部编版小学语文六年级下册小升初句子练习经典题型-（含答案）

部编版小学语文六年级下册小升初句子练习经典题型-（含答案）

小升初句子练习经典题型-小学语文六年级下册部编版

1．我会按要求写句子。

（1）读句子，想想加点部分在表达上有什么特点。再仿写一个这样的句子。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

___________

（2）他对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为第三人称转述句）

___________

（3）没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

___________

2．按要求完成句子练习。

（1）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）

___________

（2）噪子很干。（改为夸张句）

___________

（3）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（照样子，用拟人的手法写写你对时间的感受）

___________

（4）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍，一定会兴旺起来。（用关联词语合并成一句话）

___________

（5）人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境写几句话，使情境更丰满，心情好时，看到盛开的月季：___________

3．按要求写句子。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）

___________

（2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词语合并为一句话）

___________

（3）我常常来到海边，呼吸新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

___________

（4）感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你_____；感谢_____，是你_____。（续写句子）

4．按要求写句子。

（1）巴金说：“我爱月亮，但也爱星天。”（改为转述句）

___________

（2）为了将来能拥有幸福美好的生活，你必须好好学习。（改为双重否定句）

___________

（3）面对此情此景，我们怎么能无动于衷呢？（改为陈述句）

___________

（4）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）

___________

（5）在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼首先第一个发言。（修改病句）

___________

5．按要求写句子。

（1）我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。（缩句）

___________

（2）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

___________

（3）泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）

___________

（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。（改为“把”字句）

___________

（5）①风雨再大。②我们按时到达目的地。（加关联词把句子合并成一句话）

___________

（6）进入盛夏，高温酷暑又来了，请以“此时此刻，外面真热呀”为开头。写几句话，用上比喻、拟人、夸张的修辞手法。

___________

6．按要求写句子。

（1）这次测试，同学们普遍的成绩提高了。（用修改符号修改病句）

___________

（2）大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览。（仿写）

________，那是在启示我们______

（3）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（写出句子的意思）

___________

（4）照样子选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来。

例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

应接不暇养尊处优悠然自得

___________

（5）选择一个情景写出景物的动、静之美。

放学后的校园夜晚的小江、小河深夜的小山村

___________

7．按照要求写句子

（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）

___________

（2）所到之处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。（改为双重否定句）

___________

（3）李宁严肃地对我说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）

___________

（4）我时常怀着深深的眷恋之情，思念着祖父的园子。（缩句）

___________

8．按要求写句子。

（1）改为双重否定句：饿了，也得到太阳落下时才准吃。

___________

（2）缩句：他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。

___________

（3）修改病句：通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。

___________

（4）用关联词语连成一句：我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。

___________

9．按要求写句子。

（1）小张在会议室里各抒己见。（修改病句）

___________

（2）泪珠是人类内心纯真情感的升华。（改为反问句）

___________

（3）妈妈说，今天她们班要参加比赛，张强没有校服，她答应把我的借给张强。（改为引述句）

___________

（4）美丽的草原是勤劳朴实的牧民们心爱的家。（缩句）

___________

（5）这次比赛十分重要，我一定要参加。（改为双重否定句）

___________

（6）警察叔叔舍身救人的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？（改为陈述句）

___________

（7）月亮升起来了。（扩句，至少扩两处）

___________

（8）读书好比黎明的第一束阳光，让你眼前一亮；读书好比暴风雨后的那一道彩虹，让你的世界多姿多彩；读书好比久旱逢的甘露，让你身心愉悦。（仿写排比句）

___________

10．按要求完成句子练习。

（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）

___________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）

过去的日子如__，__如__，__。

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。

___________

（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。

放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，_____________

11．按要求完成句子练习。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

___________

（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）

___________

（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）

___________

（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。

在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。

___________

（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）

___________

12．按要求完成句子。

（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）

___________

（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）

___________

（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

___________

（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）

___________

（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）

___________

参考答案：

1．心爱的小狗走丢了，我伤心得撕心裂肺。他对我笑着说，他给我看看表里是什么在响。没有当年作文本上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。

