开学英语开学第一课主题班会(6篇)

第页共页开学英语开学第一课主题班会(6篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧开学英语开学第一课主题班会篇一哎，又开学了！暑假这么快就过去了，可是这两个月呀，我怎么会觉得那么快。想想那次去凤凰山，真是快乐呀！在清澈的小溪里洗手、戏水，在观景台欣赏风景、照相，我们虽然很累，但却快乐。再想想我们一家三口坐在江边，一边吃冷饮一边谈笑风生，多么幸福啊！可是就在我享受这种生活的时候，看看日历，数数日子，竟然快开学了！我还感觉刚过了两个星期。快乐的暑假即将过去，我还是真有点舍不得。嘿，又开学了！看一看日历，呀，快开学了！一想到这儿我就快乐。又可以看到我的好朋友—于爽了；又可以和她玩捉迷藏了；又可以看到教师那慈祥的面孔；又可以听到教师那幽默的话语了；又能看到五星红旗冉冉升起；又能看到升旗手那飒爽的英姿；又能听到豪迈激情的演讲。嘿！望着窗外的蓝天、白云，仿佛自己变成了一只在天空中翱翔的一只飞燕，自由自在，无忧无虑的飞向阳光，飞向将来……我想：开学的前一天晚上，我一定会快乐地睡不着觉的。啊，又开学了！时间像流水一样，“哗哗哗”的就过去了，转眼间，我们又迎来了新的学期，我已经是一个四年级的大姐姐了。新的学期就应该有新的学习方案。我决定在这个学期里的课余时间多读几本好书，并写；每天放学回家，我要先复习当天学的功课，然后再写作业，最后再预习明天学习的内容，做到温故而知新，只有这样才能对学习有帮助。我想让这个学期的每一天都变得有意义，留下的是前进的脚印，攀登的指痕，而不是几声无聊的笑语和懒散的哈欠。新学期即将开场，我们又站到了新的起跑线上。希望同学们也努力学习，百尺竿头更进一步！开学英语开学第一课主题班会篇三新学期开场了，教师快步走进教室宣布“今天举行开学典礼！”同学们个个愁眉苦脸、哀声叹气，“开学典礼最没意思！”“浪费时间”……教师面带微笑地说：“今天的开学典礼一定别开生面。”一边说一边拿出了个鸡蛋。“哦？”同学们非常惊讶，不知教师葫芦里卖的什么药，个个丈二和尚摸不着头脑。教师继续说：“大家来看看这个鸡蛋是什么样子的？”顿时，教室里像炸开了锅，议论纷纷，有的说是椭圆形，有的说是棱形，有的说是平面……“大家说得都很对，可谁能让它站起来呢？”让鸡蛋站起来？我想这怎么办呢，鸡蛋是椭圆的，怎样才能让它站起来呢？教师说：“先让我试一试怎么样？”大家目不转睛地看着，教师先把鸡蛋上下打量了一番，然后用圆润一点的做底，轻轻地放在椅子上，可惜鸡蛋宝宝不愿意站着似的，滚来滚去。教师只好又把尖一点的做底放上去，但鸡蛋宝宝又笑嘻嘻地____了。无奈，教师又换一面放上去，淘气的鸡蛋宝宝就像特意跟教师较劲似的，又躺下了。教师忍无可忍，大声问：“谁愿意上来试一试？”同学们争先恐后地举起了手，教师叫蒋昊上来，只见他小心翼翼地把鸡蛋放在椅子上，但鸡蛋宝宝不怎么喜欢这个主人，不让他成功。接着前来挑战的是吴双，她像保卫战士一样，把鸡蛋轻轻放在椅子上，但还是以失败告终。这时，周子艾信心满满地走了上去，跟教师一样，他也先把这个鸡蛋上上下下打量了半天，然后渐渐地拿起来，轻轻地先试敲了一下，再使劲一砸，鸡蛋站了起来，但他仍然不放心地敲了三下，鸡蛋稳稳地站了起来，我看得目瞪口呆，半天没反响过来。