幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》含反思

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小猪的花园

活动目标

1.学习将两种物体按交替重复的规律排序。

2.通过操作活动，进展和探究简洁的排序规律。

3.体验操作活动的欢乐。

4.引导幼儿对数字产生爱好。

5.培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动预备

PPT、幼儿操作材料

活动过程

一、创设情境、激发爱好。

师今日小猪带我们去参观他的花园，我们一起动身吧！（出示1）二、初步感受按规律排序规律。

1.师瞧!小路的两边有什么？（树）这些树有什么不一样？（大小不同）每一边的树是怎样排队的呢？（一棵大，一棵小）你是从哪里开头看的？（出示2）老师小结这些树是根据一棵大一棵小黄的，这样的规律来排列的。

（出示3）2.师再往前走，小路两边有什么？（蘑菇）这些蘑菇是怎么排的？你是从哪里开头看的？（出示4）老师小结这些蘑菇是根据一个红的一个

黄的，这样的规律来排列的。

（出示5）3.师小蝴蝶也飞来了小花园，也排着整齐的队伍呢！它们是怎么排队的？（出示6）老师小结这些蝴蝶是根据两个蓝的一个红的，这样的规律来排列的。

（出示7）三、争论排列挨次师小熊种了许多好看的花，而且每一丛花都有规律，可是，它有些马虎，漏种了一些花，请你根据规律把每丛花中漏种的花补上吧！

教学反思

数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。

小百科猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。

分为家猪和野猪。

现在一般认为猪是猪科的简称。

猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。

但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。

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