部编版小学语文五年级下册期末高频考点检测卷（一）-（含答案）

部编版小学语文五年级下册期末高频考点检测卷（一）-（含答案）

期末高频考点检测卷（一）-小学语文五年级下册部编版

一、选择题

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）

A．猕猿（mí）秉性（bǐnɡ）旎旖（nǐ）涟漪（yī）

B．燕园（yàn）哗笑（huá）薄弱（bó）威吓（xià）

C．衔接（xián）颤抖（càn）妒忌（jì）摔跤（shuāi）

D．搔痒（shāo）公爵（júe）放肆（sì）丞相（cénɡ）

2．下面词语完全正确的一组是（）

A．跃跃欲试神机妙算摇摇晃晃辽阔无垠

B．肃然起敬养遵处优精神抖擞曲线优美

C．自相矛盾纵横交错极目远跳胸有成竹

D．神机妙算膀大腰粗一饮而尽优然自得

3．汉字多有趣！下面的字你认识吗？正确的选项是（）

A．网、拿、雨、人B．册、拿、水、北

C．网、秉、雨、北D．册、秉、水、人

4．下列不同年龄段，按照从大到小顺序排列的是（）

A．古稀期颐花甲而立不惑弱冠

B．期颐古稀花甲不惑而立弱冠

C．期颐花甲古稀不惑弱冠而立

D．古稀花甲期颐而立不惑弱冠

二、填空题

5．读拼音，写词语。

juànliàn()cíxiáng()lǒngzhào()fàngsì()

miǎoxiǎo()nàhǎn()xiánjiē()xiānào()

6．将下列成语补充完整。

自相()盾风光旖()神()妙算哭()不得

()然起敬()尽脑汁寒冬()月()然泪下

7．指出下列句子的修辞手法。

（1）可是白云一来，好像要压到祖父的草帽了。()

（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()

（3）四周全是碧绿的丝绒般的草原。()

8．选择带点词的正确理解，只填序号。

（1）A．欺侮B．接近C．冰块D．直上

①河里起了冰凌子。()

②那个年青人一副盛气凌人的样子。()

③邓老师有凌云之志。()

④今天傍晚上火车，明日凌晨就能到达北京。()

（2）A．爬过B．上下反转C．翻脸D．为寻找而翻检

①人仰马翻()②翻箱倒柜()

③翻山越岭()④兄妹闹翻()

9．日积月累

（1）白日放歌须纵酒，_。《闻官军收河南北》

（2）古人对各个年龄段有不同的称谓。如三十_______，四十而________。

（3）五霸强，________。己有能，________。

（4）楚人有鬻___________，誉之曰：“_________，。”又__________曰：“________，_____。”

（5）描写儿童生活的诗句很多，如孩童参与劳动的情景“童孙，___”；“稚子___，___”也写出他们尽兴游戏的欢乐；“牧童___________，______”让我们感受到了牧童悠闲自在的情趣。

（6）遇到有人需要帮助，我们要及时伸出援手，正所谓“恻隐之心，_________”；做人不能有害人之心，因为“__________，必自毙”。

三、语言表达

10．按要求变换句式。

（1）我说“你不信，我到屋里拿来给你看。”

改为转述句：__________

（2）诸葛亮把鲁肃请到船里。

改成“被”字句：__________

改为反问句：__________

（3）年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源。

缩句：__________

11．语文综合实践。

近些年，我市在创建全国文明城市中发生了很多可喜的变化：环境变得更加优美了，人们的行为习惯也变得更加文明了。请你选择身边的一个地方或者一种现象以小小讲解员的身份向别人简单地介绍一下这些变化吧。

_____________

四、文言文阅读

阅读短文，回答问题

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

12．给下列加点字注音

①为设果()②儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”()

13．给下面句中带点的字选择恰当的解释

①孔君平诣其父()A．拜访B．（学业、技术等）所达到的程度

②孔指以示儿曰：“此是君家果。”()A．表示B．给——看

14．根据语境填空

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

如果来的是李先生，他可能会说：“”

15．你认为杨氏之子的回答妙在何处？

_____________

五、判断题

判断下列说法，对的打√，错的打×。

16．汉字字体的演变顺序是甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书。()

17．“马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场。()

18．及笄指女子年满15岁，不惑指人六十岁。()

19．贾宝玉是古典名著《红楼梦》中的人物，这部著作的作者是曹雪芹。()

