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文档简介

本次活动我校确立的研究是《如何在精读教学中实“意言兼得”》。本次说课主要有以下几个环节：一、说;二、材;三、法、学法;四、学过程;五、说预期效果。新版《语文课标》明确：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。这就要求教师在课堂上要“意言兼得”——既揣摩脱离“意”。曾经：“凡是学文字如不着眼于言兼得”才是我们阅读教学中的正确选择。才是我们所期待的理想二、读课文，课文主要写新来的班耿老师通过让学生拧开杯盖儿的事教育学生从小要树立自信心要有勇气面对课文通过神态、情感、态度、价值观：教育学生要从小树立战胜的自信心，要有勇于迎接的勇气。教育学生要从小树立战胜的自信心要有勇于迎接的勇针对本课，主要采用以程一、质疑导入激发地阅读课文，在此基础上，直击课文，培养学生的归纳能力。师的内容体会杯盖儿之“拧再分析师前两次提出问题后，写的作用学习写法最后品读一小个生的表现让学生自由读，品味文中的动作描写。根据课文内容模仿小个生的动作，引导体会小个生的“勇气’。在这里设计了几处巧妙的想象：通过几次想象，感受人物内心世界，体会小个生的自信。四、深化积淀情通过有层次地诵读师的话，

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