小学英语学期工作计划表小学英语学年工作计划(优秀14篇)

第页共页小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案(优秀14篇)小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇一1、以部长室方案、工教务作方案为指南，加强管理，进步质量，优化效劳，我们把新的学年定位为“忧患年”，做实做细,加强检查，加强考核。2、认真执行学部下达的各项工作方案和任务，继续英语特色建立，见缝插针，零存整取。积极参加校内外各种活动，丰厚英语特色的内涵。3、搞好研究，组织好老师认真搞好课堂教学形式和集体备课的研究工作。4、加强老师学习，完善学习制度，培养老师的学习钻研精神。并经常组织老师观看名师讲学和课堂实录，积极组织老师参加校外教材培训、听课，进步老师教学的整体程度。继续推行青蓝工程，积极帮助大学生进步教学程度。5、优化教学过程，大面积进步教学质量，才能真正使素质教育落到实处。教学指标：①平均分：一、二年级不低于98分，三、四年级不低于96分，五、六年级不低于90分；②及格率〔60分以上〕：100%；③优秀率(90分以上)：一~四年级100%，五~六年级90%。〔一〕加强老师学习，建立学习制度。1、学习理论，转变观念，要继续深化学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。要系统学习一些论著，进步自己的理论修养。2、鼓励老师开展教学改革理论，边教边研究。要不断反思自己的理论，总结经历，进步自己的教学程度。以备课、上课和评课为切入口，强化同课异构和同课跟进教学工程。3、同时把个人的体会和经历变成文本材料--论文，用于交流和发表。这是提升理论经历的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加区市级的论文评比。4、建立青栏工程。定期开展多层次的教研活动，关心培养新老师，从理念和理论多层面给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。5、教研组加强教研和学习内容的方案性、针对性，进步活动的实效性，把教研和学习的落脚点放在进步备课、上课的质量上，采取有效措施，提升老师自主进展教学研究的意识和才能。加强集体备课，互相听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓重"教研"气氛。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经历和教训，努力探究新的教学方法，使教学形式化向教学个性化转变。〔二〕标准英语教学，全面提升教学质量1.认真备课。教案是老师施行教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联络和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和才能，让他们处在智力的最接近开展区，要备好课必须发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发现和灵感，充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必须擅长反思，不断总结课堂理论中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。2.认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。根据话题找到学生英语学习的最近开展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的根底上将学习活动回归生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生根据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着活力和活力，呈现出语言学习活动的本真色彩；要关注情感态度和价值观的提升。获得语言知识和开展语言技能并不是根底英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感态度和价值观的目的，这一目的要求老师在英语教学中关注学生非语言目的方面的开展；要关注学生的学习过程。课堂教学要表达学生对知识的学习和掌握过程，语言活动过程要呈现逐步深化和上升的推进过程；要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用才能；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。3.认真修改作业。要实在减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心修改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。4、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析^p必须有重点，有针对性，既要全面分析^p，又要个别指导，落实到每位学生。5.认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，制定实在有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。要研究学生学习的积极性。学习有困难的学生往往缺乏学习积极性，而原因是各种各样的，我们要研究学生行为的思想动因，理解他们，关心他们，保护他们，尊重他们，解决他们的实际问题，进步他们学习的自觉性和积极性。要注意非智力因素对学生学习的重大影响。兴趣、意志、情感、态度、价值观等往往决定学生学习的积极性和持久力，而且学生间的智力差异，往往是由非智力因素造成的。所以采取种种方法，通过多样途径开展学生的非智力素质，进步教学质量。〔三〕加强常规管理1、进一步完善教学考核制度，加大常规检查力度。教研组每大周一次检查与教务处不定期抽查相结合，检查结果公布并作为考核根据。每月进展量化积分并予公布。各项常规要求：①备课均实行集体备课，以教研组为单位,进展研讨学习，由教研组负责。英语学科要求超前3课时备课。备课数量以本学科教学方案制定为标准。②实行课堂开放，坚持听课制度，加强教学巡查,推门听课，深化班级。加强考核，重点查备、改、辅三个环节，杜绝无教案上课，老师听课每月6节。听课过程中着重观察老师如何调动学生的学习积极性,如何在课堂上有效进展培优补差，如何在课堂上完成作业并完成30%的修改量，并在课后进展交流。