2023年幼儿园教学设计范文

2023年幼儿园教学设计范文幼儿园教学设计1

活动目标：

1、对视察小昆虫、小动物有初步爱好。

2、练习添画蝌蚪的尾巴。

3、相识黑色，巩固棉签画的方法。

活动打算：

学问阅历：幼儿有画棉签画的阅历。

物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸，小蝌蚪的图片。

一、起先部分：

1、用儿歌引出小蝌蚪

小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。

2、相识小蝌蚪。

观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的外形特征。

二、基本部分：

1、视察画面

出示画纸引导幼儿视察画面内容，发觉画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。

2、示范画法

老师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的（曲线）小尾巴，示范过程中留意提示小挚友如何运用材料。

3、幼儿作画

（1）打算材料

每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。

（2）幼儿作画，老师指导

老师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。

三、结束部分：

1、将幼儿作品摆放在一起进行观赏，励幼儿大胆参加。

2、整理绘画用品，组织幼儿洗手。

幼儿园教学设计2

活动目标：

1、相识并练习画直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条。

2、了解美发师的工作，敬重他人的劳动。

活动打算：

各种发型图片，彩笔每个幼儿1盒。

活动过程：

一、预热阶段：观赏发型

1、出示发型照片，与幼儿一起观赏。

2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？

3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波浪，曲曲折折地披在肩上很美丽；爸爸的头发很短是平头，很精神；

4、请幼儿之间相互视察发型，说说挚友的发型是什么样的。

5、你常常去哪里理发？理解美发师的工作。

二、探讨头发的画法

1、观赏画册《OK发型师》画面。探讨如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现。

2、幼儿看发型图样，老师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线、说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。

3、示范线条的画法

（1）、老师示范直线的画法

师：再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽。

（2）、老师示范曲折线的画法

师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！

（3）、老师示范波浪线的画法

师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。

（4）、老师示范螺旋线的画法

师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

三、幼儿设计发型

1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜爱的线条绘画。从发际处起先向外画。

2、老师提示幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。

四、展示评价

将幼儿的作品排列在一起，相互观赏。启发幼儿给自己设计的发型起个新颖的名字。请幼儿评出最佳“发型设计师”。

幼儿园教学设计3

目标：

1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形态特征。

2、复习几何图形，并练习按特征分类。

3、培育幼儿的尝试精神。

内容：

相识正方体

打算：

磁性教具：几何拼图——太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。

正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。（插正方体用）、胶带、绳子、小棒。

过程：

一、打算部分：复习几何图形。

1、分辨几何图形。

师：这座太空城堡由哪些图形组成？

2、练习按图形特征进行分类。

师：请小挚友把相同的图形归在一起。

二、出尝试问题

1、告知幼儿今日来相识正方体。（出示正方体盒子）

2、绽开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。

师：小挚友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？

3、提示记录方法。

三、幼儿操作活动，老师巡回了解活动状况

四、幼儿表达活动状况

师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？

五、老师讲解

通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形态特征。

1、数一数：有六个图形。

2、看一看：每个图形是正方形。

3、比一比：每个正方形一样大。

4、小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。

（1）幼儿讲解并描述以上特征。

（2）辨别一下正方形和正方体。

六、幼儿操作活动

建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具，拼装成一个正方体。师：请小挚友每人做一个正方体的玩具，送给太空成的挚友。

老师巡回指导幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。

幼儿园教学设计4

设计思路：

在围绕省编教材进行主题活动时，幼儿对脸谱产生了极大的爱好，因此，我们将各种脸谱收集入我们大班组特色教程，我依据本班活动状况生成了本节活动。我在设计此活动时，留意教化的信息含量，给幼儿留有很大空间，没有忽视每一个幼儿，并让幼儿通过主动的自我建构及同伴之间的沟通来获得更多的学问信息。使活动成为师幼互动，幼儿之间互动的过程。

活动目标：

1、在观赏活动中，引导感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。

2、尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。

活动打算：

1、阅历打算：知道有关京剧脸谱的学问，包括名称、种类、颜色及角色等方面的内容。

2、物质打算：

（1）收集有关脸谱的图片及文字资料。

（2）绘画材料若干。

（3）视频资料。

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿对脸谱的爱好。

老师戴京剧脸谱与幼儿接触，引起幼儿爱好。请幼儿视察脸谱。尝试找出脸谱的五官。引导幼儿发觉脸谱中五官和我们的五官有哪些差别，并发觉脸谱色调的丰富。

二、关于京剧脸谱的.资料的介绍和沟通。

观看京歌《唱脸谱》视频，引起幼儿对视频中京剧脸谱的探讨。

提问：

1、小挚友们从视频中看到了什么？

为什么脸谱存在于许多地方？

小结：脸谱是我们中国的国粹，只有中国才有，让人傲慢。

2、脸谱中有什么颜色？

蓝色表现刚毅、骁勇。

红色表现忠贞、英勇。

黄色表现枭勇、猛烈。

白色代表阴险、狡诈。

黑色表现正直、无私。

紫色表现刚正、稳练。

绿色表现坚韧、急躁。

金银色表现各种神怪形象。

小结：不同颜色的脸谱就会代表不同的人的性格及特点。脸谱中不同的颜色表示不同性格的人物，脸谱的种类不同。

2、感受脸谱绘画的特点：左右对称、五官夸张、装饰性花纹。

三、组织幼儿观赏课件。

让幼儿观看脸谱，发觉并了解脸谱特点。激励幼儿自己进行创作。

老师进行小结。小挚友肯定还见到过很多各种各样的脸谱，现在就请小挚友用我们手中五彩缤纷的彩笔，为这些可爱的脸谱涂色。留意颜色的左右对称。

幼儿分组起先活动，老师个别赐予指导。幼儿按自己的意愿进行创作，创作完的幼儿进行彼此的沟通。

四、幼儿将自己的作品赐予展示。比一比谁的脸谱最美丽。

（放音乐，京剧鼓点）幼儿可以带上自己制作的脸谱，听着带有京剧韵味的音乐与老师一起走场、亮相等。

活动延长：

利用京剧脸谱做嬉戏及学京剧舞步。

幼儿园教学设计5

一、活动目标

1、引导幼儿步熟识幼儿园活动室的环境，并乐于用汉语去表达。

2、学习相关的词语“桌子”“椅子”“玩具”。

二、活动打算

1、活动室。

2、预先设定好参观内容，如桌子、椅子和玩具等。

3、《我爱我的幼儿园》录音磁带、录音机。

三、活动过程

（一）起先部分

播放音乐（《我爱我的幼儿园》），老师和幼儿一起参观活动室。老师一边引导幼儿参观，一边师范用汉语表达相关内容。

（二）绽开部分。

1、老师引导幼儿一起说：活动室里有什么？

引导幼儿说出“桌子”“椅子”“玩具”等词语。

2、请个别幼儿在集风光 前讲解并描述：活动室里有什么？

3、老师请幼儿与同伴一起说一说：活动室里有桌子、椅子、玩具。

老师可依据幼儿的个体差异提出不同的要求，激励幼儿说完整句：活动室里有。

（三）结束部分。

老师通过表扬的方式，激励幼儿在日常生活中运用