部编版小学语文六年级下册小升初常考易错检测卷（含答案）-2

部编版小学语文六年级下册小升初常考易错检测卷（含答案）

小升初常考易错检测卷-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1．下列词语的书写和注音全对的是（）

A．帐篷剔透（tì）B．书藉诞生（dàn）

C．清脆徘徊（huái）D．焚烧防御（yì）

2．下列句子中加点字解释错误的一项是（）

A．通国之善弈者也。善：擅长。B．思援弓缴而射之。之：指天鹅、大雁一类的鸟。

C．日初出沧沧凉凉，及其日中则如探汤。汤：热水。D．孔子不能决也。决：下决心。

3．下列诗句中没有赋予人的品格和志向的是（）

A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B．不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

4．依次在下面语段横线处填入四个分句，最恰当的一项是（）

在春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A．④③①②B．③①④②C．③④②①D．④②③①

5．下列说法不正确的一项是（）

A．《忆秦娥·娄山关》的作者是毛泽东，这是一首词，词牌名是“忆秦娥”。

B．《生态金字塔》《白鳍豚》都是说明文。

C．《石灰吟》和《竹石》都是托物言志的诗。

D．课文《鲁宾逊漂流记》《骑鹅旅行记》《花之歌》不全是外国文学作品。

二、填空题

6．读句子，根据拼音写词语

（1）秋天是一盒yánliào(),它把zhuāngjia()染成了五颜六色。

（2）yuānyāng()和qīngtíng()都离不开水。

（3）我们可以píngyōng()，但不可以lǎnduò()。

（4）他心里有个gēda()没有解开，一直在小路上páihuái()。

（5）为了dǐyù()敌人的猛烈进攻，他壮烈xīshēng()了。

7．把下面词语补充完整。

①()知非福②死()其所③不可思()④司空见()

⑤精兵()政⑥声泪()下⑦过犹不()⑧赴汤()火

8．日积月累

（1）春归何处？_________。若有人知春去处，________。（黄庭坚《清平乐》）

（2）《三字经》中说明勤奋苦读的句子是_________，锥刺股。遇到困难或挫折时，要像《弟子规》中所说的勿自暴，_________。

（3）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做________的说过：“___________，_________，_________。（《为人民服务》）

（4）描写我国传统节日的诗句很多，如王安石“爆竹声中一岁除，___________”烘托了春节的欢快气氛；踏青郊游、扫墓祭祖之时，我们又想到“清明时节雨纷纷，_________”的诗句；“七夕今宵看碧霄，__________”让我们仿佛看到牛郎织女在鹊桥相会的情景；“__________，不知秋思落谁家”述说中秋佳节之夜对友人的思念之情；“遥知兄弟登高处，___________”的诗句写出了重阳节的习俗；韩翃的七言绝句“日暮汉宫传蜡烛，”也是对寒食节日习俗的描绘。

（5）五谷稻、麦、黍、菽、稷中的“稷”指的是。

（6）胤恭勤不倦，_________。

三、语言表达

9．语言实践

（1）运用恰当的修辞手法使表达更生动，请你发挥想象，写一个夸张句。

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

___________

（2）请你根据平时生活场景，用几句话写出某个人对某件事全神贯注的样子。

___________

10．请你修改下面一段话（错字1个语病3处）

同学们都聚精会神地听着王老师的激情演讲，热烈的掌声不断响起。听了她的演讲，受益匪浅大家。很多同学都下定，改变自己的学习态度，保证以后无论遇到多大困难，都要努力刻服。

___________

四、判断题

判断题。

11．藏戏面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出，性格鲜明。()

12．文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。()

13．写作品梗概时，只能保留原文内容，不能适当补充。()

14．《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国的刘易斯·卡罗尔。()

15．写文章时，我们可以把感情融入具体的人、事或景物之中，但不可以直接表达。()

五、现代文阅读

课内阅读。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭呢？

16．本段选自《______》，作者是()

17．用“”画出文中的比喻句。这句话把（）比作（）和（）这两种事物。

18．请你仿写上题这种比喻句。

___________

19．选段中“赤裸裸来到这世界”是指_____，“赤裸裸地回去”是指______。

20．选段表达了作者。

课外阅读

弱种子也要发芽

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，（）地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，（）地塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人（）地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

21．请把下列词语的序号填在文中相应的括号里。

①感激②小心翼翼③悄悄

22．农民把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）

___________

23．“这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。”农民的心事指的是什么？

___________

24．文中最后一句话的意思是什么？

___________

25．美国作家海伦老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是给农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。

