物质生活和习俗的变迁课件

14物质生活和习俗的变迁1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。14物质生活和习俗的变迁14物质生活和习俗的变迁1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。物质生活和习俗的变迁第14课课标要求：1。了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实；2。探讨影响近代以来人们物质生活和社会习俗发生变化的因素。一、中国近代物质生活与习俗变迁衣风俗食女装：民国时改良旗袍男装：长袍马褂→西装→中山装住中国传统饮食西餐传入中国传统民居西方建筑→欧式洋房，中西合璧留辫，缠足→断发，放足保守→开放→并行于世在教学中运用电教媒体技术，或录音机，或电视，或多媒体、把教材中单调的文字内容，通过文字、声音、图像相结合的多媒体方式，形象、生动、逼真的展示出来，创设出更具直观性、感染力和挑战性的情境。使整个过程图文并举、声情并茂、视听结合，渲染了气氛，激发了学生的参与意识、创新意识，使其主观上产生对新知识追求的动力。在教学中适当适时地运用现代电教媒体，结合教材的具体内容，向学生介绍课本外，身边的内容，很轻易调动起学习的兴趣。英语是学校教育过程中的一门基础学科，学好英语对学生适应时代发展的需求、促进我国对外交流都有着重要的意义。但是，由于英语在我国是第二语言，在平时缺乏英语学习的环境，许多人在英语学习过程中受到了限制，遇到了拦路虎。初中是英语学习的重要阶段，在初中英语教学中，运用多媒体进行课堂教学，可以有效的激发学生英语学习的兴趣，提高课堂教学的效率。但是，多媒体作为课堂教学的辅助手段，有着自身的弊端。在运用多媒体进行课堂教学时，需要教师把教学内容、学生情况与多媒体教学形式有机结合，并做到有效运用。作为一名初中英语教师，要怎样运用多媒体进行课堂教学呢？这已经成为每一位初中英语教师所面临的重要课题。笔者在多年的英语教学实践中，逐渐对多媒体教学形成了自己的认识。现结合教学实践，谈谈自己对多媒体技术在初中英语教学中的运用问题的看法。一、运用多媒体辅助教学手段，有利于激发初中生的英语学习兴趣兴趣是最好的老师，在基础教育阶段，教师要把学生英语学习兴趣的激发放在英语教学工作的重要位置之上。由于英语学习环境的缺失以及受汉语思维习惯的影响，许多学生在英语学习上会遇到多种障碍。有些学生在开始的英语学习中兴致很高，但是，随着学习难度的加深，学生对英语学习的兴趣也会逐渐减弱。在这种情况之下，教师就可以运用多媒体技术，发挥出多媒体教学技术的优越性。多媒体辅助教学手段不同于传统的教学手段。在传统的英语教学中，教师所依靠的只有粉笔、黑板、教材和录音机。长期使用这种单调的教学手段，会让学生产生疲劳感，甚至对课堂教学产生厌恶的情绪和逆反的心理。多媒体教学技术通过形、声、色、光等方面的结合，会让学生受到多方面的冲击，为学生创设丰富的情境，吸引学生的注意力，让学生受到感染，促使学生主动参与到课堂教学活动当中。例如：在学习《Doyoulikebananas？》这一单元时，教师可以制作这样的多媒体课件：教师设计一个卡通的Flash动画，在这个动画中有售货员和顾客，在一个超市里大家在自由的购物。在购物时，顾客之间、顾客和售货员之间进行了必要的交流。色彩绚丽的画面、生动的场景、卡通人物以及他们之间的对话都会给学生带来吸引力，让学生把注意力集中到课堂教学过程当中。通过教学课件的展示，把教学内容真实的再现在学生面前，学生们的思维更加活跃，在愉快的教学环境当中，学生们很自然的融入到英语教学环境当中，并且在无形中掌握了本部分的基本教学内容。二、运用多媒体辅助教学手段，有利于教学重点的突出、教学难点的突破英语是一门语言，作为第二语言的学习，必然会让学生感到枯燥、乏味。教师要改变英语课堂教学的现状，就要从转变单一的教学手段入手。在英语课堂教学中，教师运用多媒体辅助课堂教学，可以增加英语学习的趣味性。初中生的形象思维能力较强，抽象思维能力较差，如果仅仅采用传统的教学形式进行单调的课堂讲解，必然会增加课堂教学的难度。对于枯燥、抽象的英语知识，学生不能做出清晰、透彻的理解，最终会影响课堂教学的效果和学生学习的积极性。多媒体辅助教学手段具有其独特的特点，它可以把知识直?^的展示给学生，让学生从直观上认识知识，获得感性上的认识。感性上所获得的知识更易于被学生理解和接受。学生在获得感性知识之后，经过思考、分析和加工，上升为理性认识，做到了对知识的透彻理解，并有利于学生对知识的熟练运用。可见，多媒体教学手段在突出重点、突破难点上的重要作用。例如：方位介词对学生来说是一个教学的重点，也是一个教学的难点。学生们很难理解和掌握“in＼＼on＼＼under＼＼over”等介词的用法。为了让学生做到对各个方位介词的清晰认识，教师可以设计这样一个课件：在一个美丽的花园里有一只小蜜蜂在采蜜。这时，它被一朵鲜艳的花吸引过去了。在这多鲜艳的花旁边教师插入这些方位介词的操作按钮。当教师点击“in”时，小蜜蜂就会钻到花蕊当中去采蜜；当教师点击“on”时，小蜜蜂就会落到花瓣之上；当教师点击“under”时，小蜜蜂就会藏到花瓣之下；当教师点击“over”时，小蜜蜂就会在花朵上方飞舞。