立法学+《立法学教程》(第三编)课件

第三编立法技术第十六章一立法技术总论第十七章立法方法、策略和要求第十八章立法预测、规划和决策第十九章法案起草第二十章法的构造第二十一章法的总则、分则和附则第二十二章立法的完善立法学+《立法学教程》（第三编）第三编立法技术第十六章一立法技术总论第十七章立法方法、策略和要求第十八章立法预测、规划和决策第十九章法案起草第二十章法的构造第二十一章法的总则、分则和附则第二十二章立法的完善第十六章立法技术总论第一节何谓立法技术第二节立法技术与立法、法制和社会发展第三节立法活动运筹技术第四节法的结构营造技术第一节何谓立法技术立法技术界说∠正确理解立法技术的概念一、初中体育教学中小组合作学习的必要性1.从学生的性格特点分析。现在的学生大多数是独生子女，在家中“自私、贪婪，以自我为中心，不为他人考虑。”他们的眼中只有自己，不懂得尊重别人，不懂得与别人分享，不懂得感恩，觉得别人为他做的一切都是应该的。这样的学生将来走入社会也很难在社会上有好的发展。一个不懂得与人交流、沟通、合作的学生是很难发展的很好，这样对他们的世界观价值观的形成也是非常不利的。由于现在科技的发展，人与人之间的交流也越来越少，很多学生陪伴他们成长的不是家人，而是手机、电视、学习机之类的电子产品。学生和家长之间的沟通就变得很少。在学校里，每个学生都忙着自己的学习，与同学之间的沟通也非常的少。学校是传授知识的地方，书本上的知识传授的较多，但是与人交往这方面或者说我们所说的情商是非常低的。在现在的社会“高智商”不见得能取得成功，相反“情商”较高的学生不管是在学习上还是工作中都会如鱼得水。因此，初中阶段，培养学生的情商也是非常重要的。2.从教师的教学模式分析。传统的教学模式是以教师为主导，教师是课堂的主体，新课标要求把课堂还给学生，让学生主动的去学习，让学生成为学习的主体。教师应该改变传统的教学方法，激发学生学习的兴趣，发掘学生的潜能，让学生自主的去学习。开展小组合作学习，就是需要教师将学习的问题抛给学生，让学生在团队的合作中解决问题，让学生主动的去寻找解决问题的方法。二、初中体育教学中小组合作学习的有效途径1.教师要合理的分配合作小组，小组学习的关键就是要求教师合理的分配小组。在分配小组之前教师要做好充分的了解，教师要深入学生中去，了解每个学生的性格、爱好、兴趣等。这样在分配小组时可以做到合理的分配。2.学生合作的过程教师要关注，教师要营造平等的合作环境，师生之间共同学习。每个小组在合作的过程中难免会遇到各种各样的问题、会出现矛盾，需要教师的及时关注。在学生遇到问题的时候，教师可以和学生一起去解决。小组成员间也只有在经历了很多困难，共同去完成这样的过程中培养出感觉，培养处团队的凝聚力。教师可以在班级里组织比赛，在比赛的过程中培养学生的团队精神。3.培养团队意识，培养学生的集体荣誉感。我们知道三国时期的蜀国。在这样一个庞大的团队中，有足智多谋的诸葛亮，有骁勇善战的赵子龙，有忠肝义胆的关羽，更有礼贤下士，志向远大的刘备。就是因为有这样一个核心领导，就是这样一个团队，从西汉末年的一无所有到三足鼎立。这就说明了团队的力量，每个人自身都有优点缺点，在团队合作中可以把自身的优点发挥到最大。同时团队的利益高于一切，要培养学生有团队的意识，集体的利益高于一切。培养学生的集体荣誉感这是非常重要的，小到一个团队，大到一个国家。抗战八年，我们为什么没有被打败？这就是民族凝聚力的力量，我们的国人把国家的利益看得比自己的生命还重要，就是因为有这样的决心，才会有那么多的英雄前仆后继，也只有全民族的抗战，才能取得抗战的胜利。4.培养合作的习惯，我们说“三人行必有我师焉”，每个学生身上都有优点，要培养学生与人合作的习惯，在他人身上学习优点。