人教部编版第一单元备课语文三级上册课件

部编版小学语文三上第一单元备课备课第一步？2023/7/15

明确教什么？2023/7/15细读2本书：课本和教参，明确教什么！人文主题：学校生活语文要素（教学重点）：

阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。体会习作的乐趣。一、读懂篇章页，明确单元语文要素插图：引领孩子对本单元

的学习充满期待。清风一吹,他们便迎着风快乐地奔跑。第一层次：找出有学习价值的新鲜感的词句、理解积累。扬(扬起)猜(猜测)荒(荒原)运用：语境中理解、注音辰(星辰)组(小组)纷(纷纷)正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。细读2本书：课本和教参，明确教什么！人物动作、外貌、神态、心理语文要素（教学重点）：读懂并概括主要内容，关注有新鲜感的词句。确定重点指导的易错、难写字。积累运用的能力--语文园地读懂并概括主要内容，关注有新鲜感的词句。上下结构的字：5个晨昌装雀鼠三、梳理基本技能训练点确定重点指导的易错、难写字。人物动作、外貌、神态、心理认识28个生字、3个多音字，会写32个字、32个词语。第一层次：找出有学习价值的新鲜感的词句、理解积累。蝴蝶一来,他们便开始举行舞蹈大赛。蝴蝶一来,他们便开始举行舞蹈大赛。第二层次：借鉴课文表达仿说仿写，也就是内化、运用。有一定的速度语文要素（教学重点）：体会习作的乐趣。3.确定重点指导的易错、难写字。教会学生用钢笔写字，归类观察、独立书写。教会学生与学过的字比较识记晨(早晨)粗(粗壮)扮(打扮)第一层次：找出有学习价值的新鲜感的词句、理解积累。以评促讲：“从新鲜感”“新体验”的角度讲述有一定的速度的学习充满期待。三、梳理基本技能训练点读懂并概括主要内容，关注有新鲜感的词句。精读课文略读课文要求：体会习作的乐趣二、梳理知识点，明确教学内容2023/7/151.要求会认的字28个列历2.教会学生与学过的字比较识记1.重点关注易错读音：

“坝、裳、挨”的读音2023/7/152.多音字3个：1.理解：根据字义确定读音。2.积累：组词（记笔记）3.运用：语境中理解、注音1.教会学生用钢笔写字，归类观察、独立书写。2023/7/153.要求会写的字32个左右结构的字

左窄右宽：8个绒球汉

阿扮

孔

读粗左右同宽：2个艳静

上下结构的字：5个晨昌装雀

鼠半包围结构的字：1个

尾2.确定重点指导的易错、难写字。3.教会孩子书写格式要求

正确、规范、漂亮

有一定的速度又快又对

又好2023/7/154.会写的词语32个：一个字组两个词语2023/7/154.形近字9组晨(早晨)

粗(粗壮)

扮(打扮)

辰(星辰)

组(小组)

纷(纷纷)

扬(扬起)

猜(猜测)

荒(荒原)

杨(杨树)

情(情况)

慌(惊慌)

历(日历)

球(气球)

例(例题)

厉(厉害)

救(求救)

列(列式)2023/7/151.读懂并概括主要内容，关注有新鲜感的词句。三、梳理基本技能训练点清风一吹,他们便迎着风快乐地奔跑。有一定的速度人物动作、外貌、神态、心理正确、规范、漂亮阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。语文要素（教学重点）：晨(早晨)粗(粗壮)扮(打扮)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。理解：根据字义确定读音。教会学生与学过的字比较识记清风一吹,他们便迎着风快乐地奔跑。插图：引领孩子对本单元认识28个生字、3个多音字，会写32个字、32个词语。人物动作、外貌、神态、心理部编版小学语文三上第一单元备课上下结构的字：5个晨昌装雀鼠辰(星辰)组(小组)纷(纷纷)读懂并概括主要内容，关注有新鲜感的词句。2023/7/15

关注有新鲜感的词句并与同学交流，仿说或仿写。教什么？第一层次：找出有学习价值的新鲜感的词句、理解积累。第二层次：借鉴课文表达仿说仿写，也就是内化、运用。新鲜感：个性化的主观感受。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

新鲜感1.陌生的词语。第一层次

2.新鲜事物。

3.特别的句式……《大青树下的小学》2023/7/151.读懂并概括主要内容，关注有新鲜感的词句。三、梳理基本技能训练点

仿说仿写《花的学校》清风一吹,他们便跳起了优美的舞蹈。清风一吹,他们便迎着风快乐地奔跑。蝴蝶一来,他们便热情地打招呼。蝴蝶一来,他们便开始举行舞蹈大赛。……

课后练习题三2.正确的表达能力——口语交际二年级讲清楚三、梳理基本技能训练点

三年级二年级讲清楚三年级教什么？1.明确话题，打开思路

课外学习、休闲娱乐、体育运动、参观旅游、家务劳动等。2.设计活动，充分准备——口语交际卡片

家人协助，收集图片、实物、门票。3.以评促讲：“从新鲜感”“新体验”的角度讲述习作：猜猜她是谁2.正确的表达能力二下第一篇写话三上第一篇习作习作：猜猜她是谁2.正确的表达能力三上第一篇习作外貌性格品质爱好教什么？1.教会审题。2.教会选材，用好范例。3.设计好活动和评价。2023/7/153.积累运用的能力--语文园地三、梳理基本技能训练点1.发现特点：

人物动作、外貌、神态、心理2.拓展成语：垂头丧气

指手画脚

牵肠挂肚

手舞足蹈

读好重音2023/7/153.积累运用的能力--语文园地三、梳理基本技能训练点2023/7/153.积累运用的能力--语文园地三、梳理基本技能训练点

备课时，设计恰当的学习活动。充分发挥孩子的自主学习能力，教师指导点拨到位！2023/7/154.查阅资料提取关键信息的能力三、梳理基本技能训练点四、单元教学目标1.认识28个生字、3个多音字，会写