语文六年级下册期中模拟试卷（有解析）

语文六年级下册期中模拟试卷（有解析）期中模拟试卷（试题）部编版语文六年级下册

一．填空题（共2小题，满分14分）

1．（8分）读拼音，写词语。

jiùmìng___________qiángbì___________yóupiào___________guóqí___________guīzé___________

gēnběn___________gǎnjǐn___________huāngyě___________hùxiāng___________xiāohuà___________

2．（6分）我会读一读，选字填空。

①太阳的金光穿过树，照射在门前的草地上。（捎梢）

②火车在铁路上奔。（池驰）

③星期天，我姑妈家，去向姑妈喜。（到道）

④老师精心地育着我们。（陪培）

二．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）

3．（2分）下列词语中有一个加点字的读音是错误的（）

A．漆黑（qī）B．偏僻（pì）

C．龟裂（guī）D．栩栩如生（xǔ）

4．（2分）请选出下列各组词语中书写完全正确的一项（）

A．霎时腾云驾雾山嘣地裂震耳欲聋

B．溺水筋疲力尽愤愤不平气急败坏

C．灌溉大义凛然画龙点晴鸭雀无声

5．（2分）易错点下列词语中，带点字的意思相同的一项是（）

A．相依为命____________唇齿相依

B．豪言壮语____________英雄豪杰

C．众星拱月____________拱手而降

D．一败涂地____________身败名裂

6．（2分）下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（）

A．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。

B．我们费了九牛二虎之力，终于将老师交代的任务完成了！

C．春天来了，大地到处呈现出万象更新的景象。

D．玲玲特别善于沟通，她两面三刀的性格让她收获了许多真诚的友谊。

7．（2分）下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A．“这个商场好热闹，真是人山人海。”妈妈说。

B．妈妈说：“这个商场好热闹，真是人山人海。”

C．“这个商场好热闹，”妈妈说：“真是人山人海。”

8．（2分）端午的节日食品是（）

A．饺子B．汤圆C．粽子D．月饼

9．（2分）下面诗句不是写传统节日的是（）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

10．（2分）注意加点部分，下列句子所用的修辞手法和其他三项不同的是（）

A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B．澳门虽是块巴掌大的地方，但永远是祖国不可分割的一部分。

C．这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

11．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．看到它们，我立刻会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

B．在这长期的奋斗中，我一向常常是过着朴素的生活，从没有奢侈过。

C．甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟汉字。

D．岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙的原因，未能见上一面。

12．（2分）给下列句子排序，正确的一项是（）

①水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了珍珠。

②过了一会，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上连水痕都没有留下。

③荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

④有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀！那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美呀！”

⑤有一天早晨，荷塘里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。

⑥它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你有了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶听了，微笑不语。

A．⑤③①⑥②④B．③⑤④①⑥②C．⑤③⑥④①②D．③⑤④⑥①②

三．填空题（共1小题，满分8分，每小题8分）

13．（8分）回顾及古诗、名言积累运用。

（1）这学期，通过学习我们认识了为中华之崛起而读书的___________，认识了蓄须明志，具有民族气节的京剧表演艺术家___________，认识了古代神医___________，还认识了开天辟地的___________。

（2）每个人都有自己的优点和缺点，我们要正确地看待自己，这正像卢钺在《雪梅》中写的：“，”。

（3）正所谓“，”，我们只有学会取长补短，才能获得更大的进步和成功。

（4）“，，，，笃行之。”这句话告诉我们思考、学习和实践是相辅相成的。

四．文言文阅读（共3小题，满分23分）

14．（3分）先按原文填空，再完成练习。

梁国杨氏子九岁，。孔君平，父不在，乃。为设果，果有杨梅。：“此是”儿应声答曰：“。”

（1）联系上下文填空。

①为设果。

②孔指以示儿曰。

（2）判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

①“君”与“夫子”都是对人的尊称。

②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。

③本文选自《世说新语》。

（3）文中哪一句话可以看出孔君平与杨氏子很熟？

___________

（4）你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？

___________

15．（8分）阅读短文，完成练习。

云计算

钟华

①云是网络、互联网的一种比喻说法，云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式。云计算被视为未来新一代信息技术变革的核心，将带来工作方式和商业模式的根本性改变，已成为全社会关注的焦点和热点。