其实，让鸡蛋站立曾经是哥伦布的一个小故事，只要能想到又能做到就是“哥伦布第二代！”开学英语开学第一课主题班会篇四《开学第一课》是什么，它并不是教我们学生字，也不是教我们做练习，《开学第一课》观后感王玮健。嗯…凭着我对它的理解，我觉得《开学第一课》它不仅是让我们知道一个人他经历过的故事，还让我们学习这个人所蕴含的品质。你们说，我说的对吗?今年的开学第一课是以"我的梦，中国梦"为主题。主要分为了"我的梦"、"坚持梦想"、"探究梦想"、"中国梦"这4篇文章。梦想，这我可多了：小时候，看到化装师在别人脸上涂涂画画，我可羡慕了，决定长大后做一名化装师。长大后，我学习了《游览大地的徐霞客》，发如今旅行中也可以学到这么多东西，我又想当一名旅行者，观后感《《开学第一课》观后感王玮健》。如今，我迷恋上了书法和画画，便想当书法家和设计师。但是，中国梦想又是什么呢?我带着问号看下去。给我印象最深的是"坚持梦想"中的杨孟衡。他从小就被雷电击断双臂，成为了截肢的残疾人。一开场，他有一个梦想，就是想成为世界体育冠军，但他却没有获得良好的结果。他没有为此而放弃、退缩，而是有很快的振作起来，并建立另一个梦想"我要读书"。为了实现这个梦想，他用了三个月的时间学会用脚写字。凭着他的努力，终于成为了昆明宜良县的文科第一名。如今，杨孟衡已是19岁了，被中山大学外国语学院英语翻译录取了。这种成功来于他的坚持的梦想和努力，在这种困难的情况下，他挺住了，他坚持了，我们又有什么不能坚持的呢?这是，我恍然大悟，中国梦需要我们每一个人付出自己的努力，共同构筑梦想，让梦想照耀中国，闪亮世界。中国的梦，就是我们的梦！开学英语开学第一课主题班会篇五总是说，进入了初中就是开场拼搏，就是在为自己的将来奋斗。初一是打根底，初二是重点，初三那么是毫无疑问的冲刺。早在初二开学第一天我们就像懵懂无知的初一说了“bye-bye”而今天--初三开学第一天就代表我们向初二辞别，更加成熟，向前冲刺。下午来缴费，我攥着钱和发票排在体育馆那条长龙的末尾。我闭眼回想，还记得初一动不动就和同桌点头，大眼瞪小眼，少了一份包容；还念着初二和同学一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌还隐隐作痛，少了一份理解……回想着过去种种的一切都少了些什么，那么初三，我应该怎么做？我拿着盖了章的发票向寝室挪去。我四处观望，还记得初一入校时那石缝中奋力生长的小草，多了一份坚持；还念着初二秋天，那枫叶树上飘落下来的片片红枫叶，多了一份执着……观望过去的种种一切都多了些什么，我应该学习么？我坐在教室的一角，双臂环着脑袋，我是应该继续大眼瞪小眼，继续彻夜迟归，来做一个“少了”什么的人还是应该向小草感谢，向红枫叶致敬，做一个“多了”什么的人？渐渐地我像一只即将远航的船失去了方向，在大洋上停住。“彤，我们一起加油吧！”琳的这句话开场向在收音机中按下了“循环”键。猛然我认为应该将那些“少了”的逐渐变成“多了”什么的，在同学与同学之间应该多一份包容，在父母与孩子之间应该多一份理解，在遇到困难或难题时应该多一份坚持，相信自己能行，在学完知识后应该多一份执着，不断地往深处探究。这，就是初三该做的吧！我拿出书本开场预习。