中班科学优秀教案：影子游戏教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列中班科学优秀教案：影子嬉戏教案及反思《中班科学优秀教案《影子嬉戏》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标

1、玩影子嬉戏，初步了解物体都有影子。

2、在嬉戏中探究。教案影子的方位变化特点。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动预备：

选择一个晴朗的天气

活动过程

一、猜谜，激发幼儿探究影子的爱好。

1.请幼儿猜谜语：我有个好伴侣，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁?

2.找自己的影子。

3.相互沟通。

二、找老师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。

1.老师不断变化方位，来.自:屈;老师教.案网，请小伴侣找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。

2.提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢?

3.小结。

三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。

1.幼儿自己探究。

2.沟通、小结。

3.集体玩嬉戏：让你的影子在你的前面(后面、旁边)。

四、藏影子，探究影子与光的关系。

1.幼儿藏影子。

2.相互沟通。

3.总结：光照射到物体，物体就有影子。

活动延长物体除了在太阳光下有影子，还在什么状况下也会有影子。

课后反思：

影子始终是孩子们感爱好的话题，将科学训练融于幼儿生活中中心的观念的体现，设计活动旨在通过让幼儿探究影子，让幼儿来了解影子与光的亲热关系，激发幼儿对影子的惊异   与爱好，学习科学的方法，养成良好的科学态度。本次科学探究活动，我抓住了孩子对科学现象惊异   、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探究中发觉科学道理，活动效果好。但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发觉问题，体验到胜利的喜悦。

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