部编版小学语文六年级下册小升初易错题检测卷（二）-（含答案）-2

部编版小学语文六年级下册小升初易错题检测卷（二）-（含答案）

小升初易错题检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A．发酵（xiào）煞白（shà）凛冽（lǐn）嫉妒（jí）

B．客栈（zhàn）缴费（jiǎo）隐瞒（mái）灰烬（jìn）

C．嗜好（shì）眼睑（liǎn）谴责（qiǎn）擅自（shàn）

D．堡垒（lěi）酝酿（niàng）执拗（niù）颓败（tuí）

2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．煤炭侵略懒惰协调B．隆重身断爱募暴发

C．胆惬渔船旋店描绘D．追逐宏伟削毁篇章

3．下列词语中加点字意思与其他三项不同的是（）

A．双喜临门B．临渊羡鱼

C．如临大敌D．背山临水

4．下列句子中画线成语使用恰当的一项是（）

A．见到桌面上摆着的新手机，我喜出望外，这是爸爸昨天答应给我买的。

B．大家目不转睛地望着屏幕，期待着校长早点来到会议现场。

C．家长不惜重金送孩子到海外留学，可以说是无所不为。

D．这次毕业联欢会办得栩栩如生，令同学们难以忘怀。

5．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）

A．它有圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

B．此外，有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面、众星拱月般环绕在圆明园周围。

C．所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

D．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

6．下列句子中没有语病的一项是（）

A．止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

B．我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

C．通过这次活动，我们受到了很大的教育。

D．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

二、填空题

7．读拼音，写词语。

（1）厂房里的zàoshēng()很大，里面是mánglù()的工人。

（2）qīhēi()一片的夜晚即将过去。límínɡ()时分，泛着鱼肚色的天空染上了微微的hónɡyùn()。

（3）chuánjiǎnɡ()划过水面，许多株rónɡshù()就在眼前，朋友们却jiūzhènɡ()我的错误，说：“那里只有一株榕树。”

8．请将下面句子中带点的词语换个词语，使句子意思不变，注意所填的词语不得重复。

假期，顺德各个景点迎来了大批国内外游客。顺峰山公园游人摩肩接踵，清晖园()，长鹿农庄()，李小龙乐园()，逢简水乡()。

9．把下列词语补充完整，并完成练习。

无()无尽负荆请()一()半解

完()归赵寸草不()举()闻名

（1）仿写两个ABAC式的词语：_________、__________。

（2）上面词语中，出自历史故事的有_________、_________。

10．指出下列各句所用的修辞手法。

①这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。()

②蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。()

③超声波像波浪一样向前推进。()

11．根据要求完成练习。

（1）《回乡偶书》中“__________，__________”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。

（2）_________，_________。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（3）我们可以从古诗词中寻觅四季的踪迹。从朱熹的“__________，__________”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“__________，__________”中我们知道了秋的绚烂。

（4）通过阅读《宇宙生命之谜》，我们了解到，生命存在的条件包括：①适合生物生存的温度；②_______；③适当成分的大气；④____。

（5）《故宫博物院》一文是按照_________顺序来介绍故宫的。其中，__________在整个建筑群中最具代表性，集中体现了故宫建筑的艺术风格，是本文说明的重点。

三、语言表达

12．按要求完成下列句子练习。

（1）他借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。（缩句）

__________________。

（2）丽丽兴奋地说，老师表扬了她。（改为直接引述句）

__________________。

（3）为了防止意外事故不再发生，我们必须采取有效措施。（修改病句）

__________________。

（4）留心生活，处处有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景，校园里一声亲切的问候是风景，__________是风景，_____是风景。（发挥想象，仿写句子）

13．言语交际。

辩论会上，甲方的观点是“电脑时代，仍然需要练字”。如果你是甲方，请从三个方面陈述你方的理由。

__________________。

四、诗词曲鉴赏

阅读理解。

清平乐

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

14．词，又称长短句，极盛于__________（朝代），“清平乐”是__________名。

15．根据这首词的内容，作者写的应是________（初春／春末夏初）时节。整首词以“_________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“___________”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答）