好的习惯影响学生的一生，一个善于发现别人优点，善于和他人合作的学生是会不断的进步的。在合作的过程中，小组成员之间要相互尊重，相互理解，要共同学习，一起进步。小组的成员要学会欣赏、学会发掘别人的长处，扬长补短，在长期的合作中看到自身的不足，不断的改进自己。长期的与人合作，学生可以在团队中找到自信，可以学会与人相处。5.建立合理有效的评价机制。如果没有评价，那么学生的进步就得不到认可，小组合作的成绩就不能得到认可。只有建立合理的评价机制，才能激发学生的学习兴趣，才能调动学生的学习积极性。传统的评价方式都是教师按照成绩给学生评价，但是这样单方面的评价并不客观。可以让小组之间进行互评，师生之间进行互评，这样多元化的评价方式更能显示出学生内心的想法，也可以更加客观的对学生进行评价。三、结语在现代这个充满竞争的社会，如果不学会合作，单枪匹马很难有很大的作为，我们说“没有完美的个人，只有完美的团队”，从初中阶段就培养学生的团队合作意识，是为学生将来步入社会做下铺垫。一个人只有融入团队，融入集体，他也才能在这样的环境下发挥出自己最大的优势。初中阶段教师可以合理的分配小组，培养学生的团队意识、集体荣誉感。我相信在这样的教育下，每个学生都会学会尊重、学会付出，学会感恩。【一、农村小学女子足球守门员的能力和培养（一）守门员的个体因素作为守门员，接球技术是一项必备的基本功，如果不能正确判断球的速度和稳定的接球的基本功，要取得很大的发展是非常困难的。足球教练员在培养守门员时，特别是农村小学女子足球守门员，首先考察球员的接球动作和步伐移动，同时具备根据球的方向正确选位的能力，还重点考察球感、控球能力、速度等基本素质。2015年，我校女子足球队守门员麦彩玲，个体素质非常强，判断能力超强，步伐移动极快，在对上思县联队的比赛中扑出两个点球。（二）守门员的身体素质超强的灵敏度、强悍的上身力量、迅速反应的速度、敏捷的判断力、耐力等，是一名足球守门员的身体素质必备的要素。2015年至2018年，我们在训练守门员时，利用敏捷梯练习她们的灵敏度；并且每天完成20个引体向上、50个俯卧撑训练她们的上身的力量；每天1～2千米的耐力跑，使她们具有超强的耐力。郑兴裕是我校女子足球队2016、2017两届“千里杯”校园足球联赛的守门员。经过训练，具有超强的抗击打能力，不管球的力度多大，她都不怕，迎面而上，牢牢地把球抱住。2016、2017连续两个赛季，我校女子足球队的守门员郑兴裕不失一球，创造了防城港市“千里杯”校园足球联赛开赛以来，守门员不失球的最长时间记录。（三）坚强的意志力和艮好的心理素质优秀的守门员必须具备强大的气场，站在球门前，带着威严和自信，就会使对方球员望而生畏。2015年防城港市首届“千里杯”校园足球联赛防城区选拔赛，3场比赛中，对方球员都无法破门得分，守门员麦彩玲同学高强的守门技术和超强大的气场令对方进攻队员失去射门得分的信心，令各队领队和教练员感慨万分。2015年防城港市首届“千里杯”校园足球联赛对上思县联队的比赛中，守门员麦彩玲同学扑出对方的三个点球，令对方射门球员无可奈何。守门员超强的意志和毅力，摧毁对方球员射门的自信心。2016、2017两个赛季，我校女子足球队守门员郑兴裕站在球门前，犹如一个超人，使对方球员望而止步，两个赛季7场比赛，没有人能雷池一步，没人能敲开我方的球门。良好的心理素质是守门员的关键。2018年赛季，华石镇中心小学女子足球队的守门员黄茹冰，第一次参加市级联赛，初到赛场时，脸色就变了，开赛时就怕哭了。第二场比赛，我们教练组继续让她上场，中场指导时她又哭了。第三场比赛，在教练员的鼓励下，她能坚持到比赛结束，第四场比赛她就能应付自如了。守门员的心理素质需要教练员的精心培养。