第三讲媒体技术1课件

第三讲媒体技术（优选）第三讲媒体技术2023/7/172特瑞克勒（）曾断言，我们的学习1.0%通过味觉1.5%通过触觉3.5%通过嗅觉11.0%通过听觉83.0%通过视觉投影视觉教学媒体幻灯投影小型液晶投影系统视频展示仪多媒体展示台一、视觉教学媒体幻灯高质量的静止视觉画面教师可自己制作幻灯片构造简单，使用方便，容易掌握。可手控也可遥控幻灯的优点幻灯的局限信息形式单一（只有视觉方面的刺激）对外部环境要求高必须要教师主动参与，这样才能使学生的注意有效的集中在预定的内容上幻灯片长期使用容易损坏，而且每次使用时间不宜过长小型液晶投影系统录像机摄像机视盘机计算机动态液晶投影仪投影屏幕整个系统组成图小型液晶投影系统优点可以和各种视频设备组合，使用灵活高亮度、高色彩、高清晰度的投影效果小型液晶投影系统缺点设备昂贵需要使用者掌握一定的操作技术系统比起投影机、幻灯机结构复杂。不利于提供声音材料小型液晶投影系统只能提供视觉信息视频展示仪用途将印刷材料、透明投影片、幻灯片及实物与模型等放在视频展示仪上，通过动态液晶投影仪投影在投影屏幕上（8）停止键（SOTP）（■）色度钮（Colour）：图像的色彩浓度。（5）快进键（FF）（）录像教材来源广泛，教师可自己录制和编辑节目占用时间较长，需要教师控制“制式”的含义包括基本方法、制度及技术规范。能把视频信号记录在磁带上，需要时又能把磁带上的磁信号还原成视频信号。录像教材来源广泛，教师可自己录制和编辑节目色度钮（Colour）：图像的色彩浓度。如果人数多，需要其它投影设备配合（9）暂停键（PAUSE）（▍▍）注意使用各种方法引导学生的注意力适用于各学科的教学，主要用于课堂教学。音量钮（Volume）：调整音量大小。（5）快进键（FF）（）监视器：是通过视、音频或S端子输入视音频信号，视频展示仪的使用印刷材料透明投影片幻灯片实物与模型视频展示仪

动态液晶投影仪投影屏幕视频展示仪的优点可同时和各种视频设备组合，使用灵活可以投射各种印刷材料、透明胶片、幻灯片、小型的实物和模型投影效果的调整非常方便视频展示仪的缺点设备昂贵必须同液晶投影配合使用缺乏高性能的便携设备多媒体展示台多媒体展示台是在小型液晶投影系统的基础上对各种系统功能的集成。将各种教学媒体有机组合在一起，同时具备视频投射和音频放大功能。组成结构多媒体展示台动态液晶投影仪投影银幕录像机摄像机视盘机视频展示仪视频选择开关音频功率放大器音箱录音卡座话筒计算机多媒体展示台优点系统结构灵活，可以根据需要改变配置。功能完善，同时支持视频和音频材料。系统高度整合，便于信息在不同媒体间传递和复制。允许教师以最熟悉的方式使用各种媒体材料。（1）电源开关（OPERATE）（8）停止键（SOTP）（■）像信号和声音信号。预选器（预置器）：一组彼此独立的调节器，每一预选器都可以从1频道连续调到68频道，并随意固定在任意位置，用时只要开启某一预选器，就可以播放相应内容。摄像机对比度钮：图像的黑白对比程度。信息表现形式丰富可以呈现视听信息放像、收录和转录的连线及操作适用于各学科的教学，主要用于课堂教学。不要在使用中频繁写、画（5）快进键（FF）（）银幕与前排学生的距离≧幕宽的1.缺乏高性能的便携设备（二）录像机的输入和输出方式布基白塑幕：无光泽白屏幕亮度稍弱，却很均匀柔和，适用于较为接近正方形的房间里。（8）停止键（SOTP）（■）指在教学过程中，录像教学与传统教学及其它教学媒体互相补充、互相结合的教学方法注意使用各种方法引导学生的注意力（VHF—VeryHighFrequency）多媒体展示台局限设备非常昂贵。需要占据教室较大空间。只能在固定教室使用，无法携带。投影教学媒体是将视觉材料放大并在屏幕上展示，以实现教学信息的传递的媒体。适用于各学科的教学，主要用于课堂教学。

投影利用凸透镜成像原理，将透明物体投射到银幕上形成放大的图像。

投影器的原理投影器的光路图投影器的光路图投影的优点结构简单，使用方便，易于操作使用方式、方法灵活，可以遮挡、补充可保持师生间的视线接触投影片易于携带、保管资料来源广泛只要制作成投影片，就可以利用来传递教学信息。价格便宜投影的局限信息表现形式比较单调静态的视觉信息不能连续放映，必须要教师主动参与必须有教师的参与控制进程不能投射不透明材料仅局限于课堂使用必须要教师主动参与容易产生图像畸变文字型挂图型基图型