②云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。很多人觉得数据只有保存在自己的电脑里才最安全，其实不然。你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复，不法之徒则可能利用接触你电脑的机会窃取你的数据。据报道，日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄。反之，当你的文档保存在类似GoogleDocs的网络服务上，你就再也不用担心数据的丢失或损坏。因为在“云”的另一端，有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据，有全世界最专业的团队来帮你管理信息。

③云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。你只要有一台可以上网的电脑，有一个你喜欢的浏览器，你要做的就是在浏览器中键入URL，然后尽情享受云计算带给你的无限乐趣。你可以在浏览器中直接编辑存储在“云”的另一端的文档，可以随时与朋友分享信息。因为在“云”的另一端，有专业人员帮你维护硬件，帮你安装和升级软件，帮你防范病毒和各类网络攻击，帮你做你以前在个人电脑上所做的一切。

④云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。不同设备的数据同步方法种类繁多，操作复杂，要在这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息，你必须为此付出难以计数的时间和精力。这时，你使用云计算就会让一切变得简单。在云计算的网络应用模式中，数据只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有电子设备只需要连接互联网，就可以同时访问和使用同一份数据。你可以在任何地方用任何一台电脑找到某个朋友的电子邮件地址，可以在任何一部手机上直接拨通朋友的电话号码。

⑤云计算为我们使用网络提供了无限的可能，作为一种最能体现互联网精神的计算模型，云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活。

（选自《语文报》，有删改）

（1）云计算有哪些优点？请简要概括。

①

②

③

（2）第②段运用了什么说明方法？有何作用？下列说法有误的一项是。

A．将数据存储在自己电脑里不安全与存储在云计算数据中心安全作比较，说明云计算数据存储中心最可靠、最安全。

B．举“日本核能机构电脑因为感染病毒导致数据外泄“事例，说明云计算数据存储中心最不可靠、最不安全。

（3）下列对第④段中加点词语理解不正确的一项是。

A．“任何”是不论什么的意思

B．连续三次运用“任何”一词，是为了表明云计算的使用可以不受时间条件、设备条件的限制

C．更好地说明云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享

16．（12分）阅读下面文章，完成文后的试题。

寻找“一秒钟”的失主

我匆匆忙忙地赶路。突然鞋带开了，绕着鞋子甩来甩去。真是余食赘行！我不得不弯下腰系鞋带。系好鞋带的一刹那，我发现脚边有一个指甲盖大小的盒子，上面赫然印着三个米粒般大小的字：一秒钟。这到底是谁丢失的呢？我捧着这轻飘飘的盒子愣住了。

风，在呼呼地吹过。

“风啊，你停一下，这‘一秒钟’是你丢掉的吗？”我张开双臂，拦住和我一样匆匆忙忙赶路的风。

“哦，我昼夜不停，从没丢过一秒钟。”风“唰”地掠过我的头发，跑开了，临走时丢下一句话，“你不妨问问白杨树吧，它常常丢失叶子。”真巧！路旁就有一条河，河边就有一棵高大的白杨树。

“白杨树，这‘一秒钟’是你丢掉的吗？”我仰起脸朝一株白杨树大声嚷，一边把那“一秒钟”举得高高的。

“哦，一秒钟啊，我可从来没丢过。倒是去年秋天，我的几片树叶丢了，你知道它们都去哪里了吗？”我摇摇头，觉得很过意不去。

“也没什么。这不，我又有一树鲜亮的叶子啦。我觉得，你手里那‘一秒钟’，是芒草丢掉的，因为它们整天晕头晕脑。”

芒草在风中把自己的头摇来摆去。我蹲下来，摊开手掌，问道：“这‘一秒钟’是你们丢掉的吗？”

“一秒钟？我们从没丢过。有风时，我们起舞；没风时，我们沉思。你去问问蚂蚱吧，它总是在我们中间跳来跳去，马虎得很，有时候腿掉了一只都没发觉。丢掉一秒钟，还不是家常便饭？”芒草话音未落，一只绿色的蚂蚱就跳了出来，“谁在说我坏话？这次让我抓到了！”

“别生气，我开玩笑呢。”