通过形象的动画设计，学生们被形象的教学所吸引，同时对这些介词的认识更加清楚，有效的突破了教学的难点。三、运用多媒体辅助教学手段，能够节约教学的时间，扩大教学的容量在传统的课堂教学过程中，教师要一边进行知识的讲解，一边对重点的内容进行板书，板书占去了学生不少的时间。在多媒体环境之下，教师要运用多媒体辅助教学就需要在上课之前制作出多媒体课件。在上课时，教师只要对多媒体课件进行操作就可以，而节省出了课堂板书的时间。在运用多媒体进行英语教学时，教师可以更加教学情况合理利用所节省出来的时间。教师可以利用这段时间扩大教学的容量，增加学生的知识量，拓展学生的知识面。也可以利用这段时间，让学生对所学习的知识进行复习巩固。总之，多媒体是一种有效的教学手段，对英语课堂教学质量的提高有着重要的作用。但是，多媒体作为教学的辅助手段并不是万能的。作为一名初中英语教师，要做到多媒体辅助教学和传统教学手段的有效结合，发挥出各自的优势，提高英语课堂的教学效率和学生的英语综合水平。18―0088―01随着新课程改革的不断深化，全国各地都在以新课改为契机，不断探索新的教育理念和教学模式，但许多农村初中却受教学条件、教师素质等多种因素的制约，新课改的推行不容乐观，课堂教学的一些问题也显露无遗，有些问题还根深蒂固，严重阻碍了课改的前进步伐。面对这些问题，笔者深感担忧，下面本人就存在的问题及改进对策谈一点粗浅的认识。一、农村初中生物教学存在的问题1.学校领导和教师思想观念没有转变，对生物课的重视程度不到位。长期以来，由于受传统教育理念的影响，农村的一些领导和教师仍然把生物这门课称为是“副科”。于是乎，教学设备不配备、不更新，生物教师敷衍了事，自暴自弃。上课就更谈不上多媒体的应用、教学手段的改进、学生实验课的实践了。这种结果导致许多教师和学生认为，当考试成绩中生物的分数不是很高时，可以让学生通过其他学科提高成绩，学生放弃了对生物的学习，学校领导和教师放弃了对这门课的改进。长此以往，有些学校甚至完全忽略了生物这门课，学生也放弃了这门课的学习。2.生物教师的教学方法传统单一，师生之间缺乏沟通，教学质量较低。目前，在农村初中生物课堂教学中，很多教师的教学方法通常为传统的灌输式教学，上课时不懂得借助一些道具，只是把知识硬塞给学生，把本节需要讲解的内容从头到尾讲一遍，教师和学生之间的交流也被限制在课堂提问和回答问题上，教师也很难及时了解学生在学习中所遇到的困惑，也就做不到设计有针对性的教学方案。这种教学方法在一定程度上可以维持课堂教学的良好秩序，巩固学生基础的生物知识，但学生的积极性和主动性不高，课堂教学也容易陷入枯燥、僵硬的泥潭中，降低了课堂教学的整体质量。3.农村生物教师在思想上没有充分接受新课程改革的教学理念。新课程体制改革，要求生物教师在课堂上要增设更多的实验操作环节，鼓励学生大胆动手实践，提高学生的操作能力。然而，受到传统教学理念的影响，农村许多初中生物教师并没有领会新课程体系的改革精神，没有掌握以实验操作为核心的教学方法，仍旧沿用着“一言堂”讲授的方法来教学。这就人为分离了教学内容和生活实际，也不利于提升学生的动手能力。例如，在教学“细胞内部的结构”一课时，教师为了节约课堂时间，不让学生利用显微镜等设施动手操作和观察，只是单纯讲解细胞的构成，那么就难以收到良好的教?W效果。二、农村初中生物教学改进策略1.教育者要从根本上转变思想观念，切实落实新课改要求，加强对生物学科的重视。各个教育机构应该把重视生物教育这个话题早日提到议程内，重视其教学工作，严格落实新课改的要求，对课程的安排、学生学业水平考察、评价制度、设备配备和更新等等各个方面进行规划。而学校领导和教师也要高度重视对生物学科的教育，让学生意识到其重要性，进而改变以往应付的心态，认真教学好这门课。2.生物教师要采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。初中生物教师要打破传统教学方法和手段的禁锢，从学生的实际情况出发，创新教学方法和手段，除了采用单纯的讲解、参与式方法外，还可以将多媒体教学应用到生物课堂中，利用多媒体音频、视频的优势活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生的求知欲望，让学生带着强烈的好奇心和探究欲望进入到学习状态中。3.初中生物教师要创新教学模式，采用情境、合作、讨论等模式提高教学质量。我们都知道新课改要求的教学模式是以“学生为主体，教师为主导”的教学模式，因此，传统的“一言堂”已经不适应目前的教学要求。教师要放下教者的架子，发挥“学生是课堂的主人”的作用，创新教学模式。4.要充分重视生物实验环节，切实提升学生的动手能力，培养学生对生物学习的兴趣。初中生物课是一门实验性很强的课程，只有通过实验观察，学生才能真正地理解知识点，引起他们对这门课的探究和兴趣。所以，在授课过程中，教师要将多种授课方式融合起来，带领学生进行多样的实验活动，鼓励学生大胆尝试，在动手和观察的过程中深化理解。总之，农村初中生物教学任重而道远，生物教师要对症下药，从自身做起，不断转变教育观念，创新教学模式，改进教学方法和手段，夯实学生的基础知识，培养学生科学求实的态度、灵活多变的思维和创新能力，使学生在生物课堂上充满热情、愉快高效地吸收知识。近代中国服饰变革长袍，马褂西装中山装

