创建国家通用语言文字规范化达标校建设方案

创建国家通用语言文字规范化达标校建设方案2016---2019一、指导思想学校是语言文字规范化的主要阵地，学校语言文字工作是国家通用语言文字规范化、标准化工作的基础。开展语言文字规范化达标校创建活动，有利于提升学校语言文字工作的整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，对全面推进素质教育有着重要意义。克一河小学作为克一河镇唯一的一所小学阶段义务教育学校，为全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职工语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，我校根据鄂伦春教育科技局《关于开展汉语言文字规范化示范校创建活动的通知》文件精神，结合我校实际，积极开展语言文字规范化达标校创建活动，特制定以下建设方案：二、组织机构为保证创建活动各项工作的有序展开和全面落实，成立鄂伦春旗克一河小学创建市级语言文字规范化达标校工作领导小组：组长：樊庆冬副组长：刘晓红陶永红王洪艳组员负责人：马秀屏贾霁虹高淑慧组员：吴婵娟徐广芯刘洁张秀艳杨博楠梁伟娜高颖唐秀云卜东霞三、具体措施（一）大力推广普通话1.建立机构，抓好组织管理。①建立三层次组织体系。在校语言文字工作小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系。②构建三条实施交织线。班主任实施工作小组：政教处、教导处——年级组长——班主任——学生；教师实施工作小组：教科研组——教研组长——教师——学生；家长学校实施工作小组：家长学校机构——家长——学生。③设立两支学生推普行动队。一是组织一支“推普行动队”，在各班设立一名“普通话推广普及员”；二是组织一支“啄木鸟行动队”，在校内外开展抓错纠错行动。2.营造氛围，加大宣传力度。①利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，书写规范字”的宣传。②重视推普工作，培养学生养成说普通话的习惯。③在校园设置“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌。4.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。5.班主任和语文教师要指导学生抓好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。6.净化环境，规范校内用字。全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，并建立健全长期检查机制，确保校内用语用字规范化。(三)认真准备，迎接评估为确保评估顺利通过，学校语言文字工作领导小组按照方案要求，明确目标任务，认真履行职责，互相支持配合，努力推进学校语言文字规范化工作。1.营造宣传氛围。校办负责制作、张贴宣传标语，设计学校语言文字工作专栏内容；教导处、政教处负责在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的氛围。2.健全档案资料。由教导处牵头，将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录、总结材料和各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。3.做好自评工作。各部门要逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。(四)明确职责，狠抓落实1.落实任务，明确职责。创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动，通力合作，明确各自的职责和任务。2.注重实际，制定制度。要从校园环境、教育教学、师生要求等实际情况出发，制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有