六、现代文阅读

课内阅读。

《祖父的园子》（片段）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

20．《祖父的园子》节选自《_》，作者是。

21．段中画横线的句子在这段话中起什么作用？

_____________

22．从这段话中你体会到作者什么样的感情？

_____________

23．认真领会画横线句子与后面句子之间的关系，照样子以“风刮得很大”开头，写几句话。

风刮得很大。

_____________

阅读短文，回答问题。

___________

（李逵背着母亲过沂岭，途中让母亲坐在石头上休息，自己去找水来给母亲喝。）

到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵定住眼，四下里看时，寻不见娘。走不得三十余步，只见草地上一段血迹。李逵见了，心里越疑惑。趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来……那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。

次日早晨，李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。

（有删改）

24．给文章加一个标题，写在文章前的横线上。

25．文章跟《景阳冈》一样，都选自我国古典名著《____》，作者是____，李逵的绰号是____。

26．请按故事发展的先后顺序，将下列故事情节排序：____。（填序号）

A．怒杀小虎B．掘土葬母C．不见母亲D．再除两虎

27．文章中画横线的句子有什么作用？

_____________

28．武松和李逵同为打虎英雄，你更喜欢谁？请结合课文和本文简要说明理由。

_____________

七、书面表达

29．习作表达

提到榜样人物，同学们可能会情不自禁地想到疫情期间英勇无畏的医护工作者，或者想到那些守卫边疆的忠诚战士，或者是那些杰出的科学家。其实榜样人物无处不在，留心观察我们周围的人，你会发现榜样或许近在眼前！他（她）可能是我们的家人、老师、邻居、朋友、同学……请以“您（你）是我的榜样”为题，完成一篇不少于450字的习作。

要求：①选取一件典型事例，把它写具体。②注意运用动作、语言、神态、心理等细节描写方法，表现人物特点。③尝试通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。

参考答案：

1．A

【详解】本题考查字音的认读。

注意审题，题目要求选出正确的一项。认真读准每一个字、词语的字音，注意声调、声母、韵母、平翘舌音、前后鼻音的区别，平时多联系，多读，才能加深印象。

A、选项给出的读音完全正确。

B、选项中燕园（yàn）——yān，读一声。故B有误。

C、选项中颤抖（càn）——chàn，c是翘舌ch。故C有误。

D、选项中搔痒（shāo）——sāo，sh应该是平舌s。故D有误。答案要求选出正确的一项故选A项。

2．A

【详解】本题考查字形辨析。

B．养遵处优——养尊处优，意思是生活在富贵优裕的环境中。

C．极目远跳——极目远眺，指尽眼力之所及眺望远方。

D．优然自得——悠然自得，形容悠闲而舒适。

因此选择A。

3．C

【详解】本题考查对汉字的了解，汉字的演变。

网：在甲骨文字形中，左右两边是插在地上的木棍，中央是交错的网。隶变后楷书写作“网”。

秉：甲骨文像手拿一把禾稻之形。金文中禾在右边，手在左边。小篆承接金文，手满把攥住禾稻。隶变后楷书写作“秉”。

雨：“雨”是象形字。甲骨文上面一横表示天,下垂的六条短线表示下落的雨滴。金文的线条有断有续。隶变后楷书写作“雨”。

北：甲骨文像两个人背靠背的样子。金文和小篆的形体与甲骨文一致。隶变后楷书写作“北”。

4．B

【详解】本题考查文学常识。

男子20岁称弱冠；

三十而立，四十而不惑，年至三十，学有成就。后来用“而立”指人30岁，不惑指40岁。也指遇事能明辨不疑。

花甲之年：指60岁。天干地支配合用来纪年，从甲起，六十年成一周，因此称六十岁为花甲。

古代人活到70岁，是指古稀。

期颐期，朱熹讲是“周匝之义”，即转过一圈了，“谓百年已周”。颐，朱熹讲是“谓当养而已”。即生活起居诗人养护。期颐就是指百岁之人。

因此按从大到小的顺序排列的是B。

5．眷恋慈祥笼罩放肆渺小呐喊衔接瞎闹

【详解】本题考查看拼音写词语。

根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“眷恋、慈祥、笼罩、放肆、呐喊、衔接、瞎闹”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。