③以学科为单位,拟定单元教学目的和期中期末考试目的。学科实行单元过关制，作好质量分析^p。④、培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方式，学期初制定培优辅差方案，老师辅导须到位。每个班级各学科的后进生由学部和老师本人协商确定，教研组长要进展跟踪调查。2、标准教学内容，营造气氛。一二年级每大周用两课时时间教授英语童谣、英语歌曲，所有年级晨读教授英语童谣，并作为课间活动内容。全体英语老师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多彩的英语学科活动，坚持在各级各类英语竞赛中获得佳绩。综合学科：制定好本学期学生达标内容，认真上好每一节课，组织学科活动，积极配合学校学部工作，在文艺演出，运动会等大型活动中承当重要工作。3、继续”同课跟进”教学研讨活动，期中前后各一次参加学部组织的“同课跟进”活动。4、积极参加校内外各项竞赛活动并及时报道。每位老师参加区级以上竞赛或论文评比、文章公开发表1次以上。6、兴趣班活动要有方案并如实开展。.7、重视应届大学生的培养，对青年老师施行“青蓝工程”帮教促教活动，制定大学生培养方案。大学生要进展备课、作业修改,、培优辅差，每大周完好进展一章节的教学；深化班级、生活区，学习管理；与指导老师捆绑考核,每月一次小结、座谈，交流经历得失，共同进步。每学期组织一次青年老师教学公开课比赛，使青年老师能迅速地成长为我部的教学骨干。.8、加强英语特色：①加强外教教学过程管理,任何人不得占用外教时间补课,教务处要采取强硬措施确保外教教学时间,尤其是一至四年级.拟举行外教教学评比与展示,每周一歌时间英语老师带外教进班;同时,安排外教与年级组值日老师一同进入生活区,增加与外教接触时间,培养感情,使外教乐于与师生交往,更好地利用外教资;②挂牌(清华一条龙教材试验学校)③晨读内容系列化;防止随意性.④英语辅导报要作为第二教材开发使用.⑤积极参加各级英语竞赛活动,并确保拿回大奖。9、完善考勤制度，严肃办公纪律。小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇二本学期我组工作以学校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以进步六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度，小学英语教研组工作方案第一学期。1加强教育理论学习，进步老师理论素养：1〕认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采用理论联络实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论根底。2〕每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1〕课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的才能，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进展英语教学。2〕抓集体备课。本学期将加强集体备课，为进步老师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深化分析^p，互相比拟，使教学目的更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出，工作方案《小学英语教研组工作方案第一学期》。3〕抓作业修改。进一步完善作业修改制度，控制作业总量，标准作业修改，按照"有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠"的总要求，使作业质量更上一层楼，实现"减负增效"的目的。4〕抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析^p试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。3.开展英语课外活动，进步学习兴趣：1〕为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习才能不同的情况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。二月份：1.讨论制定本学期教研工作方案。2.认真学习"小学英语课堂教学常规".3.老师制定实在可行的教学方案。三月份：以学校和区教研室工作方案为根据开展教研活动。如集中备课，听课，评课，跨越式教学研讨示范课。主题研讨活动：如何解决学生成绩的两极分化。四月份：1.主题研讨活动，主题——"什么是有效的课堂教学".2.英语课堂教学达标验收。五月份：1.做好期中质量监控和质量分析^p。2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。六月份：1.英语课堂教学达标验收。2.期末复习方法与技巧研讨活动。七月份：教研工作总结。小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇三宁静了一个假期的校园又变的书声朗朗，欢声笑语。站在一个新的起点，我们即将踏上新的征程，为了能把自己的工作做好，针对所带年级学生的情况，对这学期的工作作出一些方案：1.通过三年级上学期的学习，学生已初步养成正确的英语学习习惯，对英语的语音语调有初步理解并获得初步的语感，学生已全部能认读并背诵26个字母，且绝大多数学生能准确默写，能说并应答教材中呈现的交际用语。小学三年级的学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特点。他们喜欢新颖事物，对生疏语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们对英语学习兴趣整体较高，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，自制力差，不认真，如少数学生总把i,k,l,等写错。本学期我要面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。2．经过上学期的教学理论，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大局部学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓重，积极活泼；同时，局部根底较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比拟差〔尤其是一些插班生〕。