部编版一年级下15-《文具的家》课件

猜谜语四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。新课导入文具盒15文具的家R·一年级语文下册借助拼音，读通课文，找出不认识的生字词多读几遍。文具每次丢失哪里找不着新的平安办法相让她的这些

仔细

检查所有书包字词学习读一读文具

每次

丢失哪里找不着新的平安办法相让她的这些

仔细

检查

所有书包jùměicìdiūnǎxīnpīnɡtāxiēzǐjiǎnchásuǒ次哪丢新每平些她仔检查所具整理文具文次找平办让包我会写半包围结构左右结构独体字结构结构：部首：书写指导：半包围勹先外后内，撇从竖中线起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。bāo包重难点字书写指导铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。qiān

bǐ

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jiùzhǎobùzháole课文解读粗心贝贝是一个怎样的孩子？妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”ｍāｍɑshuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡbèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdàoxine你怎么天天丢东西呢？我也不知道。仔细观察课文插图，模仿插图中人物表情，读出人物相应的语气。根据课文内容，补充下列表格：贝贝妈妈表情、动作语气眨着一双大眼睛摊开双手茫然睁大眼睛，张着嘴巴，很吃惊的样子吃惊、责备

通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝_________怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_______，结果天天_________。不知道乱放丢东西贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。bèibeinǐyǒuyíɡèjiāｍěitiānfànɡxuéhòubànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒuzìjǐdejiāyɑnǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐyàoxiǎnɡxiɑnɡ妈妈的话是在教贝贝做什么？

妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。贝贝最终找到了文具的家了吗？贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。bèi

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jùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā每天平平安安回家贝贝贝贝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

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le拟人生动、活泼贝贝最后养成了什么样的好习惯？用完文具后放进文具盒板书设计文具的家孩子放学回家铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒爱惜文具课堂小结课文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。拓展延伸文具歌

爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。随堂练习1.连线组词。文每平仔所书天具细时包以2.根据课文内容填空。本文写的是一个名叫（）的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的（），在（）的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜（）的好孩子的故事。贝贝文具妈妈文具3.拓展阅读。文具盒放学了，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！文具盒说：没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！课后习题参考答案朗读课文。朗读指导：本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。读一读，记一记。老师指导：这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方