语文园地三语文六年级上册课件部编版

部编版小学语文六年级上册细节，让文章更精彩

——人物动作的细节描写精彩片段：忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

——选自《小英雄雨来》露抖抹吹望

肢体语言

头、颈、眼、耳、嘴巴、手、肩、腰身、腿脚等发出的动作。人物细节描写之一：动作细节描写学习目标：

1、掌握动作细节描写的基本要领。

2、能够运用动作细节描写刻画人物。3、通过学习，能够理解动作细节描写的作用。

她喝了一口茶......

（你能把这个动作情景写下来吗？）

想一想动作描写

有妙招

她喝了一口茶……

喝方法一：细心观察肢体动作?

她喝了一口茶……

喝（端起）（拧开）（撅着）嘴（吹了吹）（抿了）一口茶（咂了咂）嘴（盖）上盖子把杯子（放）在桌子上……

方法二：将一个大动作分解开来写,写清每一个细小的动作。动作之神韵如何把喝茶的动作写生动形象呢？咋写呀？咋写呀？方法三：回忆画面精选动词也可在动词前后添加恰当的修饰语我来了她轻轻地端起茶杯，小心翼翼地拧开盖子，杯中朦胧的雾气升腾起来，只见她用盖子轻轻地刮了刮杯沿，发出叮叮的声音，接着她把杯子凑近鼻端一嗅，微眯着眼，嘴角露出微微一笑，轻呷一口，慢慢咽下，她这哪是喝茶呀，她分明是在品味人生。修饰更生动京东快递

通过人物的动作描写，体现人物的性格特征和精神面貌。方法四：

添加修饰活用修辞

她刚劳动回来，满头大汗顾不上擦一擦，便一屁股坐在椅子上，那样子就像甩在椅子上的一坨泥巴，她把手伸到桌子上好一阵摸索，终于够到了自己的杯子，一把掀开盖子，头一仰，张开嘴咕噜咕噜一阵猛喝，一大杯水便见底了，她用手往嘴上一抹，又闭上眼睛瘫坐在椅子上。修饰、修辞栩栩如生

“同样是喝茶，为什么动作会截然不同呢？”情境不一样，动作不一样。最后一次

天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋子。方法五：

抓住特点

凸显人物哎呦，这点子不错哦！出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”身段两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐代大诗人杜甫《绝句》（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？继而：接着。1．板书课题。2、教师小结：课文按春、夏、秋、冬的顺序描写了小姑娘弹奏的琴声，琴声与景色融为一体，很有表现力。让我们再来读一读，品一品。①今天，让我们走进苏联作家左琴科的故事里，去认识一个也爱动脑筋的孩子，板书：科利亚一起喊喊他的名字，他有一个小木匣，可喜欢了，板书：木匣指导写法、读音。３、齐读课题，质疑：1、自由读课文，读准字音。2、体会文中全国各民族大团结的含义。三、品读感悟，明白道理一、揭示课题，导入新课词语解释2．领读词语。①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？科利亚，算术不管用了吧？（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？动作描写的步骤动作描写有妙招抓住特点凸显人物添加修饰活用修辞分解动作展现过程抓住特征选准动词动作描写5步走回忆画面精选动词分解动作展现过程添加修饰活用修辞抓住特点凸显人物细心观察肢体语言赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。2．男女生比赛读词语。教学重点：清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）交流（三）习作小学语文教案篇9（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，小学语文教案篇4《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）生：“只要琴声一响，雨点就……，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”“5步走”讲完了,你学会了吗？1

2

3

45（1）听写清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）1、会认3个生字，会写13个字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。③帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣——（）木匣——（）这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。阻止：使停止行动。同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？（二）挖木匣３、读课文，理清条理：4．课后练习：用“已经”造句。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和《渔歌子》橙子我们一起做游戏吧！请你邀请5个同学进行剥橙子比赛，并认真观察他们的肢体动作，然后共同讨论一下：写谁？写什么特点？怎么写？然后用一段话写下来。动作描写的步骤动作描