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的兴趣还是很浓重的。因此，四年级这个打根底的阶段至关重要。3.根据小学生的生理和心理以及开展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流的才能，为进一步学习打下根底。4.英语学习只有用科学的方法和良好的习惯，学习才能到达事半功倍的效果。首先，引导学生课上做到三要：静听、胆大、参与，以进步当堂稳固效率。其次，要求学生做好预习和复习。其中主要工作是模拟、朗读和背诵。小学生模拟力强，记忆力好，要多听录音多模拟，养成良好的发音习惯。布置一定的语篇让学生朗读和背诵，增加语言积累，增强英语语感。再者，引导学生课外创造自主学生的条件，如利用音像、网络、年级学生自觉性差，要用校讯通、家长会等不同渠道，多和家长联络，培养学生良好的学习习惯。5.对于差生：及时辅导困难学生。由于我任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，已经呈现出两极分化现象。要通过激发学生兴趣，进步课堂效益等有效方法竭力缩小两极分化。对于学习困难的学生，要热情关心，真心帮助，及时采取老师帮教或学生帮教形式，使其不放弃英语学习。《英语课程标准》提出：倡导体理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。在教学中，除了安排集体、个人活动形式外，更多的开展两人、多人小组活动，给学生留出充分表现的时间和自我开展的空间。在教学中，努力从说、读、写、玩、演等方面设计一些合适学生活动的，适应这一年龄段的特点的环节，争取采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣。小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇四打造实验小学品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步施行，本学期英语组将继续开展小组合作学习的探究。学以致用是英语学习的最终目的，“说流利英文”，给每位孩子展示自己才华的空间，本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大赛。1、继续讨论小组合作学习在英语课堂的施行。2、每位老师上好一节微型说课。努力进步老师的教学才能。3、做好国际评估英语学科的评估工作。4、做好第二届实验小学“supperbaby”的比赛工作。5、创办第一届三至五年级学生讲故事大赛。6、备战六年级毕业考试、1、做好开学前的准备工作2、制定每位老师教研组活动主讲话题〔小组合作学习〕3、布置学生成长记录手册的内容。4、建立英语组每位老师的教育教学档案。5、检查老师教案1、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。2、组织学生参加英语国际评估赛3、三至五年级讲故事大赛初赛。〔分两个赛场进展〕4、专家讲座〔深化讨论小组合作学习在英语课堂上的施行〕5、英语组长推门课。1、六年级单词大赛。2、六年级英语课文朗读大赛。3、检查老师教案4、抽查三至六年级学生作业。1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点施行情况。2、三至六年级英语教学质量抽测3、抽测总结会4、低年级故事大赛初赛。1、低年级英语故事大赛决赛。2、三至五年级讲故事大赛决赛。〔分两个赛场进展〕3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业。1、检查期末复习课教案2、教研组长听复习课推门课3、检查老师听课笔记4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇五根据荆州市教研室小学英语科工作方案以及市教研室工作部署制定本学科的工作，以进步全市小学英语的教学质量为中心，求真务实，努力将各项工作做细做实。研究课程施行中出现的新情况、新问题，寻找解决问题的策略。加强学习，掀起研究高潮，引领老师将新课程理念转化为教育教学行为。结实树立为基层效劳的思想，进步研究、指导、效劳的质量和程度。1、认真总结上学年度小学四--六年级英语教学的成绩和问题。狠抓教学，研讨小学英语听力的进步，以进步课堂40分钟教学效率为切入口，努力缩短城乡差距。2、根据小学英语教学改革开展实际和老师队伍现状，积极开展老师队伍建立活动，促进老师专业化开展，进步老师实验新课程的才能。3、组织各校教研组长参加教学工作专题性研究活动，创新教研活动形式，发挥网络教研的功能和作用，促进根底教育优质资共享。4、重视小学英语英语兴趣和行为习惯的培养，逐步形成过程性与终结性相结合的教学评估。5、继续开展送课下乡活动，帮助农村老师进步课改理念，使课程改革深化课堂、深化乡镇学校。6、视导跟进，效劳校本教研。通过集体视导和分散指导结合，努力做好效劳校本教研工作。每到一所学校，除听课、与老师交流外，还根据学校条件，指导校本教研，如城区学校如何开展网上教研，乡镇学校如何运用远程教育设备开展教学教研，课题学校如何开展课题研究等。7、课题驱动，形成教研气氛。组织我市小学英语老师参与小学英语“课堂有效教学研究”课题，我们依托课题实验学校，积极开展区域研究，为促进有效课堂教学，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，进步教学质量，促进学生全面开展起到了推动作用。参与老师互相听课评课，以课题组开展研究活动，通过说课、议课、教学反思、理论考虑等专题，互相交流。要求各校每学期有阶段小结，统一参加教学论文撰写，做好论文投递准备。月份主要活动安排3月份小学英语三--六年级上学期期末试卷分析^p和局部学校研讨召开小学英语科骨干老师网络教研会议〔如何进步小学生的听力才能？〕教学视导4月份小学英语学科送课下乡及观摩研讨活动期中考试命题；组织考试教学视导5月份小学英语教学设计评比。召开小学英语毕业班复习研讨会。教学视导6月份召开小英语网络教研研讨会〔关于农村小学英语教学存在的问题及考虑〕，组织撰写论文并投稿。教学视导期末考试命题；组织考试7月份期末考试成绩统计档案整理期末考试工作总结xx年3月小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇六本学期我校英语组将以学校和教诲处工作方案为根据;以“搞好常态化教学、进步课堂教学效率”为中心、以进步课堂教学效率为重点、进一步深化课程改革、通过教学研究、进步老师驾驭课堂才能、使老师尽心尽职、全身心地投入到教学、教育工作中、让学生在“以人为本”的教学气氛中、个性得到充分的开展、使“后进生”可以顺利摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中、使专业化程度得到不断进步、为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。