“快看看，这‘一秒钟’是你丢掉的吗？”“不是我的。我要在这个季节周游整个世界，每一秒钟都很宝贵，怎么肯轻易丢掉？我觉得应该是慌慌张张的兔子丢的。”

一会儿，一只在岸边的野兔跟我说：“吱吱，‘一秒钟’？我从没丢过。我的耳朵能听见最细微的响动，‘一秒钟’落地，我会马上发现的。”噌！兔子用一秒钟跑出了我的视野。

捧着那“一秒钟”，我站在河岸边，忘了自己要去哪里。风依然在耳畔“呼呼”作响，把我短袖上衣扯得“噼啪”响，仿佛在暗示我什么。

我恍然大悟，立即打开盒盖。只见一颗明亮的露珠，像镜子一样。在露珠里，我看到自己正在弯腰系鞋带！我明白了。

啊，那一秒的时间，悄无声息地逝去，没有人提醒我。白白流失了多少个一秒钟？我不敢细算。这样下去怎么得了？突然间只觉得自己额头冒汗，手心也冒汗……风依然在我耳畔吹过，只不过温柔了很多，它轻轻地扯着我的衣服，缓缓地灌进我的裤腿，微微地摩擦着我……原来，它在提醒我留意时间是怎么流淌的。

（1）文章开头加点词语“余食赘行”在文中的意思是：

（2）读文章中画“____________”句子回答，风给“我”暗示了什么：

（3）请运用“梳理信息，把握内容要点”的方法，概括“我”寻找失主的过程：

（4）文中的“我”最后找到失主了吗？失主是谁？失主是怎样丢失“一秒钟”的？

（5）这篇文章要告诉我们的道理是什么？

___________

（6）盒子“一秒钟”在文章里多次出现，这样写的作用是下列的哪一项？

A．没什么作用，故弄玄虚

B．把故事内容紧密地串起来

C．使文章内容显得很高大

D．表现出寻找过程的匆忙

（7）关于文中故事发生的时间，最不可能的是下列的一个季节___________

A．春末B．夏初C．夏天D．冬天

（8）文章倒数第一自然段详细的心理描写，蕴含着作者对时间怎样的感情？

___________

（9）文章最后一个自然段是对风的动态描写，有同学认为是多余的，你赞同吗？为什么？

你的观点___________

你的理由___________

五．习作（共2小题，满分35分）

17．（35分）习作。

同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。

请以“我和____________之间的故事”（横线上填一动物名）为题，写一篇状物类记叙文。

18．习作芳草地。

生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？请仔细回忆当时发生了什么？事情的前因后果是什么？请以“他（她）_____了”写篇文章，把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出人物的内心。书写认真，不少于400个字。

期中模拟试卷（试题）部编版语文六年级下册

参考答案与试题解析

一．填空题（共2小题，满分14分）

1．（8分）读拼音，写词语。

jiùmìng救命qiángbì墙壁yóupiào邮票guóqí国旗guīzé规则

gēnběn根本gǎnjǐn赶紧huāngyě荒野hùxiāng互相xiāohuà消化

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

救命墙壁邮票国旗规则

根本赶紧荒野互相消化

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（6分）我会读一读，选字填空。

①太阳的金光穿过树梢，照射在门前的草地上。（捎梢）

②火车在铁路上奔驰。（池驰）

③星期天，我到姑妈家，去向姑妈道喜。（到道）

④老师精心地培育着我们。（陪培）

【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

【解答】①树梢：树的顶枝。故选“梢”，经填空为：太阳的金光穿过树梢，照射在门前的草地上。

②奔驰：车马等快速地跑。故选“驰”，即填空为：火车在铁路上奔驰。

③到姑妈家：指到父亲的妹妹或姐姐家，或可简称姑家。自己相对于姑妈姑妈而言是侄儿或侄女。道喜：对别人的喜庆事表示祝贺。故依次选“到”“道”，即填空为：星期天，我到姑妈家，去向姑妈道喜。

