人教版高中地理选修六《环境管理的国际合作》评课稿_第1页
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文档简介

人教版高中地理选修六《环境管理的国际合作》评课稿一、教材简介《环境管理的国际合作》是人教版高中地理选修六中的一部分。教材主要介绍了环境管理与国际合作的基本概念、发展历程、影响因素、迫切需求以及实践经验等内容。教材深入浅出，系统全面地介绍了环境管理与国际合作的相关知识，既有理论阐述，也有实际案例，是一本高中地理教材中颇具实用性和实际意义的一部分。通过学习本教材，不仅可以了解环境管理与国际合作的历史与现状，也可以掌握相关的政策法规、国际组织以及实践经验，对于如何保护和改善全球环境，推进可持续发展具有重要的指导作用。二、教材评价1.优点（1）内容系统全面教材针对环境管理与国际合作的知识点进行了系统的归纳和总结，内容覆盖面广，并且从各个方面详尽地介绍了环境管理和国际合作的基本概念、历史与现状、目标与原则，以及实践经验等等内容。同时，教材根据学生的认知水平，在编写内容上进行了科学的分层和划分，既有基础性的理论知识，也有高层次的研究成果，是一个全面系统的知识体系。（2）案例详实生动教材通过学术性论述之外，采用了大量的实际案例和数据，如“厄尔尼诺现象”、“全球气候变暖”、“水资源管理”等等，可以更好地说明和阐述环境管理与国际合作的实现途径和重要性，使学生更加深入地理解了知识点。同时，案例也很详实，让学生可以通过实际案例加深对知识点的理解。（3）题材新颖独特教材难得地从多个角度去切入讨论环境管理与国际合作的问题，展现了环境管理与国际合作的实践与理论新成果。教材的主要内容均为新的题材，如《肯尼亚的绿色卫生堆肥》、《世界自然资料保护联盟》，使学生能够获得新颖的知识体验。2.不足（1）过于笼统虽然教材内容全面，但是讲述过于笼统，没有展开过多的分析和讨论。例如在“环境管理的国际合作”这一章节中仅简单介绍了世界各大环保组织、国际合作的几个方面，没有更深入和具体的探讨。（2）缺少实际操作在教学过程中，教师难免会面临学生不懂、不会等问题，因此达到效果的关键在于实际操作训练。但是本教材少有实际操作指导，教学与实际操作没有结合紧密，如何使学生接触到更多关于环境管理与国际合作的实际操作仍需进一步改进。三、适用教学情况《环境管理的国际合作》适用于高中地理选修课中，主要面向高中二年级学生。学生需要具备一定的地理基础知识，同时也需要一定的科学素养。本教材在地理选修课中可以作为较好的教材来使用，既可以作为教材的进一步阐述来使用，也可以单独用于教学。四、总结综合评价，《环境管理的国际合作》是一本好的高中地理教材，教材具有内容全面、案例详实生动、题材新颖独特等优点，是一本非常实用的教材，可以让学生了解到更多地关于环境管理与国际合作知识，提高学生

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