1继续以课改为中心、抓实英语学科教学常规、进步课堂教学质量、向课堂四非常要效益。2利用网络资、围绕各年级教学重点组织听、评课、讨论常态化教学的施行和操作。3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何施行教育教学展开研讨、探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。继续学习《英语课程标准》、积极开展教学改革理论活动、努力进步英语老师的整体素质、特别是英语语言专业素质、为进步英语教学质量奠定根底。同时要求老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段、并适当地运用到英语教学中来、丰富和改良教学内容和方法、进步教学质量和效果。1、标准和加强教学“五认真”管理。钻研教材、精心备课、要做到:理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络;确立单元教学目的;合理划分课时、初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课、要注意做到教学目的详细化;重点和难点准确定位;进展学情分析^p和教学策略分析^p;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计、以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象、力求轻负优质、练习设计要注意科学性、针对性和有效性、作业杜绝过重、无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业、有做必批、有错必究。3、关爱“学困生”、制订实在有效的帮困措施并落到实处、防止两极分化的过早出现、做好后进生的转化工作、面向全体学生、以学生的开展为宗旨、始终把激发学生的学习兴趣放在首位、注意分层教学、引导学生端正学习态度、掌握良好的学习方法、培养学生良好的学习习惯、尽最大努力进步教学质量。开展听、评课活动、通过互相听课、及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题、研究对策、共同解决、并写好课文反思、小结、做到让上课者有进步、听课者有启发、形成“集体备课、资共享、教后反思”的教研风气。三月份1集体学习、讨论关于老师专业知识考试;制定本学期教研组工作方案2贯彻落实本学期教研组工作方案3研讨如何较好利用好校园网和英特网、为教学效劳4研讨利用网络资与实际教学效劳的方式、方法四月份5围绕本学期教学主题、开展听评课活动6围绕本学期教学主题、开展听评课活动7围绕本学期教学主题、开展听评课活动8期中考试五月份9总结、分析^p期中考试10准备、参加教学能手讲座讲课11研讨六年级毕业复习要点12研讨低年级英语口语教学的措施、方法13研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份14研讨高年级英语口语教学的措施、方法15研究复习方法、制定复习方案16做好复习工作、努力进步统考成绩17教研组工作总结小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇七上学期我们以此为重点,并立足自己的实际确定了各年级的自定合格率目的，即期末时三年级合格率到达85%，四年级到达85%，五年级到达75%。在过去的一学年里，我们通过打磨课堂、加强学生学习过程管理等措施努力理论和落实“面向全体”的要求，到期末测试时，我们有局部班级、年级完成了自己预定的进步目的，但出现的问题仍然是班级之间、年级之间开展不平衡，总体程度仍然不尽人意。因此，本学期我们的工作目的很明确：继续努力进步教学质量，努力落实“面向全体”的工作要求，使我校的英语学科合格率逐步进步，让羊亭的孩子在英语学习上学有所得。本学期结合各年级的实际情况，我们确定校内各年级的英语学科合格率奋斗目的为：四、五年级：80-85%,三年级85%。我校三名英语老师中，两名为毕业仅一年的非英语专业老师。虽然经过一年的历练，她们对英语教学有一定的感知，但专业成长仍需要诸多努力。本学期对两位青年老师的培养，我们仍将立足于课堂、立足于每周半天的英语教研活动〔校本培训〕。首先，我们将充分利用每周的英语教研日活动时间，对英语老师进展三个主题的校本培训活动，即：一是各年级教材的疏理、语音语调的训练；二是基于课堂教学的环节安排的有效性研讨；三是新课标的理念消化与理论应用。对教材及语音语调的训练主要采取跟读录音的方式进展；对新课标的消化与理论应用主要通过再读新课标、定期检测及课堂教学展示进展；对课堂教学环节的有效性的培训将采取分析^p课堂教学案例、视频案例等方式展开。同时，由于三名老师都是学校青蓝工程成员，因此，我们将结合青蓝工程的展示课、赛课活动等促进青年老师课堂驾驭才能的进步。此外，我们仍然会一起讨论管理学生学习过程的有效方法和评价方案，使学生的学习过程得到科学、系统、有效的监管。如对学生每日朗读活动、背诵、书写活动的组织与管理，“小学英语不布置家庭作业”这也使很多学生和家长无形中忽略了英语这门课，上学期我们通过家长会促进家长对英语的关注与重视。我们发现，只要做就会见到一点成效。因此，本学期我们将继续重视与家长的沟通，联络尽可能多的家长关注学生的英语学习。同时，还要有针对性地下发喜报、通报等，使家长和学生更关注英语学习。对四五年级的学生尤其要加大对学困生的关注，通过分层要求使其每天都能体验进步，每节课都有信心参与英语学习，逐渐积累、有所打破，实现自己的开展。分层促进的重点是“促进”的效果应实实在在。我们将结合假期培训所学理念，将老师的情感、热情融入英语课堂内外，做好英语教育这份答卷,使我们的英语教学质量得到实在的提升。月份工作安排备注1.开好第一次组会，明确新学期工作要求教材梳理与老师语音训练2.组内英语课堂教学研讨〔课标理念落实研讨〕3.英语文化节工作１．期中命题研讨2．各年级学生书写展示活动1．期中复习研讨2．组内英语课堂教学研讨〔课标理念落实与课堂教学有效性〕1．青年老师成长课展示2．各年级学生根底知识大赛期末复习研讨小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇八20xx-2023学年第二学期山潘街小学英语组工作方案一、指导思想：本学期将重点以“减负增效”为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底。