初中历史-第14课 文艺复兴运动教学课件设计

第14课：文艺复兴运动

人教版八年级历史上册

《世界历史》第一册

第五单元步入近代比较两幅画中的人物形态有什么不同？人神中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母呆板、冷漠，缺少人情贴近现实、突出了人性

第14课文艺复兴运动

---“人”被发现学习目标1、介绍文艺复兴产生的时代背景，了解但丁、达.芬奇等代表人物的作品和思想内涵，进而理解文艺复兴的本质。2、引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学和艺术作品的鉴赏能力。3、通过对人文主义的认识，使学生充分理解人的价值和尊严，树立乐观进取的人生观，培养热爱生活的态度和积极进取的精神。14世纪1414起源地

指导思想方式实质自学指导一：自主学习，梳理知识：

读教材P65-66，完成表格，注意圈点勾画，3分钟

时间14世纪中叶意大利人文主义古希腊罗马文化的复兴资产阶级思想文化运动

合作探究：文艺复兴运动为何首先在意大利兴起？

文艺复兴运动——“人”被发现材料一14、15世纪，地中海沿岸的佛罗伦萨、热那亚、威尼斯等工商业发达的城市中，出现了雇佣与被雇佣的生产方式，从而在工场主和富商中产生了最早的资产阶级。材料二意大利新兴资产阶级……要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。

——李纯武《简明世界通史》

合作探究：文艺复兴运动为何首先在意大利兴起？经济：最早出现资本主义萌芽阶级：资产阶级的形成，追求享受现世生活，对教会不满材料三在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。材料四

从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（BlackDeath，即鼠疫）。1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。现实因素：黑死病在欧洲流行，使人们对宗教信仰与旧有生活方式产生反思与怀疑合作探究：文艺复兴运动为何首先在意大利兴起？文化：意大利继承古希腊古罗马的文化经济：资本主义萌芽的出现阶级：资产阶级的形成，追求享受现世生活，对教会不满文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化文艺复兴运动兴起的原因根本原因现实因素：黑死病在欧洲流行，使人们对宗教信仰与旧有生活方式产生反思与怀疑人性复苏于意大利

真正高贵的并非天成，而是自为的。

——皮特拉克大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。

——阿尔伯一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。

——莎士比亚

赏名言.悟核心文艺复兴的核心思想

材料一中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。材料二青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！问：这首诗反映了怎样的生活态度？

以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的思潮。人文主义这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯文艺复兴的代表人物及成就但丁历史人物档案地位代表作文学三杰自学指导二：文艺巨匠展风采阅读教材p66第三段，圈点勾画，1分钟先驱《神曲》但丁彼特拉克薄伽丘但丁：文艺复兴的先驱

但丁出身于佛罗伦萨一个没落贵族家庭。恩格斯称他“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。

他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地20年，最后客死拉韦纳。

但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”但丁（1265-1321年）——代表作《神曲》《神曲》封面地狱篇、炼狱篇、天堂篇（GustaveDoré插画版）《神曲》分为三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。教皇：我生前曾身着尊贵的法衣。我是如此贪婪成性，在人世我把钱财放进口袋，在我的头下，还有其他人被拖进岩石的夹缝。但丁：“你留在这里吧，因为你受到的惩罚是公正的，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们把金银做你们的上帝……”从《神曲》中可以看出但丁对教皇持什么态度？批判封建神权，揭露教会的贪腐VS表达市民阶层的情感与理想文艺复兴“文学三杰”

彼特拉克意大利学者、诗人，被誉为“人文主义之父”。

但丁文艺复兴先驱

薄伽丘意大利文艺复兴运动的杰出代表。代表作《十日谈》。

人物名片

地位代表作美术三杰阅读教材P67，圈点勾画，1分钟美术三杰之一《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》达▪芬奇米开朗基罗拉斐尔“美术三杰”达▪芬奇米开朗基罗《大卫》《创世纪》拉斐尔《雅典学院》《西斯廷圣母》达芬奇与米开朗基罗、拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”你悲哀吗?这微笑就变成感伤的。你快乐吗?她的口角似乎在牵动,笑容在扩大。

——傅雷

这是达·芬奇为佛罗伦萨商人吉奥贡达的妻子所作的肖像，先后用时四年。这幅油画摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题。人物形象神态自若，口角含着一丝微笑，显得恬静而愉快，富有生命的活力。这幅画现收藏在巴黎卢浮宫博物馆。

神态生动、活泼、表情丰富、复杂，充分展现人性美！犹大耶稣《最后的晚餐》取材于《新约圣经》:讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。《最后的晚餐》从人物的活动、性格、情感和心理反应等特征上,深化了故事的寓意性,通过耶稣与犹大的冲突反映出人类的正义与邪恶之间的对立。莎士比亚——“最伟大的戏剧家”“时代的灵魂”

莎士比亚，16世纪后半叶到17世纪初英国著名作家，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。作品充分体现了人文主义者的生活理想。

《奥塞罗》、《李尔王》《哈姆雷特》、《麦克白》被称为四大悲剧。《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》被称为四大喜剧。15，16世纪达到高潮

“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”电影《哈姆雷特》剧照莎士比亚眼中的人有什么特征？表达了对人的赞美之情，蕴含了人文主义的精神。讨论：1.文艺复兴是“复兴”还是“新兴”？2.文艺复兴的实质是什么？3.反对谁？支持谁？方式人教版九年级上册复兴（继承+创新）古代希腊罗马文化

文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。……但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。

——《世界史·近代史编》

实质：文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们的思想大解放。

材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。

——康天意《文明的狂飙疾进时代》

材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。

------刘德斌《国际关系史》1.促进了人们的思想解放；2.推动了欧洲思想文化的发展；3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。合作探究二：文艺复兴的影响课堂小结资本主义萌芽文艺复兴但丁达芬奇莎士比亚《神曲》《最后的晚餐》资产阶级反对教会《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》解放思想奠定基础识记口诀

萌芽出在意大利，

文艺复兴由此起。

人文主义做指导，

作品万千平地起。

先驱但丁创《神曲》，

莎士比亚、达•芬奇。

要问复兴为何物？

解放思想促时势1．14—16世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”被发现是指()A．资本主义萌芽B．封建教会的衰落C．文艺复兴运动D．民阶层的出现C课堂练习2．人们之所以认为文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为它（）A．全面复兴了古代希腊罗马文化 B．几乎蔓延到了西欧所有国家C．是资产阶级的思想解放运动 D．影响渗透到人们生活的各个角落C

3.文艺复兴时期，《神曲》等文学艺术作品表达了人的真实情感，冲破了天主教会性的追求。这些作品反映的社会思潮是()A．人文主义

B．民主法治C．科学至上

D．以神为中心4.王老师在讲授“文艺复兴”教学内容时，根据课标要求，以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是()A．希腊罗马文化的复兴

B．资产阶级文化的兴起C．一次伟大的政治变革

D．无产阶级的文化运动AB5．文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在（）A．为资产阶级掌握政权做了舆论准备B．为欧美资产阶级革命做了思想准备C．把人性从宗教束缚中解放出来D．为资本主义确立了一整套政治构想6．“文艺复兴三杰”指的是()①拉斐尔②米开朗琪罗③莎士比亚④达•芬奇A．①②③