④培育：培养教育。故选“培”。即填空为：老师精心地培育着我们。

故答案为：

①梢；

②驰；

③到；

④培。

【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。

二．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）

3．（2分）下列词语中有一个加点字的读音是错误的（）

A．漆黑（qī）B．偏僻（pì）

C．龟裂（guī）D．栩栩如生（xǔ）

【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。

【解答】A、B、D正确。

C.有误，“龟裂”中“龟”此处读“jūn”。

龟：[guī]爬行动物。背腹有甲。有些种类的龟，头、尾和脚可缩入甲内。在水中或陆上都能生活，寿命很长。有的龟甲可供药用。[jūn]同“皲”。

故选：C。

【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。

4．（2分）请选出下列各组词语中书写完全正确的一项（）

A．霎时腾云驾雾山嘣地裂震耳欲聋

B．溺水筋疲力尽愤愤不平气急败坏

C．灌溉大义凛然画龙点晴鸭雀无声

【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】A.有误，山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。故“山嘣地裂”的“嘣”错误。

B.正确。

C.有误，画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。故“画龙点晴”的“晴”错误。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。故“鸭雀无声”的“鸭”错误。

故选：B。

【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．（2分）易错点下列词语中，带点字的意思相同的一项是（）

A．相依为命____________唇齿相依

B．豪言壮语____________英雄豪杰

C．众星拱月____________拱手而降

D．一败涂地____________身败名裂

【分析】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。

【解答】A.相同。相依为命：互相依靠过活，谁也离不开谁，依：依靠。屑齿相依：比喻互相依存，关系密切。依：依靠。

B.不同。豪言壮语：豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话，豪：豪迈。英雄豪杰：指才能超众或勇武超群的人，豪：具有杰出才能的人。

C.不同。众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮，比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。拱：聚集、环绕。拱手而降：恭恭敬敬地俯首投降。拱：两手相合，臂的前部上举。

D.不同。一败涂地：形容失败到不可收拾的地步。败：失败。身败名裂：地位丧失，名誉扫地。败：毁坏。

故选：A。

【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。

6．（2分）下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（）

A．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。

B．我们费了九牛二虎之力，终于将老师交代的任务完成了！

C．春天来了，大地到处呈现出万象更新的景象。

D．玲玲特别善于沟通，她两面三刀的性格让她收获了许多真诚的友谊。

【分析】本题考查了学生对于词理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

【解答】A、B、C运用正确。

D.运用不当。“两面三刀”比喻两面派，当面一套背后一套，阴险狡猾，含贬义。形容朋友性格不当。

故选：D。

【点评】学习中对于成语的积累，不仅要会写、会读，还要理解其意思，并能熟练应用。

7．（2分）下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A．“这个商场好热闹，真是人山人海。”妈妈说。

B．妈妈说：“这个商场好热闹，真是人山人海。”

C．“这个商场好热闹，”妈妈说：“真是人山人海。”

【分析】考查了标点符号。认真分析句子中的关键词与提示，判断正确与否。

【解答】A、B正确。

C．有误，提示语在引语的中间，提示语后应用逗号。

故选：C。

【点评】平时要多练习，多积累，作答时才能得心应手。

8．（2分）端午的节日食品是（）

A．饺子B．汤圆C．粽子D．月饼

【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于中国传统节日的了解了解。结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。中国的传统节日很多，如：春节、端午节等，通过课内所学或课后查工具书、上网查阅有关资料列举一种简单介绍即可。

【解答】端午节，是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。这一天，家家户户都要在门上、窗上挂艾蒿，吃粽子，民间还举行赛龙舟活动。

故选：C。

【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。

9．（2分）下面诗句不是写传统节日的是（）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

【分析】考查了诗歌的翻译、重要节假日。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。

【解答】A、B、D都写了传统节日。

C.没有写传统节日。句意：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。写的是山中景色。

故选：C。

【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

10．（2分）注意加点部分，下列句子所用的修辞手法和其他三项不同的是（）

A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B．澳门虽是块巴掌大的地方，但永远是祖国不可分割的一部分。

C．这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

【分析】本题考查的知识点是修辞。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。

【解答】A.句中将春节到来时间之快进行了夸大，运用了夸张的手法。

B.句中将澳门面积之小进行了夸小，运用了夸张的手法。

C.句中将“这声音”与“蝉鸣”“虫的歌曲”相比较，运用了对比的写法。

D.句中将欢喜的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。

故选：C。

【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。

11．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．看到它们，我立刻会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

