中班心理健康优秀教案：好朋友陪我走教案及反思

教案系列中班心理健康优秀教案：好伴侣，陪我走教案及反思《中班心理健康优秀教案《好伴侣，陪我走》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动设计意图：

中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的学问有了肯定的积累，人际交往方面，儿童开头发觉，交伴侣的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和爱好，或者我喜爱他，或者他喜爱我，或者各方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应准时开展一次人际交往方面的训练活动，以关怀幼儿准时把握准确的人际交往方式。

活动目标：

1、初步学会与自己不同性格和爱好的小伴侣交伴侣，知道好伴侣在生活中的重要角色。

2、与其他小伴侣之间发生的小冲突时，能够自己初步使用一些简洁的方法，如与彼此进行沟通等，处理小冲突。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动重点：

喜爱和自己性格爱好不同的小伴侣做伴侣

活动难点：

能够初步使用一些简洁方法独立处理小冲突

活动预备：

小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找伴侣》，

活动过程：

一导入老师叙述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生冲突时，小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的爱好以及思索，不用回答)

二基本部分

1引导幼儿谈谈自己有哪些好伴侣，为什么喜爱和他们做好伴侣。

师：小伴侣们，我们在小故事中发觉小胖熊有许多的好伴侣，那小伴侣们先想想，然后告知老师你们有哪些好伴侣?

幼儿：XXX是我的好伴侣师：你为什么喜爱跟他做好伴侣呢?

幼儿：他和我一样喜爱。。。。，他懂得许多。。。。，他很喜爱关怀别人。。。。，他喜爱给我吃好吃的。。。。

2引导幼儿思索要想和别人做好伴侣，自己应当怎么做?

师：小伴侣们知道小胖熊为什么有那么多好伴侣吗?

幼儿：小胖熊喜爱关怀别人;小胖熊可以关怀不乖的小猪;小胖熊很和善。。。。。。

师：小伴侣们要想有许多许多好伴侣的话，应当怎么做?

幼儿：要关怀有困难的好伴侣;有不乖的，和自己不一样的小伴侣，也应当和他做伴侣。。。。。。

3引导幼儿思索应当怎样和自己性格爱好不同的小伴侣交伴侣。

师：有小伴侣发觉了，就算有不乖的，有和自己不一样的小伴侣有困难时我们也应当关怀他们，和他们做伴侣。。来.源快思老师教.案网，那我们应当怎样和他们做伴侣呢?

幼儿：有困难时关怀他们;有好吃的分给他们;跟他们一起玩儿。。。。。。

师：嗯，我们小伴侣都很和善，都情愿，也知道怎样和自己不一样的小伴侣做伴侣。

4引导幼儿思索，当和其他小伴侣发生冲突时应当怎么做?

师：那要是有一天，你和其他小伴侣闹冲突了，比如，其他小伴侣太喜爱的玩具不给你玩，抢你的小凳子，或者不给你看你喜爱的图书，你会是怎样的心情?

幼儿：生气;不欢乐;不想和他玩了。。。。。。

师：有小伴侣说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢?

幼儿：要告知老师;要告知那些小伴侣，我们都不喜爱这样的宝宝。。。。。

总结：在我们的生活中，有许多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜爱和他们做伴侣，情愿在他们有困难时关怀他们，我们和他们也可以成为好伴侣。但我们要知道，和好伴侣发生冲突时，要懂得相互谦让，相互关怀，这样，我们就可以有越来越多的好伴侣!

三终止部分叙述嬉戏规章，幼儿寻查找新伴侣组队，进行嬉戏活动。

1、叙述嬉戏规章。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必需选择和自己头饰不相同的小伴侣为一队，组好队后，开头进行连体嬉戏。

附：连体人嬉戏规章。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指派路线走，跑。假如报纸中途破裂，则停止嬉戏，以报纸不破裂者胜。

2、老师总结嬉戏的意义，通过该嬉戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验嬉戏的欢乐以及胜利的喜悦。

老师总结：今日我们小伴侣呀，玩嬉戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起履行嬉戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好伴侣了。那这个周末呢，我们小伴侣就邀请自己的新伴侣到自己的家里去做客，我们小伴侣确定都是热忱好客的小仆人。

活动延长：幼儿社会训练，幼儿到伴侣家做客的一些礼仪以及在预备接待客人时应当做些什么预备活动评价：

1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小伴侣进行交伴侣，能够与自己性格爱好不同的小伴侣合作履行任务。

2、幼儿情愿与其他小伴侣一起体验和共享胜利的欢乐3、在活动过程中，老师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小伴侣交伴侣的意义。

4、心理健康训练，未能简洁的说教，而要让幼儿乐观参加其中，并进行思索和体验才能达到训练目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参加。

附：故事《小胖熊吹气球》

小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：这是顶顶好玩的气球。火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!红色的气球像团火。

黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!黄色的气球像鸭梨。

绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!绿色的气球像个大苹果。

紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，啪!吹爆了。紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。

胖熊拿出第五只气球。吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。

胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。

活动反思：

1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小伴侣进行交伴侣，能够与自己性格爱好不同的小伴侣合作履行任务。

2、幼儿情愿与其他小伴侣一起体验和共享胜利的欢乐

3、在活动过程中，老师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的