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文档简介

教案系列大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思

大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能完整的语句表达自己对祖国的熟悉，能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌，喜爱家乡，喜爱祖国，体验成长的欢乐，快来看看幼儿园大班语言优秀《我最爱祖国》含反思教案吧。

活动目标：

1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2、能完整的语句表达自己对祖国的熟悉。

3、喜爱家乡，喜爱祖国，体验成长的欢乐。

4、能简洁复述诗歌。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：

能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

能完整的语句表达自己对祖国的熟悉。

活动预备：

1、物质预备图标：我最爱祖国的配套挂图。

2、阅历预备知道自己先上的小班，再升入中班，最终是大班；知道祖国的国旗和国歌。

活动过程：

一、以谈话的形式导入活

1、师：你们现在上什么班？老师出示图标样出示图标中小

2、师：从小到大，你最爱谁？

3、师：你喜爱什么？

二、初步了解诗歌内容。

第一遍师：老师还熟悉一个和你们一样大的小伴侣，让我们来看看这个小伴侣他最爱谁？最喜爱什么？

你们觉得他最爱谁？最喜爱什么？

师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的.(师叙述儿歌)问：你听到了什么？

第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。

问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？现在我上大班了，又是怎么回答的？

小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

你们听到了什么？

三、老师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么？

第二段，爸爸问了我什么？

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

你最喜爱哪段？为什么？

活动反思：

始终以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担忧中小班说话罗嗦的习惯会消逝，担忧时间把握不好。

活动终止后我静下心认真想了想自己上的这节课，发觉了以下问题：

1.问题的提出不够简洁明白。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3.活动

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