二、农村小学女子足球守门员技术和技巧的训练方法（一）守门员的移动守门员移动的灵活性是守门员能否接住球的关键。我们在2015年以来的四年中，对守门员的移动和站位练习，首先进行无球站位和移动练习。守门员站在球门的正中，球员在罚球区外线左右移动，守门员随着球员的移动而移动；在球门线内做弧形的交叉或滑步移动并要求守门员时刻选择最合理的防守位置，移动的过程中要时刻做好接球的准备并保持身体重心的平衡；其次是进行有球练习，教练员把球从不同角度射向球门，从而训练守门员能根据球的飞行而移动和站位。（二）守门员对球的判断守门员是对方球员进攻的最后一道防线，正确、快速地对对方球员的球速和运球线路进行判断，是守门员素质的重要要素。我们在训练时，采用球员在不同的角度射门，并要求球的飞行线路不同，从而锻炼守门员敏捷的判断能力。对于落底传中球，小学女子足球守门员是很难防守的。不管难度多大，我们都要培养守门员防守落底传中球的意识，通过不断的联习，进一步提高守门员的防守能力。（三）接球对守门员至关重要接球是守门员的基本技能，接住高球必须要有足够大的手掌和上肢力量。最好的方法是先挡球，然后快速跟进第二次扑球把球接住。守门员挡球的手势应该是呈八字形，当手掌触球的一瞬间，利用手臂震动作为“减震器”，以免受伤。高空球飞向门楣，高于守门员头上很难接住，守门员就使用托球技术，即使用单手也要把球击向安全地带。守门员确定用拳击球时，必须把球击出危险地带，牢牢把球防于球门之外。（四）发球是守门员的关键由于小学女子足球守门员的力量的限制，守门员的发球质量直接制约着当次组织进攻的成效。由于球性不好，很多小学女子足球守门员不能用脚发球，只能用手抛球发球。由于发球力量小，为了不使发球后马上对自己防守的球门造成威胁，守门员用手抛球发球时，应尽可能往两侧本队队员方向发球，让球能在本队队员的控制下组织进攻。（五）守门员是整支球队的核心守门员每时每刻都要了解整个球场的形势，守门员是球队防守线上的最后的人，能?v观对方的进攻和本对的防守体系，为了调整本队的防守体系，守门员通过大声的喊叫提醒防守队员的站位和防守的侧重点。在防守对方球员进攻时，通过大声的叫喊，与本队队员形成高度的默契，使防守的成功率达到最大化。对方球员进攻时，守门员通过主动出击扩大防守范围，为了避免与其他防守队员的配合失误，守门员在出击的同时要大声的叫喊，通过洪亮、坚决的叫喊使本队队员清楚的知道自己出击的目的，避免产生误会。三、结束语由于我校的足球场是篮球场改建而成，水泥混凝土地面，训练时容易受伤。在训练守门员时，很多高难度的扑球动作我们教练组都没有传授给守门员。守门员的责任和任务是牢牢守住球门，不让对方球员破门得分。只要能把对方球员的球拒于球门之外，就是成功。第十六章立法技术总论第一节何谓立法技术第二节立法技术与立法、法制和社会发展第三节立法活动运筹技术第四节法的结构营造技术第一节何谓立法技术立法技术界说∠正确理解立法技术的概念立法技术界说■立法技术的概念立法技术是立法活动中所遵循的用以促使立法臻于科学化的方法和操作技巧的总称立法技术的基本特征正确理解立法技术的概念立法技术的范围不是大得无边,不是所有立法活动规则都属于立法技术范围,立法技术与立法活动规则是两个不同的范畴。法的构造技术无疑是立法技术中非常重要的内容,但立法技术绝不仅仅限于营造法的结构这一个方面,在整个立法活动过程的绝大多数环节上都有技术问题第二节立法技术与立法法制和社会发展现代社会与立法技术法制系统与立法技术立法运作与立法技术四、应当重视研究立法技术法制系统与立法技术现代法治社会,以法治或法制的现代化为基本表征。这个现代化的一个主要的、基本的前提性环节,无疑是健全立法,实现立法的现代化。而要实现