中班优质数学教案：坐地铁逛上海教案及反思

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教案系列中班优质数学教案：坐地铁逛教案及反思《中班优质数学教案《坐地铁逛》》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、通过观看轨道图，学习统计出相应的站数。

2、通过活动，体验轨道给人们生活带来便捷。

活动预备：

轨道图PPT;风景图若干(马戏城、上站、中国馆、东方明珠、人民广场);小兔、小猴、长颈鹿图片;数卡、幼儿操作底版每人一份

活动流程：引趣--争论--操作

活动过程：

一、引趣--说说坐地铁的好处

1、出示标志，这是什么标志?你坐过几号线?为什么要坐地铁?

2、出租车也不慢为什么要坐地铁?还有什么缘由要坐地铁?

小结：坐地铁不堵车、又环保，能很快到你想去的地方，即便捷又环保。

二、争论

1、这是什么?(轨道图)一共有几条线?有几号线?除了数字还有什方法能区分这些轨道?

2、一个个小圆圈是什么意思?(站头)交叉的地方也有，可是和它们不一样的是什么意思?什么叫换乘?(小小圈是停下来的站，大大圈表示换乘站。)

3、是不是全部交叉地方都是换乘站?你们知道离我们幼儿园最近的地铁站叫什么名称?

4、我知道你们都坐过地铁，现在我就要考考你们，有许多出名建筑，(教案.出自：快思.教案网)除了我们居住的地方以外，还有许多景点。这是什么地方?(出示图片)坐几号线可以到?

5、现在我要坐地铁逛，我从这站上车，去东方明珠，要坐几号线?坐几站?动身的第一个圆圈要数吗?

6、第一站是动身的不数，谁来重新数一遍?现在我把它记录下来，坐地铁2号线用数字几表示?坐7站用数字7表示

三、操作

1、现在我有几位伴侣也要逛了，第一位从这里动身(这是几号线)目的地到上站，能直接到吗?要换乘几号线?(7--3)要坐8站?还可以怎么换乘?(7--1)坐6站，哪个比较快呢?

小结：假如你想早点到那个地方，数数哪个站少就能更快的去你想去的地方了。

2、我去上站接伴侣了，它们是谁?(出示图片：长颈鹿、小猴、小兔)

3、它们都想去同一个地方就是中华艺术宫，它们从不同站上了车，这些地铁都能关怀他们到达目的地吗?请你们帮他们想想方法好吗?

4、关怀长颈鹿的怎么坐?(7号线直接到坐9站，不用换乘真的很便利，可以直接到)

5、小猴呢?1--7坐6站，2--7怎么坐?怎么换?哪个比较便利呢?

6、小兔呢?3--7坐13站，还可以怎么换?3--1--7小结：每个人的阅历不同，想法也不一样，只要能到目的地，都是可以的。

7、现在我来当乘客，你们来做地铁售票员，我要用最少时间到达

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