虽说西装依然是男人们时髦的服饰，但中山装很快就开始与西装平分天下。中山装礼义廉耻立法、司法、行政、考试、监督五权分立三民主义以文治国三省吾身满族妇女衣着清末妇女服饰民国旗袍改良一、中国近代物质生活与习俗变迁衣风俗食女装：民国时改良旗袍男装：长袍马褂→西装→中山装住中国传统饮食西餐传入中国传统民居西方建筑→欧式洋房，中西合璧留辫，缠足→断发，放足保守→开放→并行于世中餐和西餐有什么区别？中方饮食追求美味为首要目的，以味为核心”；西方饮食以营养为最高准则，讲求营养成分，搭配合宜,烹饪方式、食品种类、就餐环境、礼节要求等。川菜香辣炒蟹粤菜金牌烧乳鸽饮食方面西餐传入传统中餐(北面，南米）中西餐并行于世满汉全席中国“八大菜系”川菜徽菜鲁菜苏菜闽菜湘菜粤菜浙菜

苏、浙菜好比清秀素丽的江南美女；鲁、徽菜犹如古拙朴实的北方健汉；粤、闽菜宛如风流典雅的公子；川、湘菜就象内涵丰富、才艺满身的名士。

衣风俗食女装：民国时改良旗袍男装：长袍马褂→西装→中山装住中国传统饮食西餐传入中国传统民居西方建筑→欧式洋房，中西合璧留辫，缠足→断发，放足保守→开放→并行于世一、中国近代物质生活与习俗变迁知识拓展：中国各地民居特色。看了下面的图片，你能说出它们是我国哪些地区的民居吗？中国传统住宅中西合璧房屋建筑的演进老北京的四合院西方建筑一、中国近代物质生活与习俗变迁衣风俗食女装：民国时改良旗袍男装：长袍马褂→西装→中山装住中国传统饮食西餐传入中国传统民居西方建筑→欧式洋房，中西合璧留辫，缠足→断发，放足保守→开放→并行于世男子留辫剪辫易服辛亥革命后，国民政府下令剪去辫子。