确立以人为本的理念，研究教育教学规律、研究学生的身心开展规律，总结课程施行过程中形成的经历，深化研究课堂施行过程中出现的新问题、新情况，与老师针对课程改革过程中出现的问题共同讨论、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究程度和才能，追求课堂实效，为学生的开展效劳。加大对骨干老师和青年老师的指导和培养力度，积极为老师提供展示和交流的平台，进一步进步我校小学英语老师的整体素质。二、主要工作：1、加强教学常规管理，优化课堂教学方法1、进一步加强对英语课堂教学中师生话语比的研究，正确认识英语课堂教学中师生的地位关系，进步英语课堂教学效率。2、抓好“每日一默”“英语角”等常规，通过各种小竞赛开展对学生的过程性评价3、继续认真贯彻落实“减负”精神，严格要求老师按“课程标准”的要求进展教学，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，防止重复的抄写作业。4、在精心落实常规教学的根底上，鼓励开展有特色的英语教学活动，如儿歌教学、中小学衔接、阅读教学等，促使英语老师能结合自身特点和学生特点形成独特的.教学风格，拓宽英语学习的途径，为学生创设良好的英语气氛，进步英语学习兴趣，帮助学生进步学生英语阅读和理解才能。2、全面关心学生，促进和谐开展〔1〕加强对老师的师德教育，要求老师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，老师要认真分析^p这些学生的情况，及时与家长沟通，争取家、校合力，采用合适他们开展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。〔2〕培养学生良好的英语学习习惯，课后及时完成作业，认真做好预复习，老师要指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，进步学生英语情景交际才能。3、以教研组为阵地，进步老师队伍素质(1)关注“沿江工业开发区教育博克”“牛津英语教研网”，与区内同行加强交流，提升老师对课程与教学的感悟才能。以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推进，和谐开展为宗旨，以促进学生开展，进步课堂实效为目的，深化开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与开展、创新与质量的关系。〔2〕发挥学校教科研的研究与辐射作用。加强学校的英语教研组建立，注重对年轻老师的培训和指导，使英语校本教研标准化，制度化，有实效。加强英语教研组的集体备课，研究和探究集体备课的有效方法，进步老师备课的实效性。4、加强课题研究指导，进步老师教科研才能进步老师的教科研才能，立足课堂教学，擅长发现和分析^p课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按方案开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。三、详细措施：1,继续搜集牛津英语相关资料，进一步充实我们的资料库。2,结合各自教科研课题,通过集体备课,上研究课,参加校内赛课等形式,进步英语课堂效率.3,本学期英语组要进步备课质量，杜绝直接从网上下载。本学期，四五六年级英语教学改变bc为第一课时的教学形式，要求每位英语老师教案也相应以a局部为第一课时，训练学生对整体语篇的理解。4，搞好质量的检测与分析^p。要求每位英语老师要对每个单元进展教学效果的阶段性测评，并反思教学中得与失，以便及时调整教学的方法，进步低一单元的教学质量。5，开展多种形式的活动，本学期将举行以下竞赛：单词竞赛，背诵比赛，短剧比赛、、等等，创造校园英语学习的气氛，进步学生英语学习的兴趣。6，标准一、二年级的口语教学，对一二年级的英语教学做出明确的要求和规定，要求一定要按方案、按教案上课。一二年级要求能认读教材b局部的单词会认读和使用a局部的句型，为三年级教学打好根底。本学期，一、二年级教学成果测评将统一命题。7，尽可能让年轻老师参加区内的一些课堂教学展示活动，为年轻老师的进一步开展搭好平台。四、努力打造特色，提供更多的时机让学生用英语，展示才华，培养兴趣。进展校“英语之星”评比,学校快乐英语活动英语汇演。开展校快乐英语系列活动。校快乐英语系列活动三年级英语儿歌演唱比赛。校快乐英语系列活动四年级英语故事比赛。校快乐英语系列活动五年级朗读接龙。校快乐英语系列活动六年级单词接龙。每月工作安排：二月份：1、明确英语老师的修改要求〔第1周〕2、标准全校英语书面作业种类和格式〔第1周〕3、制定英语组方案〔第1周〕三月份：1、做好全校英语学困生调查2、组织理论学习主讲人：张巧霞3、组内研究课：笪玉蓉4、月底教案组内互评5、制定好本学期快乐英语系列活动三至六年级的活动方案四月份：1、组织校内英语课堂教学研讨活动2、组织理论学习主讲人：葛金芳3、组织学期中期教学质量检测4、月底教学月检查五月份：1、准备月底的庆六一英语组节目2、理论学习主讲人：周丽3、英语“爱我校园”诵读朗读展示4、参加校“春华杯”赛课5、月底教学月检查六月份：1、英语单词竞赛2、英语阅读竞赛3、毕业班毕业考试4、期终考试5、各类资料的搜集整理20xx-2-26小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇九根据学校的教研工作方案的安排和区教研室xx年年度的工作重点,我校英语科将继续致力小学英语教学研究，努力实现小学英语教育平衡开展，承前启后，坚持教育开展观,全面推进素质教育,不断进步大江苑小学英语教学质量，按照教育教学规律，扎扎实实，富有成效地开展教学和科研工作，为提升我校整体教学质量做出奉献。以《教育开展中心小学英语科xx年学年第二学期教研工作方案》和《大江苑小学教学教研工作方案》为根据，认真贯切落实《国务院关于根底教育改革与开展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目的，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发鼓励，有效课堂教学研究”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学研究工作，全面提升我校英语老师教学研究才能，促进老师专业化程度开展，促进学生全面开展和终身开展。1、继续组织全体英语老师学习新课程施行中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语老师都进步对新课程的认识，彻底转变观念，更新教学方法，推进课堂教学实效性。