高考古诗鉴赏题问答模式例析课件

高考古诗鉴赏题问答模式例析16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。高考古诗鉴赏题问答模式例析高考古诗鉴赏题问答模式例析16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。y下面我们夹听歌7猜猜作叫sssi05GOODH就是自由为么让当然是想松松学所以现在我们习诗歌信心吗?一9/8/2020一、英语阅读模块教学创新的目的在当今的形势下，由于英语工具性的特点愈发体现，英语越来越受到重视。高中时英语学习的关键阶段，而根据今年近来高考走向，英语学习的重中之重是阅读教学。作为高中英语教师，在教学中不仅要更新自己的教学理念，还要从教学方法、教学模式等方面进行创新，对学生进行学法指导，帮助学生找到适合自己的阅读训练的方式，提高学生的阅读能力。因为阅读能力提高了，成绩自然提高，对英语的学习兴趣自然也就浓厚了。二、英语阅读模块教学创新的实施1.增强阅?x美感，培养阅读兴趣。教师要利用网络、报刊等现代的一些信息手段，补充英语国家当代社会背景知识，让学生了解最新信息，紧跟时代步伐，感到英语阅读的实效性。将“要我读”为“我要读”，从而激发学生阅读兴趣。比如，今天我在课上让学生阅读一段关于现在一部很火的“神侠”体裁的电视剧《三生三世十里桃花》“Eternallove”，学生表现得非常感兴趣，都在认真专注的看，而我趁热打铁检查了学生对该段文字大概内容及词汇的掌握，效果不错。2.培养学生正确的阅读习惯。传统的阅读教学可能已经步入歧途，教者将阅读课堂变成了语言知识讲解课堂。学生对阅读的理解就是记了多少笔记，背了几个高级句型。长此以往，阅读课就演变成了应付考试课。学生不想也不愿进行课外阅读，认为那是浪费时间。我曾做过实验，让学生去阅读英语报纸上的小短文，很多学生只是看了标题或插图，很少有认真去阅读文章内容的，因为他们认为这与考试无关。除了这一不好的习惯之外，有的学生在阅读的时候喜欢出声读或者是用笔指着读，也有的边读边分析，这样会导致阅读速度跟不上。要想改掉这些坏习惯，并非一朝蹴就。因此要求学生每天读一点，时间紧少读一点，时间宽裕就多读一些。这样，久而久之，便可积少成多。增加词汇的复现率，也可拓宽学生的知识面，培养他们英语思维的能力。3.指导学生掌握阅读技巧。阅读的最终目的就是理解文章大意，掌握信息。如何在尽可能短的时间内掌握到文章的信息，这便是阅读技巧。在整个阅读过程中，我们要将注意力集中在句群、段落上，而不应过多的专注于个别词语意思的理解。而对于基础较差的学生来说，如何集中注意力将文章看下来是首要解决的问题。总之，要提高学生阅读水平，实现高中英语阅读模块教学创新教法，并非一朝一夕之事。在平时的教学过程中，教师要注重激发学生阅读兴趣，增强学生的阅读能力，在平时的点滴练习及知识的积累中实现质的飞跃。附高中英语阅读模块教学创新课案：预习案（Previewingproject）班级_______预习者姓名_________预习日期________预习时长________分钟（预习要求：追求高效、书写工整、手口并用）1.背景资料阅读（Readthematerialaboutthebackground）理解题（Comprehensivequestions）2.请利用××时间将课文……预习一遍。在预习过程中如遇不懂的和不会读的词语和句子在下面的横线上列出来。（Youareaskedtouse...topreviewthearticlefromthebeginningtotheendandwritedownthewords，phrasesandsentenceshardforyoutounderstandorthatyoucan’tpronouncecorrectlyifyoufindthemwhilepreviewing）Words：__________________Phrases：_________________3.请根据课文内容，试一试回答下列问题。（Youareaskedtotryansweringthefollowingquestionsaccordingtothearticle.）1）；2）；3）4.你领略了文章的大意了吗？请试一试用30个词左右概括一下文章的主旨大意。（Haveyoucaughtthemainideaofthearticle？Ifyouhavecaughtit，haveatrytogeneralizethemainideaofthearticleusing30wordsorso.）_______________________摘要：在初中英语教学中，教师要把握准《新课程标准》，围绕教学目的，抓住初中英语教学的特点，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高英语教学质量。教师本身英语知识水平与所教学生的成绩并不一定成正比。换句话说，水平高的教师，不一定教学效果就好;水平低的教师也并非不能把教学成绩搞上去。所以我们任何一个教师都有能力把英语教好。那么决定一个教师能否搞好初中英语教学的主要因素是什么呢？仁者见仁，智者见智。我个人认为，主要是教师的教学态度和教学方法;以下是我对搞好初中英语教学的一些看法。要做好任何一件事情，都需要一个认真的态度。教学态度是搞好英语教学的基础，初中英语教学也不例外。表现在以下几个方面。一、教师还应不断提高自身素质“学高为师，身正为范”。这就要求教师要有过硬的本领、较高的素质。随着外语教学改革的不断深入，为了适应飞速发展的社会，为了在未来的教育中，不被淘汰，我们应不断学习，要具备“给学生一碗水，自己要有一桶水”的能力。由于英语教育培养的是未来社会所需的人才，因此外语教师应具备超前的教育理念、敏锐的信息意识。英语和汉语不同，有着特殊的组合规律和使用规律，属于两个不同的语言体系。这就要求英语教师要具备过硬的语言基本功，系统地认识和理解人类语言的本质特征，提高自身的语言素养和使用能力，熟悉并掌握英语语法及英语民族的文化背景知识等。