B．在这长期的奋斗中，我一向常常是过着朴素的生活，从没有奢侈过。

C．甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟汉字。

D．岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙的原因，未能见上一面。

【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

【解答】A．正确。

B．有误，“一向”“常常”意思重复，去掉一个。

C．有误，成分残缺，应添加“之一”。

D．有误，“因为”“原因”意思重复，去掉“的原因”。

故选：A。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

12．（2分）给下列句子排序，正确的一项是（）

①水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了珍珠。

②过了一会，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上连水痕都没有留下。

③荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

④有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀！那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美呀！”

⑤有一天早晨，荷塘里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。

⑥它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你有了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶听了，微笑不语。

A．⑤③①⑥②④B．③⑤④①⑥②C．⑤③⑥④①②D．③⑤④⑥①②

【分析】本题考查了句子的排序，语句排序型试题就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅、通顺。

【解答】按句子间的逻辑关系排列，首先点明写作对象，即荷叶，所以是“荷塘里满是婆绿的荷叶”。接着写角儿”有一天早量，荷油里的鱼儿漏起的水珠落在荷叶上”。再写“一个孩子看见了便欢快地叫着”，接着写水珠的表现“水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了珍珠”，所以才能有它对荷叶说的话。最后总结“太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上连水痕都没有留下“。

故选：B。

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。

三．填空题（共1小题，满分8分，每小题8分）

13．（8分）回顾及古诗、名言积累运用。

（1）这学期，通过学习我们认识了为中华之崛起而读书的周恩来，认识了蓄须明志，具有民族气节的京剧表演艺术家梅兰芳，认识了古代神医扁鹊，还认识了开天辟地的盘古。

（2）每个人都有自己的优点和缺点，我们要正确地看待自己，这正像卢钺在《雪梅》中写的：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

（3）正所谓“尺有所短，寸有所长”，我们只有学会取长补短，才能获得更大的进步和成功。

（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话告诉我们思考、学习和实践是相辅相成的。

【分析】考查了课文的理解、谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】（1）本学期，通过学习《为中华之崛起而读书》这篇课文，我们认识了为中华之崛起而读书的周恩来，学习《梅兰芳蓄须》这篇课文，我们认识了蓄须明志，具有民族气节的京剧表演艺术家梅兰芳，通过学习《扁鹊治病》一文，我们认识了古代神医扁鹊，通过学习《开天辟地》一文，我们认识了认识了开天辟地的盘古。

（2）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢钺的《雪梅》，诗人借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

（3）“尺有所短，寸有所长”的意思是：尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。们只有学会取长补短，才能获得更大的进步和成功。

（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂。要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。这句话告诉我们思考、学习和实践是相辅相成的。

故答案为：

（1）周恩来梅兰芳扁鹊盘古；

（2）梅须逊雪三分白雪却输梅一段香；

（3）尺有所短寸有所长；

（4）博学之审问之慎思之明辨之。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

四．文言文阅读（共3小题，满分23分）

14．（3分）先按原文填空，再完成练习。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）联系上下文填空。

①杨氏子为孔君平设果。

②孔指杨梅以示儿曰。

（2）判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

①“君”与“夫子”都是对人的尊称。√

②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。×

③本文选自《世说新语》。√

（3）文中哪一句话可以看出孔君平与杨氏子很熟？

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

（4）你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？

喜欢杨氏之子说的话。因为孔君平在姓上做文百章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到孔雀；最妙的是，他没有硬生生的直接说：“孔雀是夫子家禽。”而是采用了否定的方式，说：“未闻孔雀是夫子家禽。”婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅岂是我家水果”这个意思，使孔君平无言以对。

【分析】参考译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“

【解答】考查了原文填空。根据积累理解，应为：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）考查了内容理解填空。联系上下文理解，①杨氏子为孔君平设果。②孔指杨梅以示儿曰。

（2）考查了文学常识及内容理解。结合内容及积累理解，①正确，“君”与“夫子”都是对人的尊称。②有误，句中的“家禽”意思是您家的鸟，现在的“家禽”指人工豢养的鸟类动物。故意思不一样。③正确，本文选自《世说新语》。