2、深化开展“十一五”科研子课题“启发鼓励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子工程“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进展有针对性的理论学习，在研究施行过程中不断反思和总结。3、坚持进展集体备课，发挥团体合作精神，促进老师的专业开展，进步英语课堂教学效率。4、力争进步教学质量。面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面开展，使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进展的课例研讨。6、开展“百词不错”竞赛。周次时间内容主讲参加人员地点4周三第6节学习本学期工作方案，明确工作任务和目的何研全体英语老师展览室5周三第6节集体备课四年级unit11何研全体英语老师展览室6周12：30四年级课题研讨课陈锋李志文四年级老师开展中心7周12：30低年段口语教材研究、课题汇报罗艳文宋恩一、二年级老师开展中心8周三第6节理论学习集体备课陈琼全体英语老师展览室9周12：30三年级教材研究欧阳韵婷冯丽仪三年级老师开展中心10周12：30《羊城揽胜》研讨课例黄凤珍邝士轩五、六年级老师新港路小学11周12：30中心组组内研讨课朱秀妍全体英语老师综合室12周三第6节理论学习“如何辅导学生参加竞赛”冯欣茵全体英语老师展览室13周69：00市6年级小学英语才能竞赛赵诺嘉朱秀妍六年级学生宝玉直街小学14周三第6节理论学习集体备课方绮媚全体英语老师展览室15周12：30东部研训毛晓娇何咏伦四、六年级老师海珠小学16周三第6节复习课研讨筹备百词不错竞赛何研全体英语老师展览室17周三第6节复习课备课与设计百词不错竞赛何研全体英语老师展览室18周三第6节制定复习方案评选免试生何研全体英语老师展览室小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇十本学期，我市小学英语教研工作的思路是：认真贯彻执行太仓市老师开展中心的工作方案，围绕“团队即质量，过程即质量，改良即质量，干净即质量”的思路做好小学英语与中学英语的教学衔接工作。本学期小学英语教研工作将以老师层面的备课组、学科开展共同体建立和学生层面的学____同体小组的建立为抓手，以课的研究，学生学法指导为打破，激发小学生对语言学习的兴趣，打好第二语言学习起始阶段学生的根底，进步学生的语言才能、学习才能的同时培养思维品质，突出强调培养学生的文化意识，增强文化自信，使学生初步具有家国情怀、国际视野和根底的跨文化交际才能。继续坚持“学得愉快、教得幸福、社会满意”的教学主张，深化课堂，做好研究、指导、效劳工作，促进小学英语老师教学素养的全面进步，促进老师与学生的共同开展，促进小学英语教学质量的稳步平衡提升。〔一〕团队建立，打造高质量师资队伍1.继续加强备课组建立，促进老师学研共同体的开展要求老师在“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的理念指导下，根据教学内容和学情，从目的设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测等方面开展“以学习者为中心”的课堂备课研究。通过教研组长会议，备课组长会议，教研活动和平时调研，网络研讨等方式深化学校备课组，发挥备课组在课改中的根底性、先导性作用，学校教研组要根据所制定的“教研组三年规划”组织老师经常开展业务学习，深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，并根据市《指导意见》每周一次进展有实效的集体备课，加强学科开展共同体建立，努力搭建老师开展的平台本学期还将继续坚持以“改良课堂教学方式，进步课堂教学质量”和形成“老师易教、学生易学”的研究成果为学科开展共同体工作的建立目的，将组织学员围绕低年级的自然拼读课、语音教学课和中高年级的阅读课、高年级的写作课和复习课进展理论学习、上课评课等活动，逐步形成可推广的课堂教学形式；指导学员研究课堂教学问题，撰写活动反思，积累教学经历；鼓励学员参加各级各类竞赛与论文评比活动。促进青年老师在“教与学”中成长。〔二〕以课例研究为抓手，上“干净”有实效的课堂在集体备课和共同体小组研讨活动中都将持续推行课堂观察研究和课例研究，从科学制定目的，确定重难点，课堂活动的设计，活动单的编写、作业练习的设计等方面对课堂进展总—分—总的研究，形成“设计—研讨—上课—议课—改良”的课例研究根本形式。同时，结合老师开展中心组织的学校调研，教研员将继续深化学校备课组活动，希望老师在平时的教学中对如何做好“教学准备、教学设计、教学施行、教学拓展”有更深化的讨论和认识，并在备课组建立过程中，努力打造团结合作的英语学科团队，为我市的英语教学的开展提供经历。以“学____同体”为研究方向，改良班级团队学习质量借鉴7-9年级学____同体的研究成果，尝试在小学英语课堂内积极施行和开展学____同体学习活动。在合理地教学设计和老师指导下，培养学生倾听的习惯，考虑的习惯，讨论的习惯，表达的习惯，使得学习真正地发生。在有效的共同体小组成员的学习活动中，小学生爱说、爱动的个性得以张扬，让学生更乐意和同伴平等自主交流，表达情感，学生的语言才能能得以个性化的操练。〔四〕坚持扎实有效的常规调研，做好一线老师效劳与指导工作深化一线课堂，观察、记录、交流、讨论、反思、改良，寻找教学工作中的改良点和教学质量提升的增长点。通过线上线下的交流方式，加深与老师的沟通，真诚为老师出谋划策，成为老师教学和专业成长之路上的上马石和铺路人，扎实有效地做好各项效劳指导工作。1.重视学习习惯的养成听课习惯〔倾听、捕捉信息、表达不同意见、做课堂笔记、及时归纳、整理笔记、当堂消化、稳固知识要点〕；书写的习惯，从低年级抓起，做到字迹整洁美观，本学期将组织三年级书写比赛；课外阅读和摘抄的习惯；进展语言理论的习惯〔特别是写句的习惯〕；使用工具书的习惯等。2.开展课外阅读，拓宽学习视野研究课内教材和课外教材，寻找结合点和阅读教学的生长点。指导学生阅读过程中要留下阅读的痕迹。可通过阅读笔记、词汇手册、英文手抄报组织展示活动、课本剧表演、演讲比赛、板报评比、歌曲演唱、讲故事大赛、英语文化节、英语晚会等活动来使得阅读结果可视化和拓展学习的视野。3.在各年级段尝试自然拼读教学单词的拼读，识别和背诵记忆一直是中小学英语学习的拦路虎，很多学生到了高中仍然不会读不会写，背默单词成了很多孩子学习语言的噩梦。原因在于初学时没有有效的单词学习方法。自然拼读教学是英语为母语国家的儿童学习语言的方法，也是能使语言学习者学到地道外语的最有效的方法。