部编六上语文第五单元：写作：写感受最深的人和事创优公开课一等奖课件

感受最深的人或HelloTIME事目录1.激趣导入2.写作导航3.妙笔生花4.课堂总结5.小试身手01激趣导入激趣导入：猜猜他是谁1.他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。2.七十二变，腾云驾雾。一双火眼金睛，看穿妖魔鬼怪；一个筋斗十万八千里；如意金箍棒，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。激趣导入：说说他的故事02写作导航写作导航：选感受最深的事1.事例选择多角度一位同学围绕“戏迷爷爷”话题选了许多材料，但他又觉得有些材料能表达这个中心，有些则不够恰当，请你帮他选一选，在能够表达中心意思的材料后面的括号中打“√”。写法提示：运用景物可以更好的渲染人物心情。《闲不住的奶奶》嘴巴有些扁，眼睛双眼皮，可能是瘦的缘故显得比较大，头发不是很浓密，平日他的头发都是直直的从头顶向下垂着，前面刚好露出整个额头。心理描写，就是人在特定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写。写作导航：抒感受最深的情胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。常常给我们讲故事。跑了几十里地去看戏。激趣导入：说说他的故事一位同学围绕“戏迷爷爷”话题选了许多材料，但他又觉得有些材料能表达这个中心，有些则不够恰当，请你帮他选一选，在能够表达中心意思的材料后面的括号中打“√”。写作导航：选感受最深的事（2）“戏迷爷爷”这个话题，你会选择哪一件详述？为什么？一位同学围绕“戏迷爷爷”话题选了许多材料，但他又觉得有些材料能表达这个中心，有些则不够恰当，请你帮他选一选，在能够表达中心意思的材料后面的括号中打“√”。写作导航：抒感受最深的情（1）《盼》这篇文章围绕着“盼”，选取了多个事例。写人记事，要注意从不同的角度选择恰当表现中心的材料。写作导航：抒感受最深的情激趣导入：说说他的故事《忙碌的早晨》《闲不住的奶奶》抬手一指：“你，上来默写。写作导航：选感受最深的事

跑了几十里地去看戏。

（

）常常给我们讲故事。

（

）在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（

）干活时会哼上两句流行歌曲。

（

）边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（

）到文化馆拜师学戏。

（

）每天看书看到很晚。

（

）一看到戏曲表演就占着电视。

（

）写作导航：选感受最深的事

2.具体事例写详细（1）《盼》这篇文章围绕着“盼”，选取了多个事例。作者重点叙述了哪个事件？是如何具体叙述的？为什么重点叙述这个事件？（2）“戏迷爷爷”这个话题，你会选择哪一件详述？为什么？写作导航：选感受最深的事写作提示：写人记事，要注意从不同的角度选择恰当表现中心的材料。写作时，重点事件重点叙述，次要事件简略叙述，无关事件一笔带过或不再叙述，要做到详略得当，重点突出。写作导航：抓感受最深的点写作导航：抓感受最深的点人物印象他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

——阿累《一面》写作导航：抓感受最深的点

马云有着典型的南方人的特征，宽额头，脸短短的，微宽，很瘦削。嘴巴有些扁，眼睛双眼皮，可能是瘦的缘故显得比较大，头发不是很浓密，平日他的头发都是直直的从头顶向下垂着，前面刚好露出整个额头。人物印象写作导航：抓感受最深的点

“我说你猜”细心观察，仔细回忆，抓住他（她）最与众不同的外貌、服饰、口头禅或者他做过的一件让人印象深刻的事，用一句话或几句话来形容出某个同学最突出的特点，让大家猜猜“你”是谁？写作导航：抓感受最深的点写作提示：写人要仔细观察，抓住人物特点，外貌描写要体现其与众不同之处，语言描写、心理描写等要与年龄、心情、环境等相符合。写作导航：抒感受最深的情

心理描写，就是人在特定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写。在文章中，心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、乐、秘密和矛盾，生动具体的呈现给读者。写作导航：抒感受最深的情

每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？

----《盼》

写法提示：可以通过“人物+想”的方式，将自己内心的想法、感情及联想表达出来。写作导航：抒感受最深的情快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮挡住了。天一下子变了色。——《盼》

写法提示：运用景物可以更好的渲染人物心情。一般情况下，美好的景物描写往往传达一种美好的心理活动，反之恶劣的天气往往预示着心情的恶劣。03妙笔生花妙笔生花

请以“闲不住的奶奶”为题，选择几个合适的材料，并确定一个重点叙述的具体事例，简要说说你的理由1.

；2.

；3.

；……妙笔生花修改文段：

课堂上，我正在发呆，突然老师让我上台默写，我呆呆的站在了讲台上。改后文段：课堂上，我和往常一样发着呆，忽然感觉身上毛孔瞬间收缩，汗毛根根竖起。抬头一看，老师浓眉高挑如出鞘的双剑，双目圆瞪，（神态描写）紧盯着我，两只眼睛射出的光远远地就把我的身体给刺穿了。抬手一指：“你，上来默写。”（动作语言描写）写？默什么写？真烦人啊。（心理描写）我呆呆地站在讲台前，似乎能感受到那狠狠的眼神，我的后背瞬间冒了一层的冷汗。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。跑了几十里地去看戏。边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。每天看书看到很晚。干活时会哼上两句流行歌曲。写人记事，要注意从不同的角度选择恰当表现中心的材料。写作导航：抒感受最深的情作者重点叙述了哪个事件？是如何具体叙述的？为什么重点叙述这个事件？课堂上，我正在发呆，突然老师让我上台默写，我呆呆的站在了讲台上。”（动作语言描写）写？默什么写？真烦人啊。抓感受最深的点：凸显细节。写作导航：选感受最深的事激趣导入：说说他的故事激趣导入：说说他的故事写作导航：抒感受最深的情头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。一位同学围绕“戏迷爷爷”话题选了许多材料，但他又觉得有些材料能表达这个中心，有些则不够恰当，请你帮他选一选，在能够表达中心意思的材料后面的括号中打“√”。一位同学围绕“戏迷爷爷”话题选了许多材料，但他又觉得有些材料能表达这个中心，有些则不够恰当，请你帮他选一选，在能够表达中心意思的材料后面的括号中打“√”。----《盼》写作导航：抓感受最深的点头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。04课堂小结课堂小结选感受最深的事：选材恰当。抓感