16．这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

__________________。

五、现代文阅读

课内阅读。

跳水（节选）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

17．用横线画出文段中的比喻句，作者把孩子比作_，说明了___。

18．船长为什么要用枪逼着孩子向海里跳？

__________________。

19．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中破折号的作用是（）

A．表示时间的延续。

B．表示解释说明，说明时间很长。

C．表示意思的转折，表明孩子从水里浮上来所用的时间并不长，但大家觉得时间很长。

20．你认为船长是一个怎样的人？想一想，用枪逼迫孩子向海里跳的办法好在哪儿？

__________________。

课外阅读。

塞上的一颗珍珠

扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！①它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没大关系。它并不有意地装饰起来，向游人索要诗词。它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。

②四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地染在心灵里。

绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石礅，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧？

夕阳下山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗。也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高梁，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋上的金黄的大瓜哟！也得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！

21．文中画“”的句子运用了___________的修辞手法，突出了扎兰屯的_______________。

22．文中旬①运用了___________的写法，突出了扎兰屯的美与众不同；句②中用“___________”一词，突出了扎兰屯自然的绿意，是那样的淳朴，是雅致精美的艺术。

23．品析短文第4自然段，按要求填空。

（1）这一段描写的景物有___________、___________、___________，突出了景物的___________之美。

（2）这一段是按照___________顺序来写的，其中表示这种顺序的词语有___________、___________、___________。

24．扎兰屯的美有何独到之处？

__________________。

六、书面表达

25．习作

六年的小学时光，让你记忆犹新的事情肯定不少，请从中选择一两件引起你发生变化的事例写下来，分享给大家。运用学过的叙事方法，写清楚事例引起了自己在哪方面发生了变化，注意把经过写详细写具体，还要写出自己当时的心理活动，表达情感要真实哟。题目自拟。

参考答案：

1．D

【详解】本题考查字音。

A．有误。发酵，拼音：fājiào，复杂的有机化合物在微生物的作用下分解成比较简单的物质。

B．有误。隐瞒，拼音：yǐnmán，意思是掩盖真相不让人知道。一方知晓；一方不知；知晓的一方采取积极行为掩盖事实或采取消极行为不告知事实的行为。

C．有误。眼睑，拼音：yǎnjiǎn，眼球前的软皮肌肉组织，边缘长有睫毛，可以保护眼球。

D．正确。

故选D。

2．A

【详解】本题考查的能力。

A．正确；

B．身断——身段：演员在舞台上表演的形体动作。爱募——爱慕：因为喜欢、羡慕或敬重而乐于接近。暴发——爆发：指突然发作；突然兴起；

C．胆惬——胆怯：胆小；畏缩。旋店——旅店：供旅行者休息或住宿的小旅馆；

D．削毁——销毁：烧掉；毁掉。

3．A

【详解】本题考查多义字的理解。

A双喜临门：指两件喜事一齐到来。临：到，来

B临渊羡鱼：看着深潭里的鱼，很希望得到；喻只作空想，不做实际工作从上向下看。

C如临大敌：好像面对着强大的敌人。形容把本来不是很紧迫的形势看得十分严重。

D背山临水：背靠山，面临水，是指地理位置不错，比较美。

4．B

【详解】本题考查的是成语搭配。

结合词语自身的含义以及语境的特点进行分析，在本题中成语使用恰当的是B。

A喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。在这里形容看到新买的手机不合适。

B目不转睛：指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。

C无所不为：意思是没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。在语境中形容家长送孩子出国不合适。

D栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。在语境中形容一场晚会不合适。

5．B

【详解】考查标点符号。

B.标点错误，“圆明园东、西、南三面”与“众星拱月般环绕在圆明园周围”之间不是并列关系，不能用顿号，句中停顿，用逗号。

改为：此外，有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

6．C

【详解】本题考查的是病句辨析能力。

A.原句中句式杂糅，应去掉“配制而成的”。

B.原句中语序不当，“认真克服”和“随时发现”应调换一下位置。

D.原句中成分残缺，应在原句后面添加“而奋斗”。

故选C。

7．噪声忙碌漆黑黎明红晕船桨榕树纠正

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“噪”“漆”“桨”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