清兵入关，强令男子剃发蓄辫，辫子成了民族压迫的标志，被外人贻笑为“豚尾”、“半边和尚”。成为外国人侮辱中国人的口头语。

一双绣花鞋竟不及一个巴掌大，而最宽的鞋跟部分，也最多不过一寸。迫令放足封建的旧中国，男尊女卑的思想在人们的脑海里根深蒂固。女人们裹小脚最为突出。几代女子不惜伤筋动骨，也要裹成残疾的“三寸金莲”。女子裹足小知识：根据考古和史料记载，没有任何一个朝代将必须“裹脚”作为法令。

“裹脚”是封建的民间世俗传统。辛亥革命以后，政府更是禁止裹脚

由绣花鞋到高跟鞋你看到什么变化？图一：“三寸金莲”绣花鞋图二：时髦的高跟鞋比一比受西方民主平等思想的影响。反映了妇女地位的提高。传统社交礼仪跪拜、作揖、老爷、大人鞠躬、握手、同志、先生。风俗：①主张“断发易服”、“废止缠足”、改变传统婚姻制度，倡导婚姻自由②社交礼仪：跪拜礼→握手、鞠躬

；称

呼：“老爷”“大人”→“先生”“同志”；婚丧仪式：铺张繁琐愚昧→简洁文明。③辛亥革命后，“用阳历”，增添了国庆、元旦等新节日。④读报刊、看电影成为民众生活一部分局限：2、农村⑴基本状况：广大农村仍然处在落后、封闭的状态。⑵新变化：只有少量的“洋油”、“洋火”、“洋布”等洋货，进入中等生活水平的农民家庭。二（1）近代以来我国人民生活发生了哪些重要变化？从“衣”来说，由清末的笨拙的旗人服装转变为西装和五彩缤纷的休闲服装；从“食”来说，引进了西餐，而且更多的考虑到膳食结构和营养配餐；从“住”来说，以传统的平房为主转变为整洁宽敞的楼房为主；从社会风俗来说，传统的陈规陋俗转变为简约文明的习俗。总结二（2）近代变化原因：（１）西方国家对中国侵略的客观影响。鸦片战争后，西方国家在侵略中国的同时，把西方生产和生活方式移植了过来。如西方人在租界建洋楼、开西式餐馆、乘西式轿车等。（２）历届政府政策的影响:清政府在济南、武昌等人口众多、交通便利、经济繁荣地区，开办商埠，发展近代工业;中华民国南京临时政府颁布了一系列改变传统社会风气的政令。如颁布剪辫易服和废止缠足等法令。（３）近代工商业的影响。随着近代工商业的发展，城市近代化的基础设施逐步兴起，人们的生活习俗也随之发生改变。（４）西方民主思想的影响和先进中国人吸收西方文明的结果。一些先进的中国人也通过近代以来的战争和交往，发现了自己的落后，所以也积极主动吸收外国的一些生产生活方式.总结二、新中国社会生活新风尚衣娱乐生活食住列宁装，布拉吉→绿军装票证→款式新颖，层出不穷→“菜篮子工程”住房拥挤，困难→“安居工程”→丰富小结看电影，单调

“做套列宁装,留着结婚穿”是20世纪50年代初年轻人中流行的一句顺口溜。绿军装“文革”时期的绿军装布拉吉布拉吉列宁装60和70年代蓝黑装改革开放以后二、新中国社会生活新风尚衣娱乐生活食住列宁装，布拉吉→绿军装票证→款式新颖，层出不穷→“菜篮子工程”住房拥挤，困难→“安居工程”→丰富小结看电影，单调变化：新中国成立后，食物简单，要凭票供应。生活水平差距不大，总体较低。原因：物资匮乏，勤俭节约是社会风尚的主流。1.新中国成立后30年间人们吃的变化及原因是什么？饮食方面统购统销的粮食政策2.改革开放后，基本解决了温饱问题。要吃好。原因：经济发展，政府重视，“菜篮子工程”改革开放后“菜篮子工程”：为缓解我国副食品供应偏紧的矛盾，农业部于1988年提出建设“菜篮子工程”。建立了中央和地方的肉、蛋、奶、水产和蔬菜生产基地及良种繁育、饲料加工等服务体系，以保证居民一年四季都有新鲜蔬菜吃。