【详解】（1）考查仿写句子。

例句运用了夸张的手法，仿写时注意。如：我饿得简直能吃下一头牛了。

（2）考查的是引述句改为转述句。

首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。

本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”，把第二人称“你”改为第一人称“我”。改为：他对我笑着说，他给我看看表里是什么在响。

（3）考查改陈述句。

反问句改陈述句的方法四步法：

第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。

第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。

第四步：把句子整理通顺。

结合句子，把“会”改为“不会”，“吗”去掉，问号改为句号。改后为：没有当年作文本上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。

2．鲁冰逊看到痕迹和人骨。嗓子干的快要喷火了！时间匆匆地从我们的眼眸前溜走，留不下一点痕迹如果我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。月季花都绽开了自己的笑脸在迎接着我。

【详解】本题考查写句子。

（1）本题考查缩句。

缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。“野人留下的生火的”和“满地的”都是定语，要删除；“再一次”是状语，要删除，故缩句为：鲁冰逊看到痕迹和人骨。

（2）本题考查改为夸张句。

改写时加上夸张的成分即可，如：嗓子干得快要冒烟了。

（3）本题考查仿写句子。

用拟人的手法写出对时间的感受即可，如：时间用匆匆的脚步走过了这个美好的人生。

（4）本题考查合并句子。

读句子可知“我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍，一定会兴旺起来。”第一、二句与第三句之间是假设关系，所以选择表示假设关系的关联词“如果……就……”。如：如果我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

（5）本题考查情景写话。

心情好时，看到盛开的月季，心情也是愉悦的，写出来高兴的心情即可，可以使用拟人的修辞手法，如：月季花又开了，但好像没有往次开得绚丽，好多花都低垂着头。

3．周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。我常常来到海边，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光。用谆谆教诲指引着我们攀登知识高峰同学用温暖的话语鼓励着我不断进步

【详解】（1）本题考查直述句改为陈述句。

去掉冒号和引号；原句中“我真不如他”，“我”改为“他”，原句中“他”改为“诸葛亮”。

即：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

（2）本题考查关联词的运用。

“我们是为人民服务的”和“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”之间是因果关系，前因后果，用表示因果关系的关联词“因为……所以……”连接。即：因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

（3）本题考查修改病句。

搭配不当“呼吸新鲜的空气和温暖的阳光”中“呼吸”只能与“新鲜的空气”搭配，不能和“温暖的阳光”搭配，所以要加上“沐浴”。

即：我常常来到海边，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光。

（4）本题考查续写句子。

由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。原句“感谢……，是你……”三次连用，为排比句式。我们根据语义和语境写出符合条件的句子即可。

示例：感谢老师，是你用知识的雨露浇灌我们这些细小的嫩芽；感谢同学，是你们的拥抱让我不再彷徨。

4．巴金说，他爱月亮，但也爱星天。为了将来能拥有幸福美好的生活，你非好好学习不可。面对此情此景，我们不能无动于衷。刺猬缩成一团。在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言。或：在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼首先发言。

【详解】（1）本题考查引述句改为转述句。

方法如下：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物。

将句中的冒号改为逗号，双引号去掉，第一人称“我”改为第三人称“他”，再加上句号，句子改为：巴金说，他爱月亮，但也爱星天。

（2）本题考查双重否定句与肯定句的互换。

首先根据句子意思，选择恰当的双重否定词，如“不能不”“不要不”“非……不可”，然后替换原句中“必须”这一肯定词，句子可改为：为了将来能拥有幸福美好的生活，你不能不好好学习。

（3）本题考查将反问句转换为陈述句。

可分为四步：①将反问句中肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的反问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。

将句中的肯定词“能”改为否定词“不能”，反问语气词“怎么”去掉，反问助词“呢”去掉，问号改为句号。句子改为：面对此情此景，我们不能无动于衷。

（4）本题考查缩写句子。

缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。去掉修饰性词语后，句子缩为：刺猬缩成一团。

（5）本题考查修改病句。

重复啰嗦，“首先”和“第一个”语义重复，删去其中一个即可。句子改为：在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言。或者在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼首先发言。