（3）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”可知，孔君平与杨氏子很熟。

（4）考查了思维拓展。结合内容理解，答案无论是喜欢“孔君平”的话还是杨氏之子的话都可以，只要能说出为什么以及话的意思即可。

比如：喜欢杨氏之子说的话。因为孔君平在姓上做文百章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到孔雀；最妙的是，他没有硬生生的直接说：“孔雀是夫子家禽。”而是采用了否定的方式，说：“未闻孔雀是夫子家禽。”婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅岂是我家水果”这个意思，使孔君平无言以对。

故答案为：

（1）①杨氏子孔君平②杨梅；

（2）①√②×③√；

（3）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出；

（4）喜欢杨氏之子说的话。因为孔君平在姓上做文百章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到孔雀；最妙的是，他没有硬生生的直接说：“孔雀是夫子家禽。”而是采用了否定的方式，说：“未闻孔雀是夫子家禽。”婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅岂是我家水果”这个意思，使孔君平无言以对。

【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

15．（8分）阅读短文，完成练习。

云计算

钟华

①云是网络、互联网的一种比喻说法，云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式。云计算被视为未来新一代信息技术变革的核心，将带来工作方式和商业模式的根本性改变，已成为全社会关注的焦点和热点。

②云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。很多人觉得数据只有保存在自己的电脑里才最安全，其实不然。你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复，不法之徒则可能利用接触你电脑的机会窃取你的数据。据报道，日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄。反之，当你的文档保存在类似GoogleDocs的网络服务上，你就再也不用担心数据的丢失或损坏。因为在“云”的另一端，有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据，有全世界最专业的团队来帮你管理信息。

③云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。你只要有一台可以上网的电脑，有一个你喜欢的浏览器，你要做的就是在浏览器中键入URL，然后尽情享受云计算带给你的无限乐趣。你可以在浏览器中直接编辑存储在“云”的另一端的文档，可以随时与朋友分享信息。因为在“云”的另一端，有专业人员帮你维护硬件，帮你安装和升级软件，帮你防范病毒和各类网络攻击，帮你做你以前在个人电脑上所做的一切。

④云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。不同设备的数据同步方法种类繁多，操作复杂，要在这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息，你必须为此付出难以计数的时间和精力。这时，你使用云计算就会让一切变得简单。在云计算的网络应用模式中，数据只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有电子设备只需要连接互联网，就可以同时访问和使用同一份数据。你可以在任何地方用任何一台电脑找到某个朋友的电子邮件地址，可以在任何一部手机上直接拨通朋友的电话号码。

⑤云计算为我们使用网络提供了无限的可能，作为一种最能体现互联网精神的计算模型，云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活。

（选自《语文报》，有删改）

（1）云计算有哪些优点？请简要概括。

①云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。

②云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。

③云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。

（2）第②段运用了什么说明方法？有何作用？下列说法有误的一项是B。

A．将数据存储在自己电脑里不安全与存储在云计算数据中心安全作比较，说明云计算数据存储中心最可靠、最安全。

B．举“日本核能机构电脑因为感染病毒导致数据外泄“事例，说明云计算数据存储中心最不可靠、最不安全。

（3）下列对第④段中加点词语理解不正确的一项是B。

A．“任何”是不论什么的意思

B．连续三次运用“任何”一词，是为了表明云计算的使用可以不受时间条件、设备条件的限制

C．更好地说明云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享

【分析】这篇文章说明了什么是云以及云计算，云计算有哪些优点，它给人们带来哪些方便，告诉人们云计算作为一种最能体现互联网精神的计算模型，必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活。

【解答】（1）考查对文章内容的理解，细读文章②③④自然段，用抓关键句的方式概括云计算的优点为：①云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。②计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。③云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。

（2）考查对说明方法及其作用的认识，第②段中将数据存储在自己电脑里不安全与存储在云计算数据中心安全作比较，说明云计算数据存储中心最可靠、最安全。这种说法对。举“日本核能机构电脑因为感染病毒导致数据外泄”事例，是为了说明电脑容易感染病毒，不如用云计算存储数据安全可靠。而不是为了说明云计算数据存储中心最不可靠、最不安全。B的说法是错的。

（3）考查对词句的正确理解，第④段中加点词语“任何地方”是为了表明云计算的使用可以不受空间条件的限制，而不是时间条件的限制，所以B．连续三次运用“任何”一词，是为了表明云计算的使用可以不受时间条件、设备条件的限制。这句中对加点的词语理解不正确。其他AC正确。