6．矛旎机笑肃绞腊潸

【详解】本题考查补写成语。

自相矛盾，解释是比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。

风光旖旎，形容景色柔和美好，风光美丽动人。

神机妙算，指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

哭笑不得，意思是哭也不好;笑也不好。形容处境尴尬。

肃然起敬，形容对某人或某件事产生了敬佩之情。

绞尽脑汁，意思是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。

寒冬腊月，指的是一年天气最冷的时候,泛指寒冷的冬季。

潸然泪下，指眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情绪时发生。

7．夸张拟人比喻

【详解】本题考查句子的修辞手法。

（1）读句子，白云在天上，离人们很远，句子中写白云要压到祖父的草帽了，运用了夸张的修辞手法。

（2）读句子，威尼斯入睡了，赋予威尼斯人的动作，运用了拟人的修辞手法。

（3）读句子，把草原比作碧绿的丝绒，运用了比喻的修辞手法。

8．CADBBDAC

【详解】本题考查多义字。

（1）①冰凌是水在0℃或低于0℃时凝结成的固体为冰,积冰为凌，凌的意思是冰块。

②盛气凌人，意思形容傲慢骄横，气焰压人，凌：侵犯，欺侮。

③凌云之志，意思是形容远大的志向。凌云：高入云霄的志气，凌：直上。

④凌晨，天色就要亮的时候，即午夜以后，天亮之前，凌：接近。

（2）①人仰马翻，意思是人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。翻：上下反转。

②翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。翻：为寻找而翻检。

③翻山越岭：翻过很多山头。形容野外工作或行进途中的艰辛，翻：爬过。

④闹翻，释义为相互争斗激烈，完全失去和气，翻：翻脸。

9．青春作伴好还乡而立不惑七雄出勿自私盾与矛者吾盾之坚物莫能陷也誉其矛吾矛之利于物无不陷也未解供耕织也傍桑阴学种瓜金盆脱晓冰彩丝穿取当银铮归去横牛背短笛无腔信口吹仁之端也多行不义

【详解】（1）本题考查学生对诗词歌赋的识记和理解能力，学生平时注意积累。

唐代杜甫的《闻官军收河南北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（2）本题考查学生的文学常识的识记，学生平时注意积累。

本题出自《论语为政》：吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾举。

（3）句子出自《三字经》，原句是：始春秋，终战国。五霸强，七雄出。

句子出自《弟子规》：己有能，勿自私。人所能，勿轻訾。

（4）句子出自《自相矛盾》：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。“又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（5）出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

出自宋代杨万里的《稚子弄冰》：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

出自宋代雷震的《村晚》：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（6）“恻隐之心,仁之端也”出自《孟子·公孙丑上》，意思是同情心是仁的开端，羞耻心是义的开端。

“多行不义，必自毙”出自《左传·隐公元年》。意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。

10．我说，他不信，我到屋里拿来给他看。鲁肃被诸葛亮请到船里。难道诸葛亮没把鲁肃请到船里？女教师讲起源。

【详解】本题考查改转述句、改被字句、改反问句、缩句。

（1）本题考查改转述句。

改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。

根据方法，改后为：我说，他不信，我到屋里拿来给他看。

（2）本题考查改被字句。

首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“诸葛亮”和“鲁肃”互换，把字改为被字，改完后为：鲁肃被诸葛亮请到船里。

（3）本题考查改反问句。

陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，改为：难道诸葛亮没把鲁肃请到船里？

（4）本题考查缩句。

缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。读题可知压缩时去掉“的”字前面的词语“年轻的”“一本正经板着面孔”“人的”，剩下女教师讲起源。

11．今天我带你看看我们学校的变化。一进校门你就会看见校园内水泥路两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状,像一把把绿绒大企。放眼望去,是宽阔的操场,操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。

【详解】本题考查综合实践语言表达。

题目要求以小讲解员的身份向别人简单地介绍一下身边的一个地方或者一种现象变化，可以从环境方面来介绍，也可以从人们的行为习惯方面来介绍。

如：十几年前，这座公园脏兮兮的，垃圾一堆一堆的，水面上也漂着许多垃圾，臭气冲天。可是现在，这座公园变得干净整洁了。那里空气清新,河水清澈见底,树木长得郁郁葱葱,天空像一块晶莹剔透的蓝玉石,景色美不胜收。

12．wèiyìng13．AB14．未闻李子是夫子家果15．他没有直接生硬地直接反驳，而是采用了否定的方式，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅岂是我家的果”这个意思。