5．我欣赏作文。我对老师们的勇敢，无不从心底里感到无限的敬佩。泰山日出的景色真美丽啊！一大滴松脂滴下来，正好把一只苍蝇和一只蜘蛛包住了。即使风雨再大，我们也按时到达目的地。进入跟蒸笼的温度一般的盛夏，路旁的小花也因阳光的直射而无奈地低下头，路面的沥青也要沸腾了一样，黏黏的。

【详解】（1）本题考查缩写句子。

注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

去掉修饰语“像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，”“我的打满双圈的”，保留主干即可。

（2）本题考查改为双重否定句。

改为双重否定句的方法：在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。

在“从心底里感到无限的敬佩”前添加“无不”即可。

（3）本题改为感叹句。

在结尾处添加“啊”，结尾用感叹号即可。

（4）本题考查改为“把”字句。

把“一只苍蝇和一只蜘蛛”放在“包住了”的前面，用“把”相连。

（5）本题考查关联词连句子。

连词成句是要把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整的句子。连词成句的方法有：①读读词语，看看有没有特殊词语，如果有，要在特殊的词语后面加上特别的标点。②“的”“地”要搭配好；“的”后面跟名词；“地”后面跟动词。③连一连，把地点、时间等都排好顺序；④仔细检查并读一遍，看是否有没有遗漏的字和标点，读一读是否有不通顺的地方。

分句间是转折关系，可以用“即使……也……”相连，中间用逗号。

（6）本题考查想象写话与修辞手法。

以“此时此刻，外面真热呀”为开头。写几句话，用上比喻、拟人、夸张的修辞手法写即可。

如：此时此刻，外面真热呀，好像一只大蒸笼；大地大汗淋漓，树木汗流浃背，小明不自觉地说：“这鬼天气，鸡蛋也能煮熟了！”

6．

滴水能穿石做事要持之以恒太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？应接不暇——我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。放学后的校园：放学后的校园十分安静。教室里不再传来琅琅的读书声，操场上空荡荡的。花圃旁的鸟儿不叫了，蝴蝶和花儿在草丛中窃窃私语。一阵风吹过，一片片如画般的树叶飘落到了地上。只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园。一切都是那么寂静。

【详解】（1）本题考查病句辨析。

修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。

本句语病属于语序不当，应调换“普遍”和“的成绩”的位置。

（2）本题考查句子的仿写。

仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

例句格式为“什么能怎样，启示我们什么”，据此仿写即可。

示例：温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们坚持就能够成功。

（3）本题考查句子的翻译。

句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

分析可知，重点字词有：初：刚。及：等到。如：像。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。探汤：把手伸向热水里。

即这句话意思是：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？

（4）本题考查情景写话。

回答此题，先要理解成语意思，再选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来，注意用词连贯。

应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。

悠然自得：形容悠闲而舒适。

示例：悠然自得——进门后，她看见父亲正坐在壁炉旁，一面休闲自在地喝着热茶，一面浏览当天的报纸。

（5）本题考查想象写话。

选择一个情景，运用动静结合的手法写出景物的美即可。

示例：深夜的小山村——乡村的深夜是秀美恬静的。路边的花、草都在晚风的吹拂下睡着了。河边的垂柳散开高高的发簪，取下蝴蝶结，让秀发垂进波光粼粼的小河，静静梳洗着。竹林响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟在开音乐会。

7．世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。所到之处，人们没有不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已的。李宁严肃地对我说，如果我再迟到，他就一个人去。我思念着园子。

【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。

反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。

故改为：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

（2）本题考查双重否定句与肯定句的互换。

肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。

可改为：所到之处，人们无不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。

（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。

转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。

故改为：李宁严肃地对我说，如果我再迟到，他就一个人去。

（4）这道题考查学生缩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行缩写。

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。

主语：我，谓语：思念，宾语：园子。因此句子改为：我思念着园子。

8．饿了，也不得不等到太阳落下时才准吃。他爬到了围墙上。通过鲁滨逊的教化，“星期五”很快成了他的好帮手。宁可多赶几里路，我们也要去看一部精彩的电影。

【详解】本题主要考查改写句子。

（1）本题主要考查把肯定句改为双重否定句。

先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注意意思跟原句一样。本句把“得”改为“不得不等”。即：饿了，也不得不等到太阳落下时才准吃。

