初中语文-7散文诗二首-荷叶母亲教学课件设计

一个年轻的母亲因患重病久卧病榻，身心越来越疲惫。她明白留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，之后她隐约听见护士的议论，明白自己不出3日将远离亲人，心里倒也十分镇定。第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只有告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在练唱歌。年轻的母亲咬咬牙说:：“我必须要活过儿童节，我不能死在6月1号。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗?”果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了?最后坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。母爱冰心

(1900－1999)

原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》

诗集《繁星》、《春水》

冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。

以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。花瑞：菡萏：适意：攲斜：遮拦：荫蔽：徘徊：Hàndàn

荷花，文中指含苞待放。舒适。qī倾斜，歪斜。

zhē遮挡，阻挡。

Yìnbì

①（树叶）遮蔽；②隐蔽。ruì花开的好预兆。Páihuái①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。读一读写一写学习目标1、读荷感知文意。2、品荷鉴赏语言。3、赞荷感恩母爱。读荷1、听范读，注意朗读要求：读音准确节奏鲜明停顿恰当富有感情2、你最欣赏文中哪些语句，请声情并茂的朗读出来。

环境红莲心情繁杂的雨声浓阴的天看莲花第一次

第二次第三次雷声作了雨愈下愈大雨势并不减退雨点不住地打开满亭亭左右攲斜荷叶覆盖下莲不摇动了烦闷不适意不宁的心绪散尽感动

文中我三次看莲花，当时的环境、红莲、我的心情是怎样变化的？

1、作者因什么事烦闷？她看到了什么？

白莲：那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。（白莲凋谢了，“散飘”“只”突显了一种残败、萧瑟的情境，触动作者内心，更添烦恼。）2、此时的红莲它又是怎么样的呢？开满了，亭亭地立在绿叶间。（红莲盛开，显示的是一派生机勃勃的情境）3、红莲的命运与白莲相比有没有出现转机？看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面。红莲却不摇动了。（作者的担忧解除了，所以他不宁的心绪散尽了）品荷

作者通过些荷叶来写母亲，借助这雨中的荷叶保护红莲的情景彰显母爱的伟大，赞颂母爱，从而表达对母亲的感激之情，这种借助描写客观事物表达自己思想感情的写法叫“借物抒情”。4、此时的作者应该是很高兴的，但为什么高兴会成为感动？

作者看到这一幕，想到了母亲就是那荷叶，而我就是那个躲在母亲身下的红莲。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”1.“心中的雨点”指什么？

2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”

3.这一句在文章结构上有什么作用？1.暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”则是无形。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮1.“心中的雨点”指什么？2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3.这一句在文章结构上有什么作用？赞荷

作者借赞美荷叶来赞美母亲，赞颂母爱，这是冰心作品的三大主题之一，我们通过他的一首小诗再次感受冰心作品中的母爱，体会借物抒情的妙处。•母亲啊！•天上的风雨来了，•鸟儿躲到它的巢里；•心中的风雨来了，•我只躲到你的怀里。

——《繁星》

相信我们的生命中总会有一张为我们遮蔽风