故答案为：

（1）①云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。

②计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。

③云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。

（2）B；

（3）B。

【点评】本题考查了中高年级学生的阅读能力，初步训练了中年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

16．（12分）阅读下面文章，完成文后的试题。

寻找“一秒钟”的失主

我匆匆忙忙地赶路。突然鞋带开了，绕着鞋子甩来甩去。真是余食赘行！我不得不弯下腰系鞋带。系好鞋带的一刹那，我发现脚边有一个指甲盖大小的盒子，上面赫然印着三个米粒般大小的字：一秒钟。这到底是谁丢失的呢？我捧着这轻飘飘的盒子愣住了。

风，在呼呼地吹过。

“风啊，你停一下，这‘一秒钟’是你丢掉的吗？”我张开双臂，拦住和我一样匆匆忙忙赶路的风。

“哦，我昼夜不停，从没丢过一秒钟。”风“唰”地掠过我的头发，跑开了，临走时丢下一句话，“你不妨问问白杨树吧，它常常丢失叶子。”真巧！路旁就有一条河，河边就有一棵高大的白杨树。

“白杨树，这‘一秒钟’是你丢掉的吗？”我仰起脸朝一株白杨树大声嚷，一边把那“一秒钟”举得高高的。

“哦，一秒钟啊，我可从来没丢过。倒是去年秋天，我的几片树叶丢了，你知道它们都去哪里了吗？”我摇摇头，觉得很过意不去。

“也没什么。这不，我又有一树鲜亮的叶子啦。我觉得，你手里那‘一秒钟’，是芒草丢掉的，因为它们整天晕头晕脑。”

芒草在风中把自己的头摇来摆去。我蹲下来，摊开手掌，问道：“这‘一秒钟’是你们丢掉的吗？”

“一秒钟？我们从没丢过。有风时，我们起舞；没风时，我们沉思。你去问问蚂蚱吧，它总是在我们中间跳来跳去，马虎得很，有时候腿掉了一只都没发觉。丢掉一秒钟，还不是家常便饭？”芒草话音未落，一只绿色的蚂蚱就跳了出来，“谁在说我坏话？这次让我抓到了！”

“别生气，我开玩笑呢。”

“快看看，这‘一秒钟’是你丢掉的吗？”“不是我的。我要在这个季节周游整个世界，每一秒钟都很宝贵，怎么肯轻易丢掉？我觉得应该是慌慌张张的兔子丢的。”

一会儿，一只在岸边的野兔跟我说：“吱吱，‘一秒钟’？我从没丢过。我的耳朵能听见最细微的响动，‘一秒钟’落地，我会马上发现的。”噌！兔子用一秒钟跑出了我的视野。

捧着那“一秒钟”，我站在河岸边，忘了自己要去哪里。风依然在耳畔“呼呼”作响，把我短袖上衣扯得“噼啪”响，仿佛在暗示我什么。

我恍然大悟，立即打开盒盖。只见一颗明亮的露珠，像镜子一样。在露珠里，我看到自己正在弯腰系鞋带！我明白了。

啊，那一秒的时间，悄无声息地逝去，没有人提醒我。白白流失了多少个一秒钟？我不敢细算。这样下去怎么得了？突然间只觉得自己额头冒汗，手心也冒汗……风依然在我耳畔吹过，只不过温柔了很多，它轻轻地扯着我的衣服，缓缓地灌进我的裤腿，微微地摩擦着我……原来，它在提醒我留意时间是怎么流淌的。

（1）文章开头加点词语“余食赘行”在文中的意思是：开了的鞋带让“我”感到讨厌至极。

（2）读文章中画“____________”句子回答，风给“我”暗示了什么：暗示我接下来要做的事情是打开盒子，从而发现时间一直在流逝，应珍惜当下。

（3）请运用“梳理信息，把握内容要点”的方法，概括“我”寻找失主的过程：我先找到了风，接着找到了白杨树、芒草、蚂蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。