“教无定法，学无止境”，未来的教育还需我们脚踏实地，勇往直前。二、贯以新的教育理念武装自己1.要有强烈的事业心。立足岗位，教书育人，无私奉献，加强自身的道德修养，努力提高自己的业务水平，不断地加强理论方面的学习，多外出听课学习，从中了解当代最新的教学动态，借鉴别人的先进经验，不断改进自己的教法，使我们的教学艺术化、科学化，让学生学得更轻松、更愉快。2.要相信没有教不好的学生，并且应该立志不让任何一个学生掉队。从起始年级起，就要做好学生的思想工作。，首先要引起学生思想上的高度重视，上好导言课，使学生认清英语学习的重要性，让学生知道，英语是世界上主要外教语言之一，也是今后升学就业要掌握的一门重要学科。况且，二十一世纪这个新世纪需要高素质的人才，尤其是对外语水平要求较高。在起始年级应该利用学生初学英语的兴趣，从一开始就抓好他们的基础，尽最大努力，创造最佳的条件，来帮助他们打好基础。良好的开端是成功的一半，基础打好了，可以对他们今后的英语学习树立起学好英语的信心，可谓意义重大，尽最大努力教好每一个学生，坚持不任何学生掉队。3.教师要尊重学生，与学生加强情感交流。美国人本主义心理学家罗杰期认为：人的认识活动总是伴随着一定的情感因素，当情感因素受到压抑甚至抹杀时，人的自我创造潜能得不到发展和实现，厕人有尊重学生，理解学生的内心世界，才能激发学生的学习热情，增强他们的信心。我们知道，美国是世界上教育最发达的国家之一。在美国的学校教育中，要求教师注重学生峰心健康发展，尊重学生，不能因强调知识的重要而损害学生的身心健康。教师的职责不仅仅是帮助学生获取知识，更重要的是教师应真诚、无私、谦虚、热爱每一位学生。因此，在教育教学中，应以情入手，以情换情，以情动人，这样才能开启学生蒙昧的心扉，才奏出教学艺术的美妙乐意。三、重视英语语言教学和英语文化之间的关系外语教学的目的就是培养语言应用能力。英语不同于中文，有它特定的语言环境及特点，有些词还有历史典故或特殊含义。我们应该鼓励学生采取文化平等观和语言平等观，既不自高自大，在语言与文化上搞民族中心主义，也不自我贬低，认为英语国家的文化比我们的优越，甚至否定我们自己的民族文化，搞“自我殖民”（self-colonization），作为英语学习者要特别注意这方面的问题。例如表示“我是王宏”，日常用语表达为“I’mWangHong”，电话用语则为“ThisisWangHongspeaking.”。又如UncleSam指美国人，JohnBull则是英国人的代名词。汉语通常所说的“像头老黄牛一样工作”，英文却是“worklikeaorse”，而不能望文生义，直译为“像马一样干活”。这里的“牛”为什么用“horse”而不用“ox”呢？因为早期的英国人一直是用马耕种，而不像中国人喜欢用牛耕作。又如英美人结婚，如对新郎说Congratulations！他会很高兴地说Thanks。而对新娘说Congratulations！她会很生气，认为你讥笑她“骗到了一个好丈夫”。因此，如果不了解英语国家的习俗和文化背景，在英语学习中就有可能闹笑话，就会出现Chinglish，造成表达上的失误。四、采用“五环教学法”即：复习、介绍、操练、练习、巩固。在每一个步骤当中，教师的作用都有所不同，如采用口、笔头练习、测试、听写、提问等复习方式;利用实物、图片、借助动作、猜迷、接龙式提问、简笔画等介绍新的语言项目;通过分排或分行、两人、小组等进行操练;通过做游戏、扮演角色等方式提高运用语言能力;充分利用和“复习要点”，练习册中的练习，口、笔头练习等加强学习运用的能力，以加深印象，巩固记忆。教师要在教学中自始至终观察全班学生的反应，要随时根据情况变换自己的角色，保证所教的内容大家都能接受，达到完成课堂的整体教学任务。搞好初中英语教学不是一朝一夕、一蹴而就的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”相信只要我们用心去想，用心去学，用心去教，就一定有收获。只要大家用全方位的崭新理念指引教学，用合理的教育手段辅助教学，配上丰富多彩的课堂训练，一定能把初中英语教学质量提升到一个新的高度。y下面我们夹听歌7猜猜作叫sssi05GOODH就是自由为么让当然是想松松学所以现在我们习诗歌信心吗?一9/8/2020古典诗词鉴赏题答模式例析DALECARNEGIEOTRAININGCopyright1996-98DaleCarnegie&Associates,Inc.第一种模式分析意境型○提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?○提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?9/8/2020第一种模式分析意境型解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时方面缺一不可。9/8/2020第一种模式分析意境型答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物,用自己的再现画面。描述时一要忠实于原诗,要用自己的联想和想像加以再创造,力求优美。9/8/2020第一种模式分析意境型■答题步骤:②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。第一种模式分析意境型答题步骤:③3分析作者的思想感情切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀罗是不行的,应答出为什么而“感伤罗9/82020答题示例绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。9/8/2020绝句二首(其一)迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