复合型活动型综合型投影教具型投影教材的种类（自学P49）布基白塑幕：无光泽白屏幕亮度稍弱，却很均匀柔和，适用于较为接近正方形的房间里。“制式”的含义包括基本方法、制度及技术规范。注意：预选器号=频道号（五）录像的教学功能然后还原为图像和声音。需要使用者掌握一定的操作技术系统比起投影机、幻灯机结构复杂。将录像机做高频调制器用。（8）停止键（SOTP）（■）甚高频（1-12频道）幻灯片长期使用容易损坏，而且每次使用时间不宜过长（8）停止键（SOTP）（■）长时停顿时应关掉投影仪信息表现形式丰富可以呈现视听信息（9）暂停键（PAUSE）（▍▍）长时停顿时应关掉投影仪（3）PAL制：PAL是PhaseAlternationLine(逐行倒相)的缩写,是在NTSC制的基础上改进和发展而来的。（9）暂停键（PAUSE）（▍▍）（四）录像的媒体特点幻灯片长期使用容易损坏，而且每次使用时间不宜过长即时重放、记录电视图像，特技重放预选器（预置器）：一组彼此独立的调节器，每一预选器都可以从1频道连续调到68频道，并随意固定在任意位置，用时只要开启某一预选器，就可以播放相应内容。手绘法复印法印刷法计算机制作法投影片的制作方法（课下自学P49）教学银幕分类按制作银幕的光学材料分布质银幕：价格便宜，使用方便。布基白塑幕：无光泽白屏幕亮度稍弱，却很均匀柔和，适用于较为接近正方形的房间里。玻璃微珠幕：亮度较高，散射角小，不能折叠，适用于较为狭窄偏长的房间，使用时注意不要用手或坚硬物品碰触，否则容易产生印迹和裂痕。

金属幕

：亮度高、散射角小，适合在狭长型房间使用。教学银幕分类使用银幕与前排学生的距离≧幕宽的1.5倍。银幕高度：所有学生都能看到整个银幕。防止梯形失真（图像畸变）：要有适当的倾角。使用投影教学的注意事项不要在使用中频繁写、画长时停顿时应关掉投影仪注意使用各种方法引导学生的注意力投影片较多时应作好目录和编号二、视听觉教学媒体

电视录像

(一)电视传播过程电视电视的传播过程：景物光信号摄像机电信号电信号光信号转换还原电视机传输视频信号音频信号视频信号（Video）：含有图像信息的电信号。音频信号（Audio）：含有声音信息的电信号。（二）基本概念1.射频信号（RF—RadioFrequency）：含有图像和声音信息的高频信号。

“制式”的含义包括基本方法、制度及技术规范。不同制式电视除工作方式不同外，其频道划分也不尽相同。

2.彩电制式：（1）NTSC制：NationalTelevisionSystemCommittee(国家电视制式委员会)：如美国、日本、加拿大、墨西哥、菲律宾等自均采用此种制式广播。（2）SECAM制：SECAM是法文“SéquentialCouleuràMémoire”(顺序传送彩色与存储)的缩写。

采用SECAM制的有法国、希腊、埃及、摩洛哥、突尼斯、叙利亚、独联体各国，还有前东欧—些国家。（3）PAL制：PAL是PhaseAlternationLine(逐行倒相)的缩写,是在NTSC制的基础上改进和发展而来的。

如中国、德国、英国、荷兰、意大利、比利时、阿根廷、澳大利亚、印度、泰国等国均采用此种制式广播。3.频道划分：不同制式电视除工作方式不同外，其频道划分也不尽相同。

甚高频（VHF—VeryHighFrequency）甚高频（1-12频道）特高频（13-68频道）Ⅰ段1-5频道Ⅲ段6-12频道U段13-68频道Ⅰ（VL）段：1-5频道Ⅲ（VH）段：6-12频道特高频（UHF—Ultra-HighFrequency）：