（4）文中的“我”最后找到失主了吗？失主是谁？失主是怎样丢失“一秒钟”的？

（5）这篇文章要告诉我们的道理是什么？

这篇文章主要告诉我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。

（6）盒子“一秒钟”在文章里多次出现，这样写的作用是下列的哪一项？B

A．没什么作用，故弄玄虚

B．把故事内容紧密地串起来

C．使文章内容显得很高大

D．表现出寻找过程的匆忙

（7）关于文中故事发生的时间，最不可能的是下列的一个季节D

A．春末B．夏初C．夏天D．冬天

（8）文章倒数第一自然段详细的心理描写，蕴含着作者对时间怎样的感情？

通过“不敢细算、怎么得了额头和手心冒汗”可以看出作者对时间流逝的紧张与害怕的心情。

（9）文章最后一个自然段是对风的动态描写，有同学认为是多余的，你赞同吗？为什么？

你的观点不同意。

你的理由文章前部分也写了风的“凶猛”的状态，和最后一段“温柔”的状态形成了鲜明的对比，通过风不一样的状态可以看出作者对时间的恍然大悟。

【分析】这篇文章写了“我”寻找“一秒钟”的失主的故事，告诉我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。

【解答】（1）考查对词语的理解，结合上下文理解，“余食赘行”本指吃剩的食物，身上的赘疣。比喻遭人讨厌的东西。文中指开了的鞋带让“我”感到讨厌至极。

（2）考查对句子的理解，结合下文可知：文章中画“”句子回答，风暗示我接下来要做的事情是打开盒子从而发现时间一直在流逝，应珍惜当下。

（3）考查读文获取有用信息的能力和概括能力，细读全文，运用“梳理信息，把握内容要点”的方法，概括“我”寻找失主的过程是：我先找到了风，接着找到了白杨树、芒草、蚂蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。

（4）考查对文章内容的理解，读全文仔细揣摩可知：文中的“我”最后找到了失主，失主就是作者自己本身。是因为自己的鞋带开了而感到极为不耐烦由此失去了这一秒钟。

（5）考查对文章主旨的把握，这篇文章写了“我”寻找“一秒钟”的失主的故事，告诉我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒的道理。

（6）考查文章的写法，盒子“一秒钟”在文章里多次出现，它是文章写作的线索，把故事内容紧密地串起来，故选B。

（7）考查读文获取有用信息的能力，从文中句子“突然间只觉得自己额头冒汗，手心也冒汗……风依然在我耳畔吹过，只不过温柔了很多，它轻轻地扯着我的衣服，缓缓地灌进我的裤腿，微微地摩擦着我……”可以看出此时的风温柔，不寒冷刺骨，所以关于文中故事发生的时间，最不可能的是冬季。

（8）考查写法及作用，细读文章倒数第二自然段详细的心理描写，仔细揣摩可知：通过“不敢细算、怎么得了额头和手心冒汗”可以看出作者对时间流逝的紧张与害怕的心情。

（9）考查理解能力，文章最后一个自然段是对风的动态描写，这不是多余的，因为文章前部分也写了风的“凶猛”的状态，和最后一段“温柔”的状态形成了鲜明的对比，通过风不一样的状态可以看出作者对时间的恍然大悟。

故答案为：

（1）开了的鞋带让“我”感到讨厌至极。

（2）暗示我接下来要做的事情﹣﹣打开盒子从而发现时间一直在流逝，应珍惜当下。

（3）我先找到了风，接着找到了白杨树、芒草、蚂蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。

（4）最后找到了，失主就是作者自己本身。是因为自己的鞋带开了而感到极为不耐烦由此失去了这一秒钟。

（5）这篇文章主要告诉我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。

（6）B

（7）D

（8）通过“不敢细算、怎么得了额头和手心冒汗”可以看出作者对时间流逝的紧张与害怕的心情。

（9）观点：不同意。

理由：文章前部分也写了风的“凶猛”的状态，和最后一段“温柔”的状态形成了鲜明的对比，通过风不一样的状态可以看出作者对时间的恍然大悟。

【点评】本题考查了中高年级学生的阅读能力，训练了高年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

五．习作（共2小题，满分35分）

17．（35分）习作。

同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。

请以“我和____________之间的故事”（横线上填一动物名）为题，写一篇状物类记叙文。

【分析】本题为命题作文，要求以“我和……之间的故事”为题，写一种你喜欢的小动物（如狗，猫，兔子等等），写出它的样子和惹人喜爱的地方，并写一写你和它之间发生的有趣的故事，表达出你的喜爱之情。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“