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文档简介

教案系列中班嬉戏教案：抱树教案及反思《中班嬉戏教案《抱树》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标

1.能把握行进间跳的方法。

2.能听到信号后快速做出反应。

3.能乐观参加嬉戏活动，与同伴合作嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

4.参加嬉戏活动并学会自我爱护。

5.能遵守规章玩嬉戏。

活动重难点

能把握行进间跳的方法

能听到信号后快速做出反应

活动预备

物质预备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴阅历预备：儿歌《抱树》

活动过程

一、开头部分老师和幼儿随音乐做热身运动

二、基本部分

1.老师请出树伴侣，引出活动主题师：小伴侣们现在是什么季节(春天)师：春天会有哪些我们身边的伴侣会发生变化啊(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师：今日火老师为小伴侣们带来了一个伴侣，小伴侣们看看是谁啊?(大树)小伴侣们喜不喜爱树啊!(喜爱)我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小伴侣们给客人老师读一下。

2.玩嬉戏《抱树》

(1)老师示范怎样抱树师：小伴侣我们的前面有许多的树伴侣，现在老师先给小伴侣们示范一遍抱树的过程嬉戏玩法：老师将小椅子(树)围成一个圆圈，依据树的棵树确定参加幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。(本文.来源：快思.教案网)嬉戏开头，老师让参加活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿快速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。

嬉戏规章：

a.幼儿必需要在最终一句儿歌念完后才可以去抱树。

b.幼儿在读儿歌时必需是走或跳的。

(2)分组嬉戏老师将幼儿分成男女两组分别嬉戏，让幼儿在自主地嬉戏中来跟着儿歌抱树。

老师总结

三、终止活动幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼儿带离嬉戏场地。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜

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