形成阴影，久而久之，可能会直接影响到学生对学习的态度，甚至进展到对人生的悲观态度，作为班主任如何做到早发觉，早处理，让学生重新唤发出青春的热浪将真正检验一个班主任的敏锐的洞察力和深厚的处事力量。我结合多年的总结，简洁把它归结为：

（1）学习压力型。这类学生主要集中在班里成绩中上的学生中，这些学生老可怕别人超过他，老担忧自己的弱科上不来，每到大考，他们都会很紧急。我的做法是：平常多给他鼓舞，增加他的自信念，临考前跟他聊谈天，叫他们学会笑，笑对困难，笑对人生，并跟他订一个力所能及的目标，另外教他一些自我调整的方法，如考试时实在太紧急，可以停下来喝一口水，或作一下深呼吸总之这类学生主要以增加自信念为主要目的。

（2）自卑型。这类学生主要集中在来自农村，且成绩不断下降的学生。这些学生由于家庭困难，而且初中时是靠“舍命勤”考上来的，到高中后，由于方法不当，智力有限，渐渐开头退步，同时这些同学在初中时在教师和家长眼里都是很得宠的，而到高中后，自己不再是教师和同学眼中的佼佼者，心里落差很大，针对这些学生，班主任肯定要有足够的急躁去跟他们沟通学习方法，并引导他们敢于面对现实，敢于挑战，运用自我示意法找回自信，引导他们重视学习过程，享受学习过程，淡化结果，以确定自己的学习过程为评价。同时教师要珍视他们的点滴进步，使这局部学生扬起盼望的风帆。

（3）自暴型。这类学生主要集中在家庭条件好，而学习成绩又很差的学生为多。他们由于小时候过于任性，没有吃苦的经受，到高中后，随着学问难度的加深，他们越来越听不懂，越不懂越不想学，从而消失恶性循环，他们只能通过玩手机上网、上网吧、睡觉等形式去虚度时间，而此时家长的教育，假如又简洁化、粗暴化，缺乏急躁，状况会更糟。针对这样的学生班主任必需先冷后热，先软后硬，同时从他们的兴趣入手，渐渐把他们从陡崖边上拉回来。

随着高考的接近，心理焦虑的学生会更多，作为班主任应指导学生清理心情，用列清单的方法清理焦虑的缘由、推断其合理性，放弃不合理的担忧，找出解除的方法，难就退！退一步海阔天空！也可以运用写日记的形式与教师做书面沟通，或引导学生用想象法调整心态。我曾教学生用和尚练功的入静方式，调试心态，有肯定效果。同时要求学生留意调整生理规律，掌握心理平衡，考前对高考考场可能消失的各种状况有一个充分的思想预备。以良好的心理素养迎战高考，沉着应对高考。

（九）组织好班会。

班会是对学生进展教育，统一思想，让学生主动参加治理的一种有效形式。班会包括班务会和主题班会。我充分利用班务会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规章等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析讨论班集体中的问题，提出稳固和进展班集体的措施；审议班级工作规划，总结班级工作；争论班级成员共同关怀的问题；处理偶发大事等等。另外，每月至少进展一次主题班会，结合班里存在的问题，学生的要求以及社会的进展方向进展针对性的教育和鼓励。如某次期中考试后我作了《诚恳、自信、永争第一》的主题班会，通过以前已胜利的人与事，教会学生做人和做事。又如某次期末考试前我作了《胆大心细脸皮厚》，通过以前许多学生胜