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文档简介

教案系列中班体育嬉戏优秀教案：套圈竞赛教案及反思《中班体育嬉戏优秀教案《套圈竞赛》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

教学目标：

进展幼儿动作的灵敏性。

教学预备：

1、套圈玩具10套。

2、小旗若干。

3、奖品若干。

教学过程：

一、预备活动：做操《今日天气真正好》

1、师：孩子们，今日天气可真好啊!我们一起晒晒太阳、做做操、熬炼熬炼身体好吗?

2、幼：好。

3、师幼齐做《今日天气真正好》

二、嬉戏：套圈竞赛1、谈话导入师：孩子们，你们做的可真不错。瞧!这是什么呀?老师边说边出示健身圈。

幼：健身圈。

师;今日我们来玩。教案来.自:屈;老师教.案网，套圈的嬉戏好吗?

幼：好。

2、嬉戏方法将孩子们分成四组，分别站在起跑线后预备，老师发令后各队排头，跳进圈里，将圈从脚下往头上套，再将圈放在前边，然后跳到圈内，再将圈从脚下往头上套，然后拿下，直到终点再回来，看谁成功。

3、嬉戏规章

(1)必需将圈从头上往脚下套出。

(2)履行套环动作后，必需将圈放在前面然后挑进去。

4、开头嬉戏，老师巡回指导。

各组幼儿开头进行套圈竞赛。

老师为成功的小组发一面小旗，并颁发个人优胜奖。

老师提示幼儿留意嬉戏规章，留意平安。

嬉戏反复进行。

三、嬉戏：长颈鹿套圈。

四、老师小结终止。

活动反思：

在这个过程中，老师很难把要点讲清晰，但因为听不清应当怎么做，孩子学得很累;同时孩子没有经受探究的过程，也就体验不到通过自己的探究取得胜利的喜悦。能未能让孩子从动作开头，通过自己的探究，最终取得胜利的体验?在活动中不仅让孩子学会嬉戏，更重要的是让孩子取得一种遇到困难可以自己试一试，假如不行可以换一种方法再试，最终总能胜利的阅历。

爱嬉戏是孩子的天性，选择孩子喜爱的内容，让孩子通过自己喜爱的方式进行活动，是一个活动胜利的基础。给孩子呈现的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集风光前表演，让每个孩子都能体验到胜利，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开头的以自我为中心的状况渐渐削减，取而代之是同伴之间的相互沟通协调和合作。孩子消逝了问题，不是老师指出的，是同伴指出的;不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过相互的提示，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了

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