在分阶段学会26个字母的前提下，以课标的要求为指导，开展以教材为根底和以分级拼读读物为拓展的自然拼读法教学，努力在轻松活泼的游戏课堂中把拼读规那么介绍给学生，指导学生在不同的情景中创造性地运用规那么，从而到达纯熟掌握，见词会读，听词会写。4.进单元整体教学理念以话题为主线以storytime为主体，以mindmap为工具以单元为整体进展ptp阅读教学〔pre-reading；while-reading；post-reading〕，突出思维训练：感知—理解—分析^p—运用—综合。详细做法：pre-reading:理解语篇背景，初步感知话题信息pre-reading:清楚单元任务,明确单元整体目的让学习“可见”让学生知道要到哪里去，怎么去，接下来要去哪里；while-reading:以话题为主线，分层阅读关注与活动相关的短语、表达；引导学生学惯用目的语表达事件信息，在读中打破重点，内化语言。不仅要将教材中已有的用法掌握到位，更要有基于教材的创造。分类训练，落实记忆。关注意义与形式，鼓励学生大胆表达。在语法学习中稳固，强化思维训练；在funtime实现个性化操练,内化语言。如六年级“节日”这个单元鼓励学生选择自己喜欢的节日制作自己的思维导图，运用本单元的语言知识〔鼓励拓展与创新〕。在cartoontime中复习、拓展；在checkouttime中综合运用。总而言之，要做到：关注内容，培养学生的信息处理才能；关注语言，开展学生的语言学习才能；关注情感，提升学生的语言文化素养。按方案开展好小英本学期的各类研修活动，做好见习老师的培训等有关工作，加强民办校稳定英语老师的英语专业素养培训。完成常态化的集体调研、学科调研测试及“理性和简约”的调研分析^p报告，尽力为学校做好优质效劳。小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇十一以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习《根底教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》和《小学英语教学建议》，深化各项研究，加强自身建立，及时总结经历，实在加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力进步本校英语老师的业务素质。以素质教育和学生开展为根本宗旨，为学生的终身开展打下良好的根底。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是开展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和理论才能为重点的素质教育，为学生获得终身学习才能、创造才能、生存开展才能打下良好的根底。1、课改理论告诉我们，要进一步进步课改施行程度，转变观念是关键。要继续深化学习《英语课程标准》，正确领会课标精神，要总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进展反思，从理论的高度进展比拟分析^p。平时要注重自身的英语素质的进步，全体老师准备好参加三月份的英语老师口语测试，测试标准为九年级中考测试程度。2、组织老师开展教学改革理论。以备课、上课为切入口，研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的开展。要创设有利于学生学习的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向交流，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。本学期，每位老师每个月完成一篇读书心得，每周完成一篇较高质量的教学反思。3、积极鼓励老师撰写教学论文和教学反思，这是提升理论经历的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加市级的论文评比。1、认真备课。教案是老师施行教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联络和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和才能，让他们处在智力的最接近开展区，要备好课必须发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。这学期的备课重点是平时要加强语音的研修，在上每一节课之前，都要认真听录音，模拟录音中的语音语调，以确保教学的准确性。2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。要关注语言的运用，引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感，通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用才能；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性，实在抓好学生英语写作才能的培养和进步，四月份参加校级高年级的写作比赛，选拔出的优秀选手将代表学校参加五月份金坛市级的高年级英文写作比赛。并且要重点训练学生的整体朗读才能，纠正好他们的语音语调，六月份参加金坛市级的全班学生英语朗读比赛，比赛内容为每单元的a局部。这学期，每一位老师必须上一节公开课，有方案的安排好自己的课程。3、认真听课。每学期老师听课不少于20节，听课时要做好记录和反思，课后集体进展评课。4、认真修改作业。要实在减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心修改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。并且要重点抓好学生的书写习惯的培养，三月份四年级全体学生准备好参加金坛市级的英文书写比赛。5、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析^p必须有重点，有针对性，既要全面分析^p，又要个别指导，落实到每位学生。6、认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定实在有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。7、对学生的学继续开展深化的研究。学生是一切教育活动的主体，对学生的学习进展研究，既表达对学生的人本关心，也能大大进步教的有效性和针对性，最终到达师生双赢。