船儿又像在大洋上发现了新道路，全速前进，我希望在别人的心目中塑造一个全新的自我，塑造一个与众不同[注:跟大家不一样。]的我。我愿意像三角形的定义一样，与同学进展互补，我愿意像种子生长一样，去汲取更深部的营养，与教师一起。我愿意，我愿意。开学英语开学第一课主题班会篇六一个漫长而又快乐的暑假过去了，迎来了新学期的到来。开学第一周，发生了许许多多令人难忘的事情，有快乐的，有悲伤的，也有让人内疚的……星期五张教师总结了这个星期同学们的表现，并提名以下同学有进步:郑辰煜、赵瑞琳、汤逸虎、胡宇琳……那时，我的心情是无比的自豪。欣喜、甜蜜、冲动，一齐涌入我的心窝，虽然我有一点点进步，但是不能骄傲自满，应该继续努力!当然，除了令人振奋的事情以外，新学期也有一些让人难过的经历!开学的第一天里，我的作业用了3个小时才完成，妈妈狠狠地打了我一顿，当时我心想:可恶的妈妈，为了一点错误，就这样严厉地批评我。但是回头一想，妈妈都是为了我好，我怎么可以这样骂妈妈呢?学习上的事有喜有忧，生活中也发生了一件让我刻骨铭心、深受教育的事情。星期四，泼墨一样的天空下起了淅淅沥沥的小雨，那是只听见“叮、叮，叮、”的上课铃声，同学们陆陆续续地进入了教室。这时刘晓敏成心把我撞了一下，当时我非常生气，用力一推，刘晓敏身子一歪，脚一滑，跌倒在地上。“嘭”的一声，头撞到了地板上，我一下子惊慌失措，大脑一片空白……刘晓敏终于忍不住哭了起来，周围有几个同学看着刘晓敏痛苦地抱着头，赶紧把她送到张教师办公室，我也紧张地跟着去了。悲伤和内疚紧紧地攫住了我的心，恐惧就如同一根无形的鞭子在抽打着我，我揣揣不安地跟在刘晓敏的后面。我大气不敢踹，神经像拉满了的弓一样，绷的紧紧的，心扑通扑通地跳着，仿佛一张嘴，心就会从嗓子眼跳出来……终于我们俩站到了张教师面前，张教师询问了前应后果，教诲我们;同学之间应该互相谦让，平等友爱，碰到什么问题应留神胸宽广。听了张教师的教诲，我们也渐渐和好起来。开学第一周，我的经历可谓是多姿多彩，有快乐的、有悲伤的、也有让人内疚惭愧深受教育的。从这些点点滴滴的小事中汲取教训，在新的学期里获得更大的进步!开学英语开学第一课主题班会篇七五月已然过去一半，夏天静悄悄地来了，而我们的线上教学，也随着春天一样，转眼而去。在两周以后的六月一日，我们迎来开学，当然，这个消息北京教育部也通过新闻发布会等方式发出了通告，说明确定了这一点。在得知这个消息后，我非常冲动与兴奋，但是里面又附带了一点点的焦虑与担忧。当时我正在吃饭，我甚至冲动地脸吃饭的心情都全无了，一心向着开学的事情，回想起我与教师同学们一起学习的光阴，脑海里浮现出那一幅幅的画面，令人憧憬，令人兴奋。而且我也终于不用在家中学习，一想到以后就要回归学校生活，就更令我憧憬与兴奋了。等到吃完饭，我立马回到房间里，开场东看西看。哎呀这件校服好久没穿了，还能穿上不？啧，终于要回学校开场上课了，我得把书本好好拾掇拾掇就这样，我胡思乱想了起来。是呀，即使是让我在烈日下站个把小时，我认为，也比如今处境的我强的不知道有多少倍。但天有不测风云，我突然想起来我们的两次大考期中与期末还没有考，但又说六月三十日期末考试，这么一算下来，我们要在最后一个月做完两次大考，还是有些刺激的，而且这两次考试的分数直接关乎我们上课的质量，也就是教师说的：你上课认没认真听讲，一考便知。而我上课听讲偶然会