（2）本题主要考查了缩句。

缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头”，即：他爬到了围墙上。

（3）本题主要考查修改病句。

缺少主语，删去“使”即可。即：通过鲁滨逊的教化，“星期五”很快成了他的好帮手。

（4）本题主要考查用关联词合成句子。

分句之间是选择关系，可添加表示选择关系的关联词，可添加“宁可……也……”。第一个句号改为逗号，即：宁可多赶几里路，我们也要去看一部精彩的电影。

9．大家在会议室里各抒己见。难道泪珠不是人类内心纯真情感的升华吗？妈妈说：“今天我们班要参加比赛，张强没有校服，我答应把你的借给张强。”草原是家。这次比赛十分重要，我不得不参加。警察叔叔舍身救人的英雄事迹，令我们感动。月亮从东方慢慢升起来了。读书好比夏日里的一阵凉风，让你顿感舒爽；读书好比冬日里的一道暖阳，让你顿感温暖；读书好比美味的面包，让你回味无穷。

【详解】本题主要考查改写句子以及仿写句子。

（1）考查了修改病句。

“小张”与“各抒己见”搭配不当，可把“小张”改为“大家”。

（2）本题主要考查了陈述句改反问句。

陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句把“是”改为“难道不是”，句末加“吗”，句号改为问号。

（3）本题主要考查改为转述句。

只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，“她们”改为“我们”，“她”改为“我”，“我”改为“你”。即：妈妈说：“今天我们班要参加比赛，张强没有校服，我答应把你的借给张强。”

（4）本题主要考查了缩句。

缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰词“美丽的、勤劳朴实的牧民们心爱的”，保留句子主干即可。

（5）本题主要考查把双重否定句改为肯定句。

把双重否定词“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等改为肯定词“一定、必须、只能”等。本句把“一定要”改为“不得不”。

（6）本题主要考查了反问句改陈述句。

反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“怎么不……呢”去掉，问号改为句号。

（7）本题主要考查扩句。

要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。想想月亮从哪里怎样升起来了，然后添加合适的修饰词即可。如：圆圆的月亮缓缓地升起来了。

（8）考查了仿写句子。

例句连用三个结构相同的句式“读书好比……，让你……”，仿写时注意即可。如：读书好比黑暗中的一盏明灯，让你看清前进的方向；读书好比迷路时使用的指南针，让你辨别不同的方向；读书好比石缝里的小草，让你看见坚强的力量。

10．学习了《鲁滨逊漂流记》这篇课文，我受到很大的启发。浮萍被流水冲走了流星被黑夜吞没了示例：这辆车开得像蜗牛一样慢。示例：只能跟自己的影子玩游戏。我跳跃，影子也跳跃；我下蹲，影子也下蹲；我挥手，影子也挥手。

【详解】（1）本题考查学生修改病句的能力。

本句缺少主语，应把“使”字去掉。即：学习了《鲁滨逊漂流记》这篇课文，我受到很大的启发。

（2）本题旨在考查学生仿写能力。

仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯;内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如火炬，被水扑灭了。

（3）本题考查了学生修辞手法的辨析和运用。

阅读本题，运用了夸张的修辞手法，只有仿照例句并运用夸张的修辞手法即可。如：这辆车开得比蜗牛还慢。

（4）本题考查学生续写句子的能力。

本题要运用动作描写写出“一个人孤独地走在操场上”的情景，只要符合语境即可。如：放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，望着静默着单杆、双杠、篮球架……我踢了一下脚下的石子，然后靠在一棵树下，留下了伤心的眼泪。

11．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没必要介意。老奶奶等待着。我知道不会是那么简单的一会儿，我不得不不出声地多藏一会儿。拿着奖杯走在回家的路上，我发现天是那么蓝，白云是那么可爱，鸟儿的歌声是那么动听，连路边的野花都在冲我微笑。经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了。

【详解】（1）本