【解析】12．本题考查字音。

（1）为字的意思是帮、替、给。读音为wèi。

（2）儿应声答曰，yìng，表示回答，接受，顺着。

13．本题考查字词解释。

要把文言语句放到上下文中来理解,放到具体的语言环境中来斟酌。

（1）“孔君平诣其父。”出自《杨氏之子》句意:孔君平来拜见他的父亲。“诣”的意思是拜见。因此选择A。

（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”意思是孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”因此选择B

14．本题考查语言表达。

结合李先生的姓氏，妙用词语回答，如：未闻李树是夫子家树。

15．本题考查文章内容理解。

杨氏之子的回答妙在两点:一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是以否定的形式婉转的回答,显得幽默有礼貌。

【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”

16．×17．√18．×19．√

【解析】16．本题考查汉字演变。

汉字的演变过程有6000余年的历史，是由零散的字符逐渐积累，到达一定体量后经过人为规范形成文字体系；演变过程可简单的归纳为声、形、象、数、理五个部分，依次顺序为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。选项说法有误。

17．本题考查词语意思。

马革裹尸：指用马的皮革把尸体包起来。多指军人战死于沙场，形容为国作战，决心为国捐躯的意志。题干说法正确。

18．本题考查文学常识。

及笄之年，意思是指女子满了15岁。形容古代女子已到了结婚的年龄。不惑指人四十岁。选项说法错误。

19．本题考查文学作品。

《红楼梦》是我国古代四大名著之一，属章回体长篇小说，成书于1784年。它的原名《石头记》。是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一，作者曹雪芹，贾宝玉是作品中的主要人物。选项说法正确。

20．呼兰河传萧红21．承上启下的作用（过渡的作用），或者具体地说“总结了前面一切都活了，提示接着说一切都很自由”也可以。22．对自由的向往与追求。23．风刮得真大，像有只无形的巨手将空气搅得一塌糊涂。低沉的天空之上，大片大片的黑云不断翻滚；道路上，灰蒙蒙的一片，尘土漫天；路边的高大树木，也被飓风吹得摇头晃脑，像电影里披头散发的魔鬼，发出呼呼的喘气声。我紧了紧身上的大棉衣，却还是觉得一阵阵寒冷从脖子、从衣摆、从脚踝钻进，无孔不入。

【解析】20．本题考查作家作品。

《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。祖父的园子里有蜜蜂,有蝴蝶,有蜻蜓,有蚂蚱……这里是“我”童年的乐园。本文展现了作者无忧无虑的童年生活。

21．本题考查句子作用。

“一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。”是一句过渡句,连接上文又引起下文。这句话中能让我们感受到园子中“我”的身心是自由、愉快的,园子中一切都是自由的。表现了作者对自由自在、无忧无虑生活的向往和热爱。

22．本题考查思想感情。

读文段内容可知，园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。园中的一切都是自由的，其实也处处表现了“我”的自由自在。萧红把情感寄托在园子里的事物身上,通过对它们的描写表达出自己的对自由的向往的心情。

23．本题考查语言表达。

短文中画横线的句子与后面的关系是概括写与具体写的关系。这里,“风刮得很大”是概括,所以后面应该通过具体的现象表现风很大。如：风真大。转眼间大叶杨被刮得东倒西歪，地上干草落叶被刮得到处乱，沙石生气似的敲打玻璃真有点天昏地暗。

24．李逵杀虎25．水浒传施耐庵黑旋风26．CADB27．环境描写，渲染了紧张的氛围，也为下文吊睛白额虎的出现埋下伏笔。28．我更喜欢武松。因为李逵是凭着刀和自己的蛮力杀死了老虎。武松更为机智，面对凶猛的老虎，用了三个“一闪”先消耗掉老虎的体力，再进行搏斗。

【解析】24．本题考查文章标题。

文段描写了李逵打虎来写，因此标题可以取为“李逵打虎或李逵杀虎”。

25．本题考查文学常识。

本文选自《水浒传》，《水浒传》的作者是施耐庵。李逵是《水浒传》中主要人物，梁山一百零八将之一。祖籍沂州沂水县百丈村人，又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。阅读时要注意积累。

26．本题考查课文内容理解。

根据故事发展的先后顺序排列，“李逵定住眼，四下里看时，寻不见娘。”李逵先发现母亲不见去寻找母亲，才发现了母亲被老虎叼走；

“这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。”从这里可以得知他杀了小虎；

“李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来……那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。”从这里可以得知李逵再除两虎；

“次日早晨，李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