___________

26．选文的标题是“弱种子也要发芽”，“弱种子”喻指什么？

___________

六、书面表达

27．习作乐园。

习作能反映我们的生活,抒发我们的情感。让你的真情实感从你的笔下流露吧！请根据下面的提示与要求，完成一篇作文，文中不能出现真实的人名和校名。

生活中,处处都有美好。请以《生活，因而美好》为题,结合自己的经历、感受或认识写一篇记叙文。

要求：先把题目补全,横线处可填上如“学习、”“合作”、“团结”、“读书”、“付出”、“奉献”、“奋斗”、“孝顺”等。语句通顺,有真情实感,字数不少于450字。

参考答案：

1．C

【详解】此题考查汉字字音、字形。正确识记汉字的结构偏旁，不要写错别字。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A剔透（tì）——tītòu

B书藉——书籍

D防御（yì）——fángyù

2．D

【详解】本题考查字的解释。

A出自《学弈》，全文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

翻译：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”

其中善：善于，擅长。

B同上，思援弓缴而射之。之：代词，指天鹅、大雁一类的鸟。

C出自《两小儿辩日》全文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

其中汤：热水。

D孔子不能决也。决：决断，判定，判断。故解释错误。

3．D

【详解】本题考查诗句理解，注意结合诗歌全文理解。

A项，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“出自郑燮的《竹石》。

原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

B项，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》。

原文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

C项，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自苏轼的《赠刘景文》。

原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

译文∶荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

D项，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外(其一)》。

原文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

译文：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。

这首小诗，诗人只运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。诗中没有赋予人的品格和志向，故选D。

4．B

【详解】本题考查句子排序。

首先研读材料，知道这道题是根据四季特点写的一组排比句；其次理清思路，了解四季的特点，如春季是万物复苏的季节，夏季是多雨的，万物生长迅速的季节，秋季是丰收的季节，冬季是白雪皑皑的季节；再次，根据季节特点选择合适的句子，春日踏青，绿茵遍野透出一股清新，所以第一个空应该选择③。夏日听雨。雨是千丝万缕或有时似瓢泼，雨中的一切朦朦胧胧，所以第二个空选择①。秋日看花，花叶相辉，不免让人想起秋天美丽的红枫叶，秋天天气也随着转凉，所以第三个空应该选择④，冬日看雪,雪是洁白无瑕的，所以最后一个空应该选择②。

故排序为：③①④②。选B。

5．D

【详解】本题考查对文章体裁的辨析。

A．正确。《忆秦娥·娄山关》是毛泽东写于1935年的一首慷慨悲烈、雄沉壮阔的词。忆秦娥是词牌名，娄山关是词题。此作通过在战争中积累了多年的景物观察，以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。词牌名是：忆秦娥。

B．正确。《生态金字塔》是一篇说明文；《白鳍豚》也是一篇说明文。

C．正确。《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。

D．有误。《鲁宾逊漂流记》是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家赛尔玛．拉格洛芙创作的一部童话作品。《花之歌》是黎巴嫩作家、诗人纪伯伦的散文诗《组歌》中的一首。故都是外国文学作品。

6．颜料庄稼鸳鸯蜻蜓平庸懒惰疙瘩徘徊抵御牺牲

【详解】本题考查学生词语拼写能力。

解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。

本题“稼、鸳鸯、蜻蜓、庸、疙瘩、御”笔画较复杂，易写错，需注意。

7．焉得议惯简俱及蹈

【详解】本题考查的是补全词语。

要注意对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字,平时注意多积累。

焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

死得其所：形容死得有意义、有价值。

不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。

司空见惯：指某事常见，不足为奇。

精兵简政：指精减人员，缩减机构。

声泪俱下：形容极其悲苦、激动。

过犹不及：事情做过了头就跟做得不够一样；都是不好的。指做事要恰如其分。

赴汤蹈火：指为某事付出全部的勇气，不留余力的前进。

8．寂寞无行路唤取归来同住头悬梁勿自弃司马迁人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛春风送暖入屠苏路上行人欲断魂牵牛织女渡河桥今夜月明人尽望遍插茱萸少一人轻烟散入五侯家小米博学多通

【详解】本题考查名言警句、古诗、现代诗和重点文章内容的背诵、理解。

此类题目一定要将课本内容背熟牢记，注意易错字的书写，在背诵正确的前提下也要书写正确。

（1）“春归何处？春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。”出自宋代黄庭坚的《清平乐》，全诗为：春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（2）《三字经》中说明勤奋苦读的句子是“头悬梁，锥刺股”，《弟子规》中说人遇困难时不要自暴自弃的是“勿自暴，勿自弃”。

（3）本段出自课本六年级下册第12课《为人民服务》，原文为：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

（4）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。

“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

（5）五谷通常指稻、黍、稷、麦、菽，其中“稷”指“小米”。

（6）“胤恭勤不倦，博学多通”出自文言文《囊萤夜读》，全文为：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

9．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。他静静地看着书，眼睛一眨也不眨，一只蚊子叮在他的脖子上，他也感觉不到。