吃奶业养殖基地“住”的方面新中国成立以后住房比较拥挤，从80年代开始，党和政府推出安居工程。居民住房不断得到改善，不仅人均居住面积扩大，而且室内装修和居住环境也有了明显的改善。住家居舒适精美婚姻法第一条废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度。实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法权益的新民主主义婚姻制度。第二条禁止重婚、纳妾。禁止童养媳。禁止干涉寡妇婚姻自由。禁止任何人藉婚姻关系问题索取财物。第三条结婚须男女双方本人完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。风俗习惯：1.1950年政府制定《婚姻法》，实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的新的婚姻制度。这是解放妇女、移风易俗的一项重大举措，导致几千年来中国社会家庭生活的重大变革。2.党和政府提倡勤俭节约、热爱劳动、无私奉献、乐于助人，使社会风气发生了根本转变。3.改革开放以后，实行了双休日，休闲成为人们日常生活的一部分风俗习惯：1.1950年政府制定《婚姻法》，实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的新的婚姻制度。这是解放妇女、移风易俗的一项重大举措，导致几千年来中国社会家庭生活的重大变革。2.党和政府提倡勤俭节约、热爱劳动、无私奉献、乐于助人，使社会风气发生了根本转变。3.改革开放以后，实行了双休日，休闲成为人们日常生活的一部分变化原因：1.新中国成立后，人民当家作主，生活逐步得到改善。2.大规模的经济建设导致城镇人口剧增，商品粮购销矛盾突出，为此国家实行统购统销。这就稳定了物价，保障了城镇人民基本物质生活的需要。但是，许多中国人尤其是农民的温饱问题长期未能解决。3.改革开放后，党和政府把实现小康作为经济建设的奋斗目标。人们的衣食住行发生了翻天覆地的变化。

变化原因：1.新中国成立后，人民当家作主，生活逐步得到改善。2.大规模的经济建设导致城镇人口剧增，商品粮购销矛盾突出，为此国家实行统购统销。这就稳定了物价，保障了城镇人民基本物质生活的需要。但是，许多中国人尤其是农民的温饱问题长期未能解决。3.改革开放后，党和政府把实现小康作为经济建设的奋斗目标。人们的衣食住行发生了翻天覆地的变化。

妇女在投票选举北京市郊区农民在《婚姻法》颁布后举行新式婚礼一对新人在滇池边的防汛大堤上给红嘴鸥投食现代人的婚礼越来越追求简约、文明和个性街头自行车婚礼红楼梦娱霍元甲舞禁初开时人们在颐和园跳舞（1979）观看街头美术展旅游群众体育:拔河3、新中国成立后人们生活剧变的原因（1）在近代社会生活变化的基础上的延续。（近代：主要在

城市，变化有限；现代：城乡普遍发生，更深刻彻底。）（2）政治局势的变化。（新中国的成立和政治体制改革）（3）经济的发展是推动社会生活巨变的根本原因。（4）国家政策的影响。（如“安居工程”“菜篮子工程”）（5）科技的进步。二、新中国社会生活新风尚衣娱乐生活食住列宁装，布拉吉→绿军装票证→款式新颖，层出不穷→“菜篮子工程”住房拥挤，困难→“安居工程”→丰富小结看电影，单调一、选择题1、下列措施中不仅是移风易俗，还带有反清革命色彩的是（）

A断发易服B废止缠足C婚姻自由D改用阳历2、维新派在改良社会风俗上，大胆地突破清朝禁忌，走在了时代的前面。突破的禁忌主要有（）

①断发易服②废止缠足③住洋楼吃西餐④改正朔，用阳历

A①②③④B①②C③④D①②④3、近代以来，中国社会在动荡中发生着巨大的变化，下列对这一时期农村状况的表述，正确的是（）①广大农村仍然处于落后、封闭的状态②农民依旧过着贫穷的生活③传统的风俗习惯更是坚若磐石④洋油、洋火、洋布等洋货为中等生活水平的农民家庭