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文档简介

幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思（通用）幼儿园小班嬉戏课《大皮球》带反思

小班嬉戏课《大皮球》包括对小班嬉戏主题教学活动的反思，使孩子们可以在小组面前大胆表达他们的想法，并可以仔细听同伴，孩子们敢于在前面大胆表达他们的想法小组成员，可以仔细听同伴讲讲，激发孩子们的奇怪   心，丰富孩子的想象力，看一看具有反思性教学方案的幼儿园小班嬉戏《大皮球》。

活动目标

1.通过阅读好玩的儿童歌曲来增加孩子对学习语言的爱好。

让年幼的孩子快乐和有文化。

2.年幼的孩子敢于在小组面前大胆表达自己的想法，并且可以仔细听取同龄人的意见。

3.激发孩子们的奇怪   心，丰富他们的想象力。

4.激发儿童的制造性思维和发散思维。

5.增加幼儿的平安意识。

6.可以大胆地制造动作并在团队面前表演。

活动预备

教学光盘

2.一个大球

3.猴子的画

活动程序

1.上一堂新课

显示大球

问题（1）。

孩子们今日来看老师给你带来的东西？（大球）

（2）大球上有什么？（小猴子）

（3）你喜爱猴子吗？谁将学习如何学习猴子。

（4）您打过球了吗？好玩吗？

2.播放光盘

今日，让我们学习关于大球的歌曲，让我们听。

简介想学习这首好玩的歌曲吗？这个孩子状况良好，大球会和他一起玩嬉戏。

新

老师读

2.读两次

3.知道孩子这个词是“射击”

3.巩固新学问

1.嬉戏

（1）魔术

是时候转变魔力了，让我们转变，看看谁会转变。

（2）传球

嬉戏规章让我们围成一个大圆圈，以音乐的声音传球。

音乐停止时，舞会停止，无论舞者是谁，谁都会回答老师的问题。

合适的人可以和猴子玩一会儿，想挑战吗？

A.您和我们一起玩几个球？

B.您知道孩子这个词是“”吗？

C.你想怎么玩一个大球？（射击）我该怎么玩？（踢）

D.您知道孩子这个词是“射击”吗？

（3）送词“珍宝回家”

“珍宝”一词已经玩了很长时间了，请孩子们找到“珍宝”一词并将其发送回家。

2.创建一个动作

（1）个别儿童的创作

（2）师生共同制造

3.发行一本书

（1）从教科书中找到“珍宝”一词

（2）看图

4.课外扩展

（1）谁买了球？

（2）母亲为什么要为孩子们买球？（由于我爱孩子，所以我想让孩子快乐。

）

（3）您如何关怀家人和伴侣？

五，总结

孩子们，今日我们学了一首歌，两个字，珍宝，许多孩子表现很好，还有一些孩子仍旧需要加油。

你知道吗？球形娃娃会跳舞许多，它是如何跳动的，让我们看一下（轻轻拍打时，球跳的不同角度）是否要射击？今日回家，读这首歌给我父母。

下一堂课，让我们随着球跳舞，好吗？

板书

大球

妈妈买了一个球

在上面画一只猴子，

我要拍球，

猴子转过身来。

教学反思

孩子们的整个活动都很欢乐，他们的留意力特别集中。

当我上课时，孩子们有时不响应我，以为他们听不懂，但在手术过程中，我发觉孩子们都在听和理解。

因此

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