【详解】题考查了学生进行想象写话的能力。

（1）本题主要考查仿写句子。

例句中带点的内容表达的人们激动的情形，运用夸张的手法，仿写形容“安静”的句子，如：同学们正在认真地写作业，教室里静悄悄的，只看到笔尖在不停地抖动，甚至能听到一根针掉到地上的声音。

运用恰当的修辞手法使表达更生动，发挥想象，写一个夸张句即可。

（2）本题主要考查情景写话。

根据平时生活场景，写出某个人对某件事全神贯注的样子，可仿写为：我在做小制作时，弟弟在旁边看得入迷，他瞪着眼，张着嘴，一动不动地盯着，妈妈叫他，他全然不知。

10．同学们都聚精会神地听着王老师的激情演讲，热烈的掌声不断响起。听了她的演讲，大家受益匪浅。很多同学都下定决心，端正自己的学习态度，保证以后无论遇到多大困难，都要努力克服。

【详解】本题考查修改病句。

修改病句的三个步骤：1．读句子、理句意。2．查排审、找病因。3．改句子、保原意。根据原文的语境进行分析，找出文段中的主要问题进行辨析。

第一处：语序不当，“受益匪浅大家”应把“大家”放在句头，这句话应改为“大家受益匪浅”。

第二处：成分残缺，“很多同学都下定”应在“下定”后加上“决心”。

第三处：词语搭配不当，将“改变”改为“改正”或“端正”。

错别字：刻服——克服，意思是收复；用意志和力量去战胜、制伏；克制。

句子改为：同学们都聚精会神地听着王老师的激情演讲，热烈的掌声不断响起。听了她的演讲，大家受益匪浅。很多同学都下定决心，端正自己的学习态度，保证以后无论遇到多大困难，都要努力克服。

11．√12．√13．×14．√15．×

【解析】11．本题考查文化文学知识的积累。

藏戏面具又叫“葩”是藏族同胞在跳舞时戴在头上的装饰品。面具种类多，色彩鲜艳，具有代表性的是白面具、蓝面具和松赞干布面具、半黑半白面具。藏戏面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出，性格鲜明。故正确。

12．本题考查文章写作内容的安排。

写文章是一种主观性较强的行为，因此文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。故正确。

13．本题考查写作品梗概。

写作品梗概时，在保留原文内容的基础上，还可以适当补充。故错误。

14．本题考查作家作品。

《爱丽丝梦游仙境》是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院数学教师刘易斯·卡罗尔创作的著名儿童文学作品。讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。故正确。

15．本题考查写作。

写文章时，我们可以把感情融入具体的人、事或景物之中，也可以直接表达。故错误。

16．匆匆朱自清17．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

过去的日子轻烟薄雾18．将来的日子，如冰渍，被温暖融化了，如干冰，被空气升华了。

19．人出生时什么也没带来生命结束时什么也没带走20．对时光易逝的感叹。

【解析】16．本题考查作家作品。

选段出自朱自清的《匆匆》。《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

17．本题考查修辞手法。

选段中的“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”运用了比喻的修辞手法。把“过去的日子”比喻为“轻烟”“薄雾”。

18．本题考查仿写句子。

题目要求仿写比喻句。仿写时要注意上题句子本题有一个，喻体有两个。如：过去的日子如梦境，被现实打碎了；如黑影，被灯光照亮了。

19．本题考查对文章内容的理解。

联系上下文，“我赤裸裸来到这世界”指的是作者刚出生的时候，什么也没有带来。““赤裸裸地回去””指的是作者在生命结束时什么也没带走。

20．本题考查对文章主旨的理解。

《匆匆》一文主要写了作者的时间流逝的无奈和惋惜，揭示了旧时代青年人开始觉醒，对前途不明的忧郁的心情，告诫时间来去匆匆，宝贵易逝，需珍惜宝贵时间。

21．②③①22．冷落(“漠视”或“抛弃”)。23．农民的心事指的是他也有一个残疾的儿子。24．他要让他的儿子像正常人一样享受生活的快乐，体验成长的幸福。25．示例一：我觉得是农民，因为农民准备花去所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给他成长的力量。

示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。26．“弱种子”是指存在某种缺陷的生命，在本文中喻指那个农民的残疾儿子，也指城里人的那个耳朵有问题的儿子。

【解析】21．本题考查选词填空。

感激：（动）对于对方的好意或帮助产生好感；感谢。

小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。

悄悄：没有声音或声音很低。

结合词义，可知，城里人在说“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”这话时的态度，应选：诚恳；他以极其隐蔽的动作给农民的钱，应选：悄悄；城里人听了农民的话，他觉得看到希望，应选：感激。

22．本题考查分析词语的表达效果。

结合即“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”可知，农民把瘪种子挑出来是因为农民认为瘪种子不能获得好的收成。所以句中的“一一”“只”两个词，表明了农民对瘪种子的冷落、漠视和抛弃。

23．本题考查对短文内容的理解。

结合“农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。现