中班科学公开课教案：生活中的夹子教案及反思

教案系列中班科学公开课教案：生活中的夹子教案及反思《中班科学公开课教案《生活中的夹子》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1.自愿摆布各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。

2.尝试了解不同夹子的不同功用。

活动预备：

1.情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。

2.各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。

3.三组幼儿操作材料：一组，用夹子装扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。

4.特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。

5.藤编篓，核桃，音乐等。

活动过程：

1.谈话导入，激发活动爱好。

师：今日小兔搬家，我们一起帮帮忙吧!来，动身吧!(听音乐四人一组搬箱子进入活动室。)

小兔家到了，我们把箱子放下来。(幼儿依次放好。)

2.师：兔妈妈还没到，我们一起把搬来的东西整理好，给兔妈妈一个惊喜，好吗?

⑴、师：让我们来看看你们搬的是什么?(分别出示箱子里的物品。)

⑵;、(给孩子看食品篓)“哇，有这么多好吃的呀，该摆到哪里呢?”

“这是小兔的洋娃娃，我们帮她摆到柜子上吧!”

“哇，还有好多小兔的衣服、被子呢，快去帮她摆放好吧”

3、探究实践，了解夹子功用。

(1)、自由选择夹子进行探究并沟通。

师：你们可真棒呀，把搬来的东西都整理好了!老师刚才也搬了一大箱东西，一起来看看里面有什么?.教.案来自:快思老.师教.案网;(出示夹子。)你们玩过夹子吗?

师：请你们来玩一玩夹子，和好伴侣说一说这些夹子都有什么用。(留意出示完以后准时盖上箱子的盖子。)

孩子玩一玩，说一说，夹一夹。

师：现在请你们把筐子子里的夹子都夹到身上，(不好夹的拿在手上)回到位置上。

师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上。

分别请幼儿说一说：你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍。)有意向识介绍几种，为分类作预备。师：现在要请小伴侣来送夹子了。怎么送呢?(出示标记，标记夹在一含篓子上。)看谁送得又快又对!

(2)、尝试运用夹子帮小兔整理房间，了解不同夹子的功用。

师：“小兔家有这么多的夹子，要放到哪里呢?”老师引导并鼓舞幼儿与同伴协商 合作，尝试使用各种不同的夹子履行任务。(音乐)“你们看这么多的好吃的都放到了一起，等会儿请你们把相同的食物放到一个盘子里。留意未能用手拿哦!想想用哪个夹子来帮忙。”

师：娃娃的头发有点乱，请你们来帮娃娃装扮头发呢，该用哪种夹子呢?

师：还有这些衣服、被子，你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。

⑶、师：“现在四个人一组协商 一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮忙。”老师请幼儿同伴间协商 ，请每个组派一个小伴侣说一说并找到相应的夹子(分别请各组幼儿去操作。)

⑷、集体检查幼儿整理、整理的状况。

小结：(带幼儿参观)最终整理好了，小兔家很洁净!

4、拓展阅历

⑴、老师拿出一大包薯片，作为孩子们劳动的嘉奖，给每个孩子共享一片。

(奇妙地)出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用?

师：(静静打开夹子)这也是一种夹子，你们熟悉吗?

师：你看吃剩下的薯片我们可以把袋子的口封起来，看我!(边说边拿封袋夹封住袋口)让幼儿说一说：为什么要用这个夹子把袋口封起来?(防止灰尘、不会坏、保鲜等)咦，这个夹子真奇异!

⑵、师幼互动，尝试打开核桃。

师：(出示一个核桃)小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小伴侣想想方法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，)

师：我这儿有个夹子，谁来试试看，能未能用它打开核桃?

师：这个核桃夹用处可大了!(小结)生活中还有许多奇异的夹子呢。

(出示ppt长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)夹子真是我们的好帮手!

5、延长活动：回到家里、到超市去查找各种各样奇异的夹子吧。

活动反思：

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究爱好，体验探究过程，进展初步的探究力量”，老师要擅长发觉孩子的惊异   心和求知欲，为幼儿探究活动供应丰富的训