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文档简介

教案系列幼儿园小班教案《小桃仁》

小班教案《小桃仁》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话，倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程，知道谁关怀了小桃仁，理解小桃仁成长的欢乐心情，快来看看幼儿园小班《小桃仁》教案吧。

活动目标：

1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。

2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

3、知道谁关怀了小桃仁，理解小桃仁成长的欢乐心情。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

活动预备：

1、有肯定的植物发芽的学问阅历。

2、故事磁带、挂图、幼儿用书

活动流程：

一、谜语导入：

1、谜语引出，幼儿猜出谜底“桃子”。“小伴侣，你们吃过桃子吗，桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?”引导幼儿争论。听完了故事你就明白了。

二、老师向幼儿叙述故事，关怀幼儿分析理解故事内容。

1、老师用不同的语气，有表情的叙述故事。并提问：故事的名字叫什么?小桃仁最终变成了什么?

2、结合图片关怀幼儿理解故事内容，引导幼儿体验春风、春雨、太阳光，老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。

(1)观看小桃仁，让幼儿萌发对小桃仁的宠爱之情。“突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来，这亮光是谁?”“太阳光照在身上感觉怎么样?”“太阳光又是怎么说的?”(引导幼儿说出太阳光的话，体验太阳光暖洋洋的)“啊，外面多么美，小桃仁又用劲挺了挺身子，出来了，它只觉得眼睛前面一亮，它看到了什么?(引导幼儿用自己的语言描述美丽的情景，体会小桃仁的欢乐心情。)小桃仁最终见到妈妈(老桃树)了，它的心情怎么样?它会怎么说，妈妈对它说了什么?(体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。)

(2)小桃仁在谁的关怀下变成了小桃树?

(3)它们是怎么关怀小桃仁的，小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要用劲挺直身子。

通过故事，让幼儿知道：春天是播种的季节，是种植的季节，农夫伯伯都是在这个季节进行播种，植物汲取了空气、阳光和水就会大胆的生长，用劲的生长，到了秋季就会收获许多。

3、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人关怀下成长起来的。“小桃仁是怎样变成小桃树的?小伴侣们又是在谁的爱抚下长大的?(通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱，体会爱与被爱的奇妙。)

4、幼儿再完整的欣赏故事。并且老师有表情的与幼儿互动的叙述故事，鼓舞幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈、小桃仁说的话。

三、引导幼儿分角色表演故事。

活动延长：

组织幼儿绘画小桃仁的生长过程，也可制作成连环画。

小百科：桃仁为蔷薇科植物桃的干燥成熟种子。果实成熟后采收，除去果肉和核壳，取出种子

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