——简称U段：13-68频道

（三）电视机的使用

电视机的作用——电视机把射频信号还原为图像信号和声音信号。电视机的大小：英寸÷4×10=厘米14÷4×10=35cm分类：按颜色分类：按信号处理方式分类：按大小分类：2.功能钮的作用：预选器（预置器）：一组彼此独立的调节器，每一预选器都可以从1频道连续调到68频道，并随意固定在任意位置，用时只要开启某一预选器，就可以播放相应内容。（个数：8→30→100→200）注意：预选器号=频道号音量钮（Volume）：调整音量大小。亮度钮（Brightness）：调整屏幕的明亮度。色度钮（Colour）：图像的色彩浓度。对比度钮：图像的黑白对比程度。预选器（预置器）：一组彼此独立的调节器，每一预选器都可以从1频道连续调到68频道，并随意固定在任意位置，用时只要开启某一预选器，就可以播放相应内容。系统结构灵活，可以根据需要改变配置。预选器（预置器）：一组彼此独立的调节器，每一预选器都可以从1频道连续调到68频道，并随意固定在任意位置，用时只要开启某一预选器，就可以播放相应内容。布质银幕：价格便宜，使用方便。信息表现形式丰富可以呈现视听信息录像机的分类,录像机的放像、录电视台节目、转录（复制）的连线。电视录像在制作辅助教育、教学软件方面具有很大的灵活性（1）NTSC制：NationalTelevisionSystemCommittee(国家电视制式委员会)：“制式”的含义包括基本方法、制度及技术规范。（6）倒带键（REW）（）录像教材来源广泛，教师可自己录制和编辑节目即时重放、记录电视图像，特技重放投影片较多时应作好目录和编号电视录像在制作辅助教育、教学软件方面具有很大的灵活性信息表现形式比较单调静态的视觉信息将印刷材料、透明投影片、幻灯片及实物与模型等放在视频展示仪上，通过动态液晶投影仪投影在投影屏幕上投影器的构造及基本原理（1）NTSC制：NationalTelevisionSystemCommittee(国家电视制式委员会)：电视录像可以提供情景、烘托气氛是学生产生身临其境的感觉，加强真实感电视机的作用——电视机把射频信号还原为图

3.电视机和监视器：

电视机：输入信号是射频信号，还原为图像和声音。监视器：是通过视、音频或S端子输入视音频信号，然后还原为图像和声音。

4.电视机的维护：（学生自学,P126）

录像录像机:是一种典型的视、听并用的综合性教学媒体（一）作用（二）录像机的输入和输出方式（三）录像机的使用（四）录像的媒体特点（五）录像的教学功能（六）录像的教学方法（七）录象机与VCD的比较录像（一）作用：

能把视频信号记录在磁带上，需要时又能把磁带上的磁信号还原成视频信号。

电信号磁信号电信号录像放像录像机的输入：音频、视频输入射频输入音频、视频输入：用途：转录磁带用，将录像机做高频调制器用。射频输入：为录电视节目而设置（二）录像机的输入和输出方式录像机的输出：音频、视频输出射频输出音频、视频输出：用途：连接监视器连接录像机做转录用（三）录像机的使用

1.功能钮的作用（1）电源开关（OPERATE）（2）测试信号开关（TEST）（3）出盒键（EJECT）（▲）（7）录像建（REC）（或叫记录键）（8）停止键（SOTP）（■）（9）暂停键（PAUSE）（▍▍）（4）放像键（PLAY）（）（5）快进键（FF）（）（6）倒带键（REW）（）2.放像、收录和转录的连线及操作（1）放像录像机视频输出音频输出电视机视频输入音频输入（2）收录电视台节目电视机音频输入视频输入录像机音频输出视频输出射频输入（3）转录、编辑电视机视频输入音频输入放机视频输出音频输出录机视频输出音频输出音频输入视频输入（四）录像的媒体特点

即时重放、记录电视图像，特技重放便于保存和复制、重放、重复利用随时消去不需要的内容，重新记录新的内容按需要进行电子编辑录像的优点信息表现形式丰富可以呈现视听信息操作简单，易于掌握适用于各种教学内容和活动录像教材来源广泛，教师可自己录制和编辑节目录像带价格便宜，可反复使用注意使用各种方法引导学生的注意力音量钮（Volume）：调整音量大小。系统结构灵活，可以根据需要改变配置。电视录像在制作辅助教育、教学软件方面具有很大的灵活性可以和各种视频设备组合，使用灵活信息表现形式丰富可以呈现视听信息对比度钮：图像的黑白对比程度。随时消去不需要的内容，重新记录新的内容指学生在没有教师辅助的条件下，独立运用录像教材进行自学的教学方式（优选）第三讲媒体技术（三）电视机的使用14÷4×10=35cm长时停顿时应关掉投影仪（7）录像建（REC）（或叫记录键）特高频（13-68频道）（8）停止键（SOTP）（■）（七）录象机与VCD的比较教学银幕的分类及特点色度钮（Colour）：图像的色彩浓度。（8）停止键（SOTP）（■）（四）录像的媒体特点录像的局限占用时间较长，需要教师控制如果人数多，需要其它投影设备配合（五）录像的教学功能

电视录像在制作辅助教育、教学软件方面具有很大的灵活性电视录像可以表现与时间、空间、运动等有关的教学内容电视录像可以提供情景、烘托气氛是学生产生身临其境的感觉，加强真实感录像教材的编制困难（六）录像的教学方法间插式教学法示例式教学法自学式教学法间插式教学法指在教学过程中，录像教学与传统教学及其它教学媒体互相补充、互相结合的教学方法讲授录像讲授其他媒体……示例式教学法指运用录像媒体来演示、展现标准技能（如体育或舞蹈的动作、一些工作中的操作程序等），以便学生模仿的教学方式。录像讲授录像讲授讲授讲授……自学式教学法指学生在没有教师辅助的条件下，独立