初中地理-中国的地形地势特征教学设计学情分析教材分析课后反思

教学内容第二章第1课地形地势特征主备人：课时：第1课时教学目标1.运用中国地形图和相关资料，说出我国地形的主要特征2.了解我国各类地形所占的比重，尤其是高原、山地和平原所占的比重。3.运用中国地形图和地形剖面图，说出我国地势的主要特征，了解各阶梯的地形种类及主要特征。教学重点、难点地形地势的特征及其对经济发展的影响山区的发展方向教学环节教师活动学生活动集体备课修改意见复习导入导入：

通过学习知道，我们的祖国国土辽阔、人口众多、民族团结。不同地区的人们生产方式多样，风俗习惯各异。我们不禁要问：为什么会有这些差异呢？其实，这些差异与各地不同的自然环境有着密切的关系。所以，今天我们就来学习我国的自然环境情况之一：中国的地形地势特征。。了解一下学习的知识、技能与情感目标新课教学一、地势西高东低读图2-1-1：1.结合沿36°N地形剖面图，说说从A点到B点海拔是怎样变化的。2.看看图中颜色明显分为哪三大层次，对照高度表，说说我国地势有何特点。青藏高原是第一级阶梯，平均海拔在4000米以上，有“世界屋脊”之称；从青藏高原向北、向东，进入我国地势的第二级阶梯，海拔下到1000—2000米，地形以高原和盆地为主；第二级阶梯以东，地形以平原和丘陵为主，是我国地势的第三级阶梯。思考——我国地势特征对东西部之间的交通可能产生哪些影响？地势西高东低，使河流自西向东流，沟通了东西部之间的水上交通，方便了沿海和内陆的联系。二、地形复杂多样（展示五种地形图）这就是陆地上五种基本地形，那么在我国地形图上能否找到这五种地形？读上面两图：1.说出我国哪些地形类型的面积比例大，哪些小。2.指出我国平原和盆地的主要分布区。3.山区都包括哪些地形类型？活动：小组合作，讨论分析——山地、高原面积广对人类活动的影响。有利的一面：种植林业、开发资源、发展多种经营、发展旅游不利的一面：交通不便、容易发生泥石流、滑坡等地质灾害。学生了解概念，从而有助于学习

学生讨论总结答案：

我国地势西高东低

阅读“中国地形”图，明确不同颜色所代表的地形、海拔高度。根据颜色的分布总结我国地势的特点。学生阅读，了解东海大陆架。

学生了解概念，从而有助于学习学生回答：高原、山地、盆地、丘陵、平原思考我国山区面积广大对人类的有利和不利的影响。板书设计一、地形1、地形特征：地形复杂多样高原山地面积广大2、对经济发展的影响：3.地势特征：西高东低呈三级阶梯分布作业设置复习识记本节课知识点，预习“主要地形区”。课后反思学情分析八年级的学生，学习能力较强、平时喜欢竞争，民主气氛较浓、具有一定的自主学习能力和合作探究的精神，且思维能力有了进一步的发展，他们正处于渴望求知的发展期，通过等多媒体形式展示中国地形地势特征有关问题，可以让不同的学生会从中获得不同的体验，但是八年级的学生掌握的知识毕竟有限，本课涉内容对河流、气候、交通、水能内容，学生理解较难，教师在讲课的过程中应该适当补充。《中国的地形地势特征》效果分析在教学过程中，使用了通俗易懂的语言讲解使难懂的概念简单化、生活化，便于帮助学生了解有关概念，对教学中的难点在讲解理论的基础上举行出了学生身边的例子，从而让学生方便理解，将难点化解，达到了教学效果。自然地理知识是学习区域地理的基础和核心内容之一。了解我国自然环境的基本特征是中国地理的一个基本目标。只有了解了我国自然环境的基本特征，才能认识我国的人文地理特征以及区域发展差异。由于地理位置独特、疆域辽阔，我国具有亚洲自然环境的基本特点一复杂多样。本节教材编写充分考虑与第一章的衔接以及七年级下册有关亚洲内容的呼应，教学中要充分引导学生回顾相关知识，分析问题。从本章教学目标看，对于自然环境的基本特征需要引导学生从两个方面作进一步了解,有利的一面和不利的一面。过去可能重视有利的一面而轻视不利的一面，现在应该对这两个方面作客观的描述.引导学生通过对自然环境的学习激发对祖国大好河山的自豪感，也培养对不利条件的忧患意识。课时练习一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项符合题意，请将各题正确选项填在后面的括号内）读我国沿北纬32°地形剖面图，回答1、2题。1.该图反映出我国地势特点是（）A.西高东低B.东高西低C.中部高四周低D.中部低四周高2.图中为我国地势第一、二级阶梯分界线的是（）A.四川盆地B.横断山脉C.巫山D.长江中下游平原3.下列关于我国地形特征的说法正确的是（）A.地形多种多样，盆地面积广大B.地形复杂多样，高原、山地面积广大C.地形多种多样，平原面积广大D.地形多种多样，盆地、丘陵面积广大4.关于山区的叙述，不正确的是（）A.地形崎岖不平B.交通不便C.不利于发展种植业D.不利于发展林业5.下列山脉既属于东北—西南走向又位于我国地势第二、三级阶梯分界线上的是（）A.阿尔泰山B.天山C.雪峰山D.长白山二.综合训练6.读我国地势阶梯分布图，回答下列问题。（1）图示“”阶梯，分布着有“世界屋脊”之称的__________高原，这里有我国唯一的内陆高原盆地是（）A.塔里木盆地B.准噶尔盆地C.四川盆地D.柴达木盆地（2）图示“”阶梯，地形以高原和____________为主。（3）图中山脉=1\*GB3①是多条地理分界线的一部分，但它不属于（）A.第二、三级阶梯的分界线B.亚热带与暖温带的分界线C.季风区与非季风区分界线D.东北平原与内蒙古高原的分界线（4）“一江春水向东流”、“滚滚长江东逝水”反映了我国河流的流向多是自西向东，其原因是_______________________________________；图中水电站多分布在阶梯交界处，原因是_________________________________________。教学反思以《滚滚长江东逝水》导入新课，使学生在欣赏接受音乐熏陶的基础上感知统一对于中国的地势对中国河流的影响。本节地理课主要是关于中国地形地势特征，因此可以把学习地理和解决现实问题结合起来，引导学生观察社会，了解生活，学习对自己有用的地理，