8．人山人海人头攒动人流如潮熙熙攘攘

【详解】本题考查了词语的理解和运用。

仔细审题，要求把带点的词语换个词语，使句子意思不变，也就是写出词语的近义词。

“摩肩接踵”的意思是：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤。与之意思相近的词语很多，如：人山人海、人头攒动、人流如潮、熙熙攘攘、你拥我挤、人潮涌动等。

填写时，要注意所填的词语不重复，句子通顺即可。

9．穷罪知璧生世无边无际无影无踪负荆请罪完璧归赵

【详解】本题考查补全词语、词语仿写和选词填空。

无穷无尽：没有止境，没有限度。

负荆请罪：是历史典故演化而成的成语，最早出自出自《史记·廉颇蔺相如列传》。该成语意思是背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。

一知半解：形容知道得少，理解得也不深。

完璧归赵：是一个历史典故演化而成的成语，出自《史记·廉颇蔺相如列传》。该成语一般比喻把原物完好地归还本人。

寸草不生：贫瘠得几乎没有任何植物生长。

举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。

ABAC式的词语：多种多样、再三再四、十全十美、人来人往、冷言冷语、非亲非故、自由自在、一五一十、毛手毛脚、一心一意、百发百中、无边无际、一年一度、探头探脑。

10．对偶比喻比喻

【详解】考查修辞手法。

①“白天”对“黑夜”，“明亮”对“黑暗”，运用了对偶的修辞手法。

②把蝙蝠比作没头苍蝇，运用了比喻的修辞手法。

③把超声波比作波浪，运用了比喻的修辞手法。

11．儿童相见不相识笑问客从何处来自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝等闲识得东风面万紫千红总是春停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花必要的水分足够的光和热由南到北的空间太和殿

【详解】本题主要考查对课文的识记、理解与默写能力。

（1）《回乡偶书》全文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？

三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。

（2）出自唐代刘禹锡的《秋词二首·其一》。全文：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（3）出自宋代朱熹的《春日》。全文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

出自唐代杜牧的《山行》。全文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。(生处一作：深处)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

（4）本课的中心思想是科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣，人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

（5）这篇解说词，按照由南到北的空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，其中，太和殿在整个建筑群中最具代表性，集中体现了故宫建筑的艺术风格，是本文说明的重点。文章表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。

12．他看书。丽丽兴奋地说：“老师表扬了我。”为了防止意外事故再发生，我们必须采取有效措施。朗朗读书声学生们跑步声

【详解】（1）本题考查缩写句子。

注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

去掉修饰词“借着微弱的亮光”“摆在双膝上的一本破旧的”，保留主干，即：他看书。

（2）本题考查改为直接引述句。

将“说”后面的逗号改为冒号，说的话添加双引号，“她”改为第一人称“我”。即：丽丽兴奋地说：“老师表扬了我。”

（3）本题考查修改病句。

句式杂糅的，前半句应改为“为了防止这类事故再次发生”或“为了让此类事故不再发生”。

（4）本题考查仿写句子。

句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。

例句句式为“什么是风景”，补充出两个句子和前文构成排比即可。如：留心生活，处处有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景，校园里一声亲切的问候是风景，公园里孩子们灿烂的笑容是风景，寒风中一朵傲然开放的梅花是风景。

13．虽然电脑时代人们的书写少了，但是书写依然有意义。

正面：可以强调书写的意义。比如提高识字的能力，培养认真做事的习惯，提高作业的质量，弘扬书法的文化等。

反面：不去写字：出现提笔忘字现象。

【详解】本题考查口语交际：辩论讨论。

这类题应该从观点出发，列出自己的观点，并列举支持观点的理由。

观点是“电脑时代，仍然需要练字”，可以从正面强调练字的好处，如提高识字能力，弘扬书法文化，端正书写态度等。

也可以从反面说明不练字的坏处，如不练字对汉字就比较生疏，不练字书写习惯就不好，不利于认真做事习惯的养成。

真正辩论的时候还需要举出实际的例子来支持自己的观点，这样就更有说服力。

14．宋代词牌15．春末夏初春归何处？百啭无人能解16．拟人。将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对春天的喜爱和对“无法与春住”的无奈，妙趣横生。

