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文档简介
归园田居(其一)人教版高一上册语文
1、通过诵读理解诗歌内容并体悟情感。2、学会欣赏本诗写景的基本方法。3、辩证分析陶渊明的人生态度,提升自身思想修养。学习目标
解释下列句子中标红词语
(1)少无适俗韵(2)守拙归园田(3)暧暧远人村(4)久在樊笼里初读文章,把握诗意题解归园田居思考:题眼是哪个字?归园田居归1.从何而归?2.为何而归?3.归向何处?4.归去何如?论讨作合要求:请用原文回答
梳理思路、体悟情感1.从何而归?误落尘网中,一去三十年。久在樊笼里,复得返自然。尘网、樊笼比喻什么?官场生活厌恶
2.为何而归?少无适俗韵,性本爱丘山。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。羁鸟恋旧林池鱼思故渊比喻失去自由痛苦渴望自由3.归向何处?开荒南野际,守拙归园田。作者归园田的目的是什么?“守拙”保持精神上的自由和独立,守住其本心。
4.归去如何?一方面是指恬静、幽雅的自然环境。另一方面是指追随本心、质朴闲适的生活方式。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。说一说“自然”的含义?找到蕴含作者情感的词语?作者笔下的田园景色具体是怎样的?又是如何描绘的?欣赏田园风光:宅亩草屋榆柳桃李吠狗鸣鸡村庄炊烟静动衬
优美恬静宁静和平清幽表明诗人对田园生活的热爱近景远景(意象)视听白描手法恬淡舒畅描写手法白描
白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉用墨线勾勒物象,不着颜色,称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的语言,不加烘托,描绘出鲜明生动的形象。
如:张岱的《湖心亭看雪》的描写:“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒”。寥寥几笔传达出景物的形与神,给人一种似有若无之感。
结小诗以言志整首诗表达了诗人怎样的情感?
诗人通过叙述平生的志趣和描写田园生活,表达了对仕途生涯的厌恶和摆脱尘网的快慰,抒发了对田园生活的热爱。思考探究
你怎么看待陶渊明辞官归隐这件事?如果你是陶渊明,你会像他一样隐居吗?
符合当时儒家“独善其身”的思想,坚守高尚的志趣,有时代意义;从他放弃了大济天下苍生的理想来说,具有一定的消极性。心灵碰撞你觉得能从本诗作者——陶渊明的身上得到怎样的生活启示?
我觉得,陶渊明用他的亲身经历告诉我们,一个人一定要选择一种不违背本心的,能更好地实现自己人生价值的健康、快乐的生活方式。不管你居高位,还是处低位都要活得真实,能让自己的
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