东北师范大学23春“小学教育”《小学数学教学论》考试高频考点参考题库含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“小学教育”《小学数学教学论》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.教学大纲是编写教科书的直接依据，教科书是课堂教学的物质载体。()A.错误B.正确2.幻灯机有手动式、自动式和声画同步式。()A.错误B.正确3.学生对统计的学习不需要多长时间。()A.错误B.正确4.初步体会数据可能产生误导不是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标。()A.错误B.正确5.2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了()内容。A.数与代数B.实践与综合应用C.空间与图形D.统计与概率6.复式教学是指()个教师在同一教室进行的一堂课是给()个以上()年级的学生上课的教学组织形式A.一B.两C.三D.相同E.不同7.淡化单纯的统计量的计算以及统计概念的严格定义，是《标准》在统计领域()的主要内容。A.削弱B.增加C.强调D.删除8.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的是第二学段“概率”学习的主要内容。()A.错误B.正确9.谈话法中教师提问要有()A.结构性B.灵活性C.一致性D.层次性10.日常检查不能采用板演的形式。()A.错误B.正确11.以下不属于综合应用活动的基本方法的是()A.研究B.提问C.撰写论文D.行动12.操作灵活，可变性强是谈话法的特点。()A.错误B.正确13.发现法优点：(1)使学生增强学习的信心(2)培养学生解决问题的能力(3)提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。(4)()A.提高学生学习成绩B.培养学生实践能力C.提高教学质量D.有利于学生对知识的记忆和巩固14.小游戏是小学生综合应用的活动的形式。()A.错误B.正确15.操作是第二学段“实践活动”包括的内容。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.发现法的一般步骤：(1)教师提问。(2)精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移。(3)学生提出猜测进行论证。(4)教学效果的及时反馈和巩固。()A.错误B.正确2.给评语可以作为评价的方式。()A.错误B.正确3.谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。()A.错误B.正确4.逻辑块分为四种形状--三角形、圆形、正方形、菱形。()A.错误B.正确5.多用插板不属于教具和学具。()A.错误B.正确6.一般来讲，备课的工作程序是按()、()的过程进行的。A.由简到繁B.有小到大C.由大到小D.由粗到细E.由细到粗7.谈话法的形式是()，核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性A.生生对话B.师生对话C.人机对话D.师生机对话8.知道事件发生的可能性是有大小的是第一学段“概率”学习的主要内容。()A.错误B.正确9.()从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。A.练习作业B.小学数学作业C.活动作业D.课内作业10.()的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。A.新授课B.练习课C.活动课D.备课11.情境教学法是由常州市教育科学研究所的邱学华最早设计和提出的。()A.错误B.正确12.制图表不是统计的过程。()A.错误B.正确13.发现法的局限性：()A.花费的时间比较多B.它的适应是有一定范围的C.经费使用比较多D.更适用于中、高年级的学生E.更适用于低年级的学生14.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数)不是第一学段中“数据统计活动”的教学内容。()A.错误B.正确15.谈话法中提问要面向()A.个别学生B.全体学生C.好学生D.问题学生第III卷一.综合考核(共15题)1.下列不属于评价的呈现方式的是()。A.评分或等级B.评语C.成长记录袋D.口头测试2.数学彩条共80个。()A.错误B.正确3.小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：()A.特殊的教学手段B.常规的教学手段C.发展性教学手段D.统一的教学手段E.现代化教学手段4.()方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生A.纸笔测验B.日常检查C.档案袋D.调查和实验5.解题策略和计算方法多样化能()A.为学生提供充分的思考问题空间B.解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力C.使学生理解数之间的关系D.学生之间有更多的交流与合作的机会E.让学生会计算6.运用谈话法，教师须作如下准备工作：(1)()﹔(2)寻找新、旧知识的联系点，确定突破口﹔(3)精心设问。A.通过课前工作了解学生的认知发展水平B.了解学生心理特点C.设计情境D.研究教材7.下列属于日常检查方式的是()A.口头提问B.作业C.板演D.课堂练习或检查E.课堂观察8.发现法优点：()A.使学生增强学习的信心B.提高学生的学习成绩C.培养学生解决问题的能力D.提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质E.有利于学生对知识的记忆和巩固9.教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答(2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断(4)()(5)教师不要急于表态。A.让学生讨论B.要尊重学生C.告诉学生答案D.教师作出判断10.主观性试题的给分标准由于评卷人的主观判断很难做到完全客观一致。()A.错误B.正确11.根据单元教学过程的阶段任务，通常将()分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。A.小学数学课堂教学B.小学数学作业C.小学数学教学内容D.小学数学活动12.数学计算盘属于教具与学具类。()A.错误B.正确13.档案袋是日常检查的一种方式。()A.错误B.正确14.幻灯机有()A.显影式B.手动式C.自动式D.半自动式E.声画同步式15.下列属于第二学段“简单数据统计过程”的教学目标的有()A.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)B.根据实际问题设计简单的调查表C.理解平均数、中位数、众数的意义﹔根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征D.能设计统计活动，检验某些预测E.有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：ABE7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：D10.参考答案：A11.参考答案：C12.参考答案：A13.参考答案：D14.参考答案：B15.参考答案：A第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：CD7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：B11.参考答案：A12.参考答案：A13.参考答案：ABD14.参考答案：A15.参考答案