【分析】14．本题考查文学常识的理解。

词：是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。

15．本题考查这首词的理解。

这是一首惜春词，表现作者惜春的心情。可知是春末夏初的的时节。上片惜春在不知不觉中过去；下片惜春之无踪影可以追寻。

“春归何处？寂寞无行路。”意思是：春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。可知这句“春归何处？”写出了对春天的寻觅。末两句写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声，打破了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答，心头的寂寞感更加重了。

16．本题考查学生赏析词曲及修辞手法的作用。

分析此词可知，上片开首两句“春归何处？寂寞无行路。”以疑问句，对春的归去提出责疑，春天回到哪里去了，为什么连个踪影也没有，一个“归”字，一个“无行路”，就把春天拟人化了。因此运用了拟人的修辞。“若有人知春去处，唤取归来同住？”两句，转而询问有谁知道春天的去处，要让他把“春天”给叫喊回来。这是一种设想，是有意用曲笔来渲染惜春的程度。使词情跌宕起伏，变化多端。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。

17．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

炮弹孩子掉落的速度极快，当时的形势万分紧急18．因为孩子站在桅杆顶端的横木上非常危险，一旦摔到甲板上就没命了。相比之下，跳到海里相对安全一些。19．C20．船长是一个遇事沉着冷静、机智果断的人。

在当时的情况下，我觉得用枪逼迫孩子向海里跳，这个办法简单易行。

【解析】17．本题考查学生对修辞手法的理解能力。

比喻修辞，就是用某些相类似的事物来比拟另一事物。由此结合文章内容筛选比喻句，根据文章第二自然段开头句摘选比喻句。句中将“孩子”比作“炮弹”，写出孩子掉落的速度很快，烘托出当时紧急的形势。

18．本题考查学生对文章内容的理解能力。

结合课文《跳水》内容可知，孩子为了取到帽子，走到了桅杆顶端的横木上，非常的危险，而船长只能通过用枪逼着孩子向海里跳的方法，才能救下孩子；据此分析作答。

19．本题考查学生对破折号作用的掌握。

“四十秒钟”与“大家觉得时间太长了”语意发生了转换，实际上时间并不长，但是大家却觉得时间过了很久，表现出形势危急。

20．本题考查学生对人物形象的理解和课文内容的理解能力。

这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：－只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。文章对船长的描写只有寥寥几笔，仅仅两句而已，但却把一个沉着冷静，机智果断的船长形象活脱脱地展现在读者面前，让人感觉真实又生动。据此分析人物形象。用枪逼迫孩子向海里跳的方法好处，可结合孩子当时进退两难的处境分析。

21．拟人淳朴、大方22．对比绣成23．荞麦高粱大瓜颜色方位这里那里那间24．扎兰屯的美是一种淳朴、大方的幽美，几乎没有人工的雕琢，纯属自然天成。这里无奇峰，也无古寺，无论小山，河岸、绿草．野花，全都显得那么自自然然，令人倍感亲切。

【解析】21．本题主要考查对修辞手法的掌握。

“它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。”“四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。”句子把扎兰屯当作人来写，运用拟人的手法。突出了扎兰屯的迷人、寂静的特点。

22．本题主要考查对句子的理解。

“它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。”句子把扎兰屯和苏杭、天山相对比，运用对比的手法。

“四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。”句子的“翠环”一词，突出了扎兰屯自然的绿意，是那样的淳朴，是雅致精美的艺术。

23．本题主要考查对内容的理解。

（1）从“这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗。”可知，这一段描写的景物有荞麦、高粱、大瓜，突出了景物的颜色非常美丽。

（2）从“这里有一片荞麦，开