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文档简介

口语交际

用多大的声音大家好，我是小丸子学习目标

1、学会在不同的场合，用不同的音量说话；2、认真观察图片，准确地描述图片内容，并形象地表演。您说完，我再讲，不插话，才像样。您说完，我再讲，不插话，才像样。图上画的是________,有_____________,小女孩在_______,小男孩问：“______________？”因为讲故事要让（ràng）所以要_________。谈话歌因为图书馆是________，所以要_________。是________，所以要_________。2、认真观察图片，准确地描述图片内容，所以要_________。谈话歌因为讲故事要让（ràng）图上画的是________,有_____________,小女孩在_______,小男孩问：“______________？”因为图书馆是________，所以要_________。

场合一：图书馆

请问，这里有人吗？静我是最棒的表演家我是最棒的小观众图上画的是________,有_____________,老师在_______,小男孩说：“______________？”因为老师的办公室(bàngōngshì)是________，所以要_________。场合二：办公室

我是最棒的表演家我是最棒的小观众

老师，我在走廊里捡到一块橡皮。图上画的是________,有_____________,小男孩在_______,同学们在______________。因为讲故事要让（ràng）同学们都（dōu）________，所以要_________。场合三：故事会

我给大家讲一个故事我是最棒的表演家我是最棒的小观众举拇指游戏大声：大拇指小声：小拇指请在此处添加标题请在此处添加副标题不能说话的场合......真吵……？观察周围的人说话，想一想，他们的音量大小合适吗？为什么？课后小练习

谈话歌说话时，口齿清，别人讲，认真听。您

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