初中地理教学如何培养学生读图能力_第1页
初中地理教学如何培养学生读图能力_第2页
初中地理教学如何培养学生读图能力_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中地理教学如何培养学生读图能力随着信息时代的发展和社会对人才的追求越来越高，学生的阅读能力在教育中也变得越来越重要。尤其在初中地理教学中，地图和图表等图形信息以及与之相关的语言文字信息成为学生了解地理知识的基础。通过训练学生的阅读能力，有助于提高学生对地理概念、地图、地理现象的理解、分析、掌握和应用能力，培养学生地理素养。

一、理解学生阅读水平和需求

在开展地理教学中，教师需要了解学生的阅读综合能力及需求：如常见的读图、读表、读图标等阅读预备技能，学生能否熟练掌握地理领域常用的各类图表和地图等信息，以及学生对地图信息分析与语言文字内容理解的能力。深入了解学生当前的基础、水平和需求之后，教师便可据此为学生设计以图解释，以图识别，以图表形式解释地理概念的课教学以及分配相应的作业。同时结合学生的具体情况和学习水平，制定个性化教学方案。

二、通过地图训练学生的阅读能力

地图是地理教学中重要的训练工具，也是学生学习地理知识的必需品。在教学中，教师可以通过研究地图中的细节，提高学生的阅读理解能力、判断力和分析能力。参照地图上的经纬线和各种符号，教师可以帮助学生了解地图的基本要素并掌握其使用技巧。针对不同的地图任务和图例，教师可以进行分析讲解，引导学生认识到地理事物之间的联系和相互作用，促进学生的硬知识和思维技能的融合。在课堂上，学生可以利用地图求解理论问题，帮助学生巩固地理概念，并培养学生对地理的兴趣。

三、通过表格和图表培养学生的阅读能力

表格和图表是地理教学中可视化手段的重要形式之一。表格是将大量信息或数据以结构化的方式呈现出来，图表则是将相关数据图示地展示在平面或立体图中。通过这些信息，可以使学生更加直观地了解地理现象或问题。在地理教学中，应该引导学生认识每一个表头的意义，提高他们对表格的认知和理解能力。同样，当教师让学生分析问题时，可以通过数据图后，让学生借鉴图形信息，提升他们的理解和分析能力。更具体示例如图所示，通过图表可以直观理解城市人口与消费之间的关系，表示了人口对消费的直接影响。

四、结合模拟教学提高学生的阅读能力

学生通过模拟教学模式，实际参与地理现象和问题会有更深刻的感受。学生在模拟教学环节，需要关注到更多的问题，通过观察和分析问题，从而达到优化阅读图形和文字信息的目的。同时，模拟教学可以让学生在更真实的情况下，更系统地掌握有关地理知识。教师可以将模拟案例从地理教材中挖掘，模拟市场、天气变化等多方面的情境，有效地引导学生去阅读、解析和运用地理知识。同时，教师通过模拟教学也可以了解学生在模拟教学过程中的阅读和理解能力、思考性、判断力等方面情况，以便更深入的针对性地教育和辅导学生。

综上所述，在地理教学中，阅读能力的培养和提高是很有必要的。地图、图表和符号等视觉信息识别是地理知识学习的关键，在地理的教学中，鼓励学生通过对地图、图表等可视化形式信息的阅读研究与分析，并加以应用和总结，有助于逐渐提高学生的阅读能力。基于学生的一般水平

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论