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文档简介
北京和上海相距1318公里,“复兴号”高铁以vkm/h的速度行驶,可在小时后到达1.我们学习一次函数和二次函数时,研究了函数的哪些内容?是如何进行研究的?
我们研究了函数的解析式、图象、性质,根据解析式,通过列表、描点、连线画出函数图象,从图象的形状、位置、增减性等多个方面分析归纳函数的性质.2.画函数图象的一般方法和步骤是怎样的?列表、描点、连线例2
画出反比例函数与的图象.活动1:体验画图解:(1)列表.x…-12-6-4-3-2-11234612……………-1.5-2621-1-2-4-612431图1(2)看一看,你是这样画的吗?图2图3①“列表”时,选取的值太少,或只取正值,不易观察出函数图象的特点,如图1;或者选取的值不关于“O”对称,如图2;图4图5图6③“连线”时,忽略自变量的取值范围是的一切实数,如图4、图5、图6;图7④“连线”时,不明确图象的变化趋势,如图7.(3)想一想:画反比例函数的图象需要注意哪些问题?1)“列表”时,取值要有正值、负值,取值不能太少,并且需要注意取值的对称性和自变量的取值范围是的一切实数.
2)“连线”时,注意用平滑的曲线将所描的点从左到右依次连接起来,但不与y轴相交.(4)反比例函数与的图象.图9图8(5)观察图8、图9,思考下列问题:①每个函数图象的形状、位置、变化趋势、增减性有什么特点?图9图8都是位于第一、三象限的双曲线,在每一个象限内,y随x的增大而减小.②对于反比例函数,①中的结论还成立吗?只要k取大于0的数时①中的结论都成立.③你能用函数的解析式说明②中的结论吗?结论1:一般地,当时,反比例函数的图象是双曲线,双曲线的两支分别位于第一、第三象限,在每一个象限内,随的增大而减小.
活动2:类比探究
回顾以上研究过程,你能用类似的方法研究函数的图象和性质吗?结论2:一般地,当时,反比例函数的图象是双曲线,双曲线的两支分别位于第二、第四象限,在每一个象限内,
随的增大而增大.
活动3:归纳性质
你能归纳出反比例函数的性质吗?
一般地,反比例函数的图象是双曲线,它具有以下性质:当时,双曲线的两支分别位于第一、第三象限,在每一个象限内,随的增大而减小;当时,双曲线的两支分别位于第二、第四象限,在每一个象限内,随的增大而增大.
随的增大而增大.每一个象限内,随的增大而增大.①“列表”时,选取的值太少,或只取正值,不易观察出函数图象的特点,如图1;随的增大而增大.①“列表”时,选取的值太少,或只取正值,不易观察出函数图象的特点,如图1;2)“连线”时,注意用平滑的曲线将所描的点从左到右依次连接起来,但不与y轴相交.2)“连线”时,注意用平滑的曲线将所描的点从左到右依次连接起来,但不与y轴相交.例2画出反比例函数与的图象.画函数图象的一般方法和步骤是怎样的?随的增大而增大.①每个函数图象的形状、位置、变化趋势、增减性有什么特点?(1)反比例函数的图象在第________象限.都是位于第一、三象限的双曲线,在每一个象限内,y随x的增大而减小.(2)如图所示的图象对应的函数解析式为().的图象和性质吗?一般地,反比例函数的图象是双曲线,它具有以下性质:(1)反比例函数的图象在第________象限.③你能用函数的解析式说明②中的结论吗?都是位于第一、三象限的双曲线,在每一个象限内,y随x的增大而减小.只要k取大于0的数时①中的结论都成立.DBCAC
1.(1)下列图象中是反比例图象的是().(2)如图所示的图象对应的函数解析式为().A.B.C.D.C回顾以上研究过程,你能用类似的方法研究函数④“连线”时,不明确图象的变化趋势,如图7.一般地,反比例函数的图象是双曲线,它具有以下性质:一般地,反比例函数的图象是双曲线,它具有以下性质:(2)如图所示的图象对应的函数解析式为().每一个象限内,随的增大而增大.(2)看一看,你是这样画的吗?每一个象限内,随的增大而减小;的图象和性质吗?结论1:一般地,当时,反比例函数的图象是双曲线,双曲线的两支分别位于第一、第三象限,在每一个象限内,随的增大而减小.(1)下列图象中是反比例图象的是().2)“连线”时,注意用平滑的曲线将所描的点从左到右依次连接起来,但不与y轴相交.当时,双曲线的两支分别位于第二、第四象限,在①“列表”时,选取的值太少,或只取正值,不易观察出函数图象的特点,如图1;(1)反比例函数的图象在第________象限.结论1:一般地,当时,反比例函数的图象是双曲线,双曲线的两支分别位于第一、第三象限,在每一个象限内,随的增大而减小.④“连线”时,不明确图象的变化趋势,如图7.1)“列表”时,取值要有正值、负值,取值不能太少,并且需要注意取值的对称性和自变量的取值范围是的一切实数.在图象的每一支上,y随x的增大而______.①每个函数图象的形状、位置、变化趋势、增减性有什么特点?2.填空:(1)反比例函数的图象在第_______
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