初中语文-狼教学课件设计

学习目标：1.了解作者及其作品2.掌握重点文言词的意义并翻译课文3.分析狼和屠户的形象4.把握文章主旨蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，但此后屡试不第，直到71岁才再中，4年后便死去,穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有深刻的认识。他倾尽毕生精力完成的《聊斋志异》，内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。郭沫若同志称赞这部书：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。《婴宁》、《青凤》、《连琐》、《连城》、《画皮》等聊斋：书斋名志：记述异：奇异的故事蒲松龄落第后自勉联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。缀窘苫弛

眈少瞑尻寐黠zhuìjiǒngshànchídānshǎomíngkāomèixiá读准字音：课文释义（有）一个屠户傍晚回家，单子里的肉（已经卖完），只有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头扔给（狼）。一只狼得到骨头停下，另一只狼仍跟从。再拿骨头投给狼，后得到骨头的狼停下来，可是先得到骨头的狼又跟上来。骨头已经没了，可是两只狼像原来一样一起追赶。屠户非常困窘，担心前后都受到狼的攻击。（他）看见田野中有一个卖场，场主把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。屠户就跑过去靠在柴草堆下面，放下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，（那只狼的）眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀，杀死了它。正要走，转身看柴草堆的后面，（只见）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道进去来攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了它。才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。本文前4段与第5段在表达方式上有什么不同？前4段是记叙，第5段是议论。分析狼的特性：2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”3、“并驱如故”凶狠贪婪1、“缀行甚远”两狼的计谋：前狼假寐的姿势：前狼假寐的神态：前狼假寐的目的：后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后}阴险狡诈4、｛1、请找出描写屠户心理的词

惧-----大窘-----恐------悟2、请找出描写屠户行动的句子奔倚其下,弛担持刀---------------------屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之----------(勇敢果断)屠自后断其股,亦毙之------------(机智细心)分析屠户的形象：投以骨-------------------(迁就忍让)（奋起反抗）遇狼惧狼御狼杀狼屠户狼机智勇敢狡猾凶狠贪婪神态描写动作描写（叙述）（议论）2．以①投以骨：②以刀劈狼首：③意将隧入以攻其后：④盖以诱敌：只只只停止用、把用来用来一词多义：1．止①止有剩骨：②一狼得骨止：③止露尻尾：④止增笑耳：文言知识积累代词，狼的代词，指柴草堆代词，屠户的代词，狼的其中代词，指骨头音节助词代词，指狼结构助词，的主谓之间，无实义，取消句子独立性3．其①恐前后受其敌：②一狼洞其中：③意将隧入以攻其后：④屠自后断其股：⑤其一犬坐于前：４．之①复投之：②久之：③数刀毙之：④禽兽之变诈：⑤两狼之并驱如故：5．乃①屠乃奔倚其下：②乃悟前狼假寐：6．意①意暇甚：②意将隧入以攻其后：７．敌①恐前后受其敌：②盖以诱敌：于是、就才神情、态度打算，企图胁迫、攻击敌人(“洞”，名词作动词，“打洞”)(“前”，方位名词作动词，“上前”)(“犬”，名词作状语，“像狗一样”)(隧”，名词作状语，“从隧道中”)词类活用：1.一狼洞其中2.狼不敢前3.其一犬坐于前4.意将隧入……

这篇蒲松龄的关于屠户杀狼的故事对你有什么启示呢？请同学们思考屠户的角度──不要以为凭借自己的凶狠狡猾，就可以为所欲为，这样做的下场只能是自取灭亡，不要贪得无厌运用头脑、做事果断、镇静、机智、勇敢、勇于斗争、善于斗争学了这个故事，你从中得到什么启示？请从狼和屠户两个角度加以阐述狼的角度——基础巩固一、解释文言词语：1、缀行甚远2、一狼仍从3、骨已尽4、顾野有麦场5、弛担持刀6、屠暴起7、乃悟前狼假寐8、盖以诱敌紧跟跟从已经看见，引申为环顾放下突然假装睡觉原来二、用现代汉语翻译下列语句1、并