1、以学科教研、争先创优、营造团队气氛为主要途径关注老师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新老师，从理念层面到详细操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。2、鼓励老师积极参与教科研。每位老师要有课题，结合自身的理论，边教边研究。要系统学习一些论着，进步自己的理论修养。要不断反思自己的理论，总结经历，进步自己的教学程度。同时把个人的体会和经历变成文本材料——论文，用于交流和发表。3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题理论—反应—调整—再理论为根本形式，创出本教研组特色。教研组加强教研内容的方案性、针对性，进步活动的实效性，把教研的落脚点放在进步备课、上课的质量上，采取有效措施，提升老师自主进展教学研究的意识和才能。加强集体备课，互相听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓重“教研”气氛。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经历和教训，努力探究新的教学方法，使教学形式化向教学个性化转变。三年级的目的：能模拟写句子。四年级的目的：能根据图片、情景或提示写话，不少于2句。五年级的目的：根据所给话题‘结合【关键词】：^p进展表达，不少于3—4句。六年级的目的：根据图片、主题进展写话，不少于5—6句。小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇十二根据学区教研室和学校的工作方案，本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身开展，以科学开展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，打造五小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效地上好每一节课，争创区级“品牌教研组”。团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深化钻研教材，更新教学观念，努力进步自身的业务程度。2、引导老师多读书、勤反思，进步自身文化修养和理论程度。3、做好校本课程的开发和施行。〔一〕、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学根本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。〔二〕、落实教学常规，进步教学效益开展以“施行有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以施行有效课堂教学为重点，让老师立足理论，提出问题、分析^p问题、不断反思。首先，根据新修订的《市中区小学教学常规施行细那么》的要求，做好以下三个方面的工作：〔1〕备课：要强化备课，进步备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。〔2〕上课：本着“向四非常钟要质量”这一原那么，要求老师大胆改革课堂教学形式，积极探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力进步教学效率和教学质量。〔3〕作业布置与修改：作业布置要适度适量，务务实效，作业修改要细致，采取等级制加鼓励性评语，实在发挥其检查、反应和进步的功能，学生作业出现的错误，催促纠正，并有二次修改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。其次，改良课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探究：〔1〕确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。〔2〕采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当浸透其中。〔3〕课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。〔三〕、加强教研组建立，提升老师程度1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带着本组老师扎扎实实地进展教研，实在进步教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，进步教研组长自身的教学程度和教研组的管理才能，以促进英语教研组建立。2、促进新老师成长。组织新老师学习常规，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析^p等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断进步业务素质。3、增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究才能和团队精神。〔四〕、拓宽开展渠道，促进学科建立1、继续进步对英语学科的重视程度。并不利于学生知识的稳固和运用，完成教学任务。我们英语老师要正确面对如今的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚理解，我们要多与家长联络，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2、加强中小学英语教学的衔接〔重点是五年级〕。假如中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们可以共享教学资，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进学习、理论、反思相结合。二月：制定方案；教研组方案、英语教学方案英语课例研讨活动开场阶段〔讨论如何进步小学英语课堂实效性〕三月：组内研讨：如何培养后进生学习兴趣。四月：听课两节〔高年级、中年级，低年级各一节〕，并进展课后反思研讨活动五月：课例研讨活动总结〔本年度活动成果以及缺乏〕一月英语复习课题研讨活动小学英语学期工作方案表小学英语学年工作方案篇十三以教诲处教学工作方案及课程建立等方案为指导，以“优化合适每一个学生终身开展的教育之路”为宗旨，以“轻负担，高质量”为目的，探究教育规律，追求有效教学，丰富学生的英语学习经历，促进学生安康快乐成长。进一步标准和进步我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手，力争使教学常